a) Para comenzar mi trabajo de exploración lo realicé junto con mis

compañeras Keisy y María Paula con las cuales inicialmente nos sentamos
a conversar sobre cuáles eran nuestros intereses de conceptos vistos en
clase y de cuáles eran los niveles y tono en el que nos sentíamos más
cómodas o podíamos trabajar mejor, además también hicimos un repaso
rápido de todos los temas aprendidos en clase. Lugo de conversar y
especificar nuestras preferencias y conocimientos claros tocados en clase
procedimos a decidir por nuestro concepto que utilizaríamos para este
examen, el cual fue la utilización de imágenes como inicio de imitarlas
según las posiciones que tengan las personas de esas imágenes y luego
ver a donde nos llevan, ya que estaremos sintiéndolas y trayendo a nuestro
imaginario a qué movimientos podrían ser los siguientes, teniendo presente
en todo momento los planos Sagital y Horizontal.

b) Los principios que utilizamos para este trabajo son los siguientes: Los planos
sagital y horizontal, la conexión de craneo y coxis, más la ayuda del sentido de
la vista ya que usamos distintas imagentes que presentan personas con algún
movimiento claro o una posición específica.

- Nosotras decidimos tener la presencia de los planos en todo momento ya que

era algo que desde el inicio del ciclo se nos dificultaba mucho comprender
exactamente cuáles eran los movimientos que implicaban esos planos, pero a
lo largo de las clases y de leer las lecturas ya quedó mucho más claro, así que
se nos hizo interesante trabajar con eso ya que sería algo retador pero a la vez
sencillo y visible para el espectador. En cuanto a la conexión de Craneo y
coxis, