Campaña de sensibilización “En el Perú, nos respetamos y tratamos bien”

UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL

DE VÍCTOR FAJARDO

INSTITUCIÓN EDUCATIVA “BASILIO

AUQUI”

PLAN DE TRABAJO DE LA
CAMAPAÑA DE
SENSIBILIZACIÓN “EN EL PERÚ,
NOS RESPETAMOS Y TRATAMOS
BIEN”
Situación Relacionada: La convivencia democrática, intercultural e inclusiva
 Campaña de sensibilización “En el Perú, nos respetamos y tratamos bien”

PLAN DE TRABAJO DE LA CAMPAÑA DE SENSIBILIZACIÓN “EN EL PERÚ,

NOS RESPETAMOS Y TRATAMOS BIEN”

I. DATOS INFORMATIVOS:
I.1. IGED : Unidad de Gestión Educativa Local de Víctor Fajardo
I.2. Institución Educativa : “Basilio Auqui”
I.3. Distrito : Huancapi
I.4. Localidad : Huancapi
I.5. Director de la IE : Wilfredo Arotoma Oré
I.6. Comité de Gestión Pedagógica :
CELULA
CARGO NOMBRES Y APELLIDOS DNI
R
Director Prof. Wilfredo Arotoma Oré 29082096 975375235
Rept. De estudiantes Mayeli Kelly Vásquez Peralta 60795762 927076645
Rept. De CONEI Prof. Mario Méndez Cruz 29082118 966788975
Rept. De PP.FF. Sra. Cirila Tinco Chancos 70217091 910950744
Rept. De personal Adm. Sr. Nicolás Ramos Díaz 29081898 966375804
Rept. De docentes Prof. Oscar I. Salcedo Tineo 28603817 999995265
Subdirector/Jefe de Lab. Prof. Bernabé R. Gonzales Chancos 42002065 927627819

I.7. Situación priorizada : Participación democrática y responsabilidad ciudadana

I.8. Duración de la Campaña : del 21 de junio al 19 de julio de 2023

II. JUSTIFICACIÓN
Los resultados del Estudio Internacional de Cívica y Ciudadanía (ICCS) del año 2016
realizado por la Asociación Internacional para Evaluación de logros Educativos IEA y de los
resultados de la Evaluación Muestral de logros de aprendizaje en ciudadanía del 2013 y 2018
realizado por la Oficina de Medición de la Calidad de los Aprendizajes – UMC (aplicada a
estudiantes de sexto grado) señalan entre sus conclusiones la necesidad de promover una
convivencia democrática y fomentar la participación de las y los estudiantes desde una
ciudadanía activa.
Actualmente nuestra sociedad enfrenta una serie de desafíos y para responder a ellos es
necesario formar ciudadanos capaces de ejercer sus derechos y cumplir sus deberes.
Ciudadanos con sentido ético, que respeten y valoren la diversidad a partir del dialogo
intercultural, democrático e inclusivo de modo que puedan contribuir activamente, de manera
individual y colectiva, en el desarrollo sostenible de la sociedad peruana.
La construcción de una ciudadanía activa y comprometida con el país, parte por promover
que todas las personas asuman responsablemente su rol como ciudadanos con derechos y
deberes para participar activamente en el mundo social y en las diferentes dimensiones de la
ciudadanía, propiciando la vida en democracia, la disposición para el enriquecimiento mutuo,
el respeto y aprendizaje de otras culturas, así como desarrollar una relación armónica con el
ambiente, buscando mejorar la calidad de vida de todos los miembros de la comunidad y
comprometiéndose con la visión común del país que queremos y necesitamos.
La institución educativa es un espacio que ayuda a las y los estudiantes a desarrollar sus
competencias para el ejercicio de una convivencia democrática, intercultural e inclusiva. Esto
requiere que cada estudiante se reconozca como una persona única, valiosa, sujeto de
 Campaña de sensibilización “En el Perú, nos respetamos y tratamos bien”

derecho; un ciudadano activo, que a través del dialogo, la gestión de conflictos y el consenso
sea capaz de cuestionar y asumir una posición critica frente a los asuntos públicos de su
entorno, buscando la vida en democracia.
Para fortalecer lo señalado anteriormente, el MINEDU, propone el desarrollo de la campaña
de sensibilización “En el Perú, nos respetamos y tratamos bien”. En este marco, es de suma
importancia que la IE “Basilio Auqui” implemente actividades a nivel de aula e institucional
para poder revertir estos resultados a través de la puesta en práctica de las diferentes fases
que se precisan en el presente Plan de trabajo de la campaña de sensibilización.
III. OBJETIVOS:

3.1. Objetivo General

Promover en la comunidad educativa el fortalecimiento de las competencias ciudadanas, la
convivencia democrática, los valores y los consensos orientados al respeto, buen trato y la
búsqueda del bien común, a través de la campaña de sensibilización “En el Perú, nos
respetamos y tratamos bien”

3.2. Objetivos Específicos

 Incorporar la Campaña de sensibilización “En el Perú, nos respetamos y tratamos bien” en el
Plan Anual de Trabajo de 2023 y documentos de gestión pedagógica, a través de
actividades que fomenten el fortalecimiento de las competencias ciudadanas, la convivencia
democrática, los valores y los consensos orientados al respeto, buen trato y la búsqueda del
bien común
 Reflexionar, identificar y priorizar los desafíos (problemas, necesidades o aspiraciones) que
afectan la convivencia democrática y relacionarlo con las situaciones propuestas, a través de
reuniones de trabajo con la comunidad educativa
 Lograr el 60% de participación de la comunidad educativa en las actividades programadas
en la Campaña de sensibilización “En el Perú, nos respetamos y tratamos bien”, a través de
la difusión oportuna de las actividades

IV. PUBLICO OBJETIVO:

5.1. Metas de atención:

Administrativo/ Padres de
Directivos Jerárquicos Docentes Estudiantes Autoridades
Auxiliar Familia
01 01 22 08 157 130 04

5.2. Metas de resultados:

N° Indicador Línea de Base 2022 Meta 2023

N° de reuniones de trabajo orientadas a reflexionar e identificar los
desafíos (problemas, necesidades o aspiraciones) que afectan la
1 SLB 03
convivencia democrática y relacionarlo con las situaciones
propuestas.
N° de documentos de gestión escolar y pedagógica que incorporan la
2 campaña de sensibilización “En el Perú, nos respetamos y tratamos SLB 02
bien”
% de participación de directivos en las actividades programadas en la
3 campaña de sensibilización “En el Perú, nos respetamos y tratamos SLB 100%
bien”
4 % de participación de docentes en las actividades programadas en la SLB 80%
 Campaña de sensibilización “En el Perú, nos respetamos y tratamos bien”

campaña de sensibilización “En el Perú, nos respetamos y tratamos

bien”
% de participación de Administrativos y jerárquicos en las actividades
5 programadas en la campaña de sensibilización “En el Perú, nos SLB 60%
respetamos y tratamos bien”
% de participación de estudiantes en las actividades programadas en
6 la campaña de sensibilización “En el Perú, nos respetamos y tratamos SLB 80%
bien”
% de participación de padres de familia en las actividades
7 programadas en la campaña de sensibilización “En el Perú, nos SLB 60%
respetamos y tratamos bien”
% de participación de autoridades en las actividades programadas en
8 la campaña de sensibilización “En el Perú, nos respetamos y tratamos SLB 60%
bien”
 Campaña de sensibilización “En el Perú, nos respetamos y tratamos bien”

V. PLAN DE ACCIÓN:

Presupu
Meta Anual Cronograma Requerimiento
esto
Fase Tarea Resultado o producto
Meta Bienes y/o
Unidad de medida Evidencias Responsables M J J A Cantidad Costo
programada servicios
Fase 1 Sensibilización sobre la Comité de
importancia de desarrollar Reunión 2 Acta Gestión X -- -- --
la campaña Pedagógica
Diagnóstico sobre los Comité de
Resumen de
desafíos que afectan la Diagnostico 1 Gestión X -- -- --
diagnostico
convivencia democrática Pedagógica
Reuniones de trabajo con Comité de
Selección de la situación a Situación
representantes de la 1 Acta Gestión X -- -- --
desarrollar en la campaña priorizada
comunidad educativa Pedagógica
Asignación de
responsabilidades y
Compromisos y Director de
compromisos desde las
responsabilidade 1 Acta IIEE y X -- -- --
funciones que cumple cada
s Multisectorial
ente/institución de la
comunidad educativa
Reuniones para la Comité de
Incorporación de la Actividad
incorporación de la 1 PAT Gestión X -- -- --
campaña en el PAT incorporada
Campaña de Pedagógica
sensibilización “En el Perú,
nos respetamos y tratamos Incorporación de la Unidad de Comité de
Situación
bien” en los documentos campaña en el en la 1 aprendizajes Gestión X -- -- --
significativa
de gestión escolar y planificación curricular y SAS Pedagógica
gestión pedagógica
Difusión de la Campaña de Difusión de dípticos o
sensibilización “En el Perú, trípticos o pancartas o
nos respetamos y tratamos comunicados a través del
Pantallazos Coord. de
bien” Facebook de la IE o Díptico 1 X Papel bond 1/2 millar 18.00
de difusión Tutoría y AIP
grupos de WhatsApp de
padres de familia y
estudiantes
Difusión de la campaña en Spot radial 1 Spot radial Coord. de X Spot 01 --
el espacio radial de la Tutoría y
 Campaña de sensibilización “En el Perú, nos respetamos y tratamos bien”

Municipalidad sicóloga
Fase 2 Lanzamiento de la
Campaña de
sensibilización “En el Perú,
nos respetamos y tratamos
Comité de
bien” con participación de
Pasacalle de Gestión
docentes, administrativos, 1 X -- -- --
sensibilización Pedagógica y
estudiantes, padres de
Multisectorial
familia y autoridades y
representantes de
instituciones públicas y
privadas
Organización del concurso Comité de
Lemas
de elaboración del lema de 1 Gestión X -- -- --
motivacionales
la campaña Pedagógica
Comité de
Concurso institucional de
Planificación de Gestión
periódico mural Elaboración de 1 por cada Plan de la
actividades a nivel de Pedagógica y X -- -- --
“Convivencia y trato murales aula Campaña
institución educativa docentes de
respetuoso”
aula
Socialización a la
comunidad educativa de la
Comité de
información producida por
Gestión
estudiantes en las Ferias
1 Pedagógica y X -- -- --
sesiones de aprendizaje y Informativas
docentes de
concursos internos sobre
aula
“Convivencia y trato
respetuoso”
Comité de
Organización del
Campeonato de Gestión
campeonato de
confraternidad Pedagógica y
confraternidad entre 1 X -- -- --
entre padres de docente de
padres de familia, por
familia educación
secciones.
física
Planificación de Sesiones de Aprendizaje Periódico mural Plan de la
Docente de
actividades a nivel de aula significativas sobre “Convivencia y 2 Campaña X -- -- --
aula
convivencia democrática y trato respetuoso”
trato respetuoso Asambleas de 2 Docente de X -- -- --
aula sobre aula
“Elaboración de
 Campaña de sensibilización “En el Perú, nos respetamos y tratamos bien”

las normas de
convivencia”
Organización de
debates de aula
Deliberación sobre asuntos Docente de
sobre pérdida de 2 X -- -- --
públicos aula
valores en la
comunidad
Charlas sobre
Charlas vivenciales con desarrollo de la Docente de
profesionales de comunicación 2 aula y aliado X -- -- --
instituciones aliadas asertiva y estratégico
empatía
Fase 3 Desarrollo de actividades a Lanzamiento de la
nivel de institución Campaña de
educativa sensibilización “En el Perú,
nos respetamos y tratamos
Informe Comité de
bien” con participación de Papelotes,
Pasacalle de evidenciado Gestión
docentes, administrativos, 1 X cartulinas, varios 80.00
sensibilización (plan, panel Pedagógica y
estudiantes, padres de plumones
fotográfico) Multisectorial
familia y autoridades y
representantes de
instituciones públicas y
privadas
Informe
Organización del concurso Comité de
Lemas evidenciado
de elaboración del lema de 1 Gestión X
motivacionales (plan, panel
la campaña Pedagógica
fotográfico)
Comité de
Concurso institucional de Informe
Gestión
periódico mural Elaboración de 1 por cada evidenciado
Pedagógica y X
“Convivencia y trato murales aula (plan, panel
docentes del
respetuoso” fotográfico)
Área
Socialización a la Ferias 1 Informe Comité de X
comunidad educativa de la Informativas evidenciado Gestión
información producida por (plan, Pedagógica y
estudiantes en las registro de docentes del
sesiones de aprendizaje y asistencia y Área
concursos internos sobre panel
“Convivencia y trato fotográfico)
respetuoso”
 Campaña de sensibilización “En el Perú, nos respetamos y tratamos bien”

Comité de
Organización del Informe del
Informe Gestión
campeonato de campeonato de
evidenciado Pedagógica y
confraternidad entre confraternidad 1 X Premios 03 150.00
(plan, panel docente de
padres de familia, por entre padres de
fotográfico) educación
secciones. familia
física
Periódico mural
Docente del
“Convivencia y 2 SAS X -- -- --
Área
Sesiones de Aprendizaje trato respetuoso”
significativas sobre Asambleas de
convivencia democrática y aula sobre
trato respetuoso “Elaboración de 2 SAS Tutores X -- -- --
las normas de
convivencia”
Organización de
Desarrollo de actividades a debates de aula
Deliberación sobre asuntos Docentes del
nivel de aula sobre pérdida de 2 SAS X -- -- --
públicos Área
valores en la
comunidad
Informe
Charlas sobre evidenciado
Charlas vivenciales con desarrollo de la (plan,
Tutores y
profesionales de comunicación 2 registro de X -- -- --
sicóloga
instituciones aliadas asertiva y asistencia y
empatía panel
fotográfico)
Consolidado Director y
Consolidado y
Monitoreo al desarrollo de y estadística Comité de
estadística de 1 X X -- -- --
la campaña de Gestión
monitoreo
monitoreo Pedagógica
Director y
Evaluación de la Cuadro de Cuadro de
Comité de
Fase 4 Monitoreo y Evaluación implementación de la análisis de 1 análisis de
Gestión
X -- -- --
campaña indicadores indicadores
Pedagógica
Director y
Elaboración del informe Comité de
Informe 1 Informe X -- -- --
final de la campaña Gestión
Pedagógica
 Campaña de sensibilización “En el Perú, nos respetamos y tratamos bien”

VI. EVALUACIÓN:
El Comité de Gestión Pedagógica de la IE, emitirá un informe técnico al concluir la campaña, adjuntando las evidencias correspondientes.

Huancapi, junio de 2023.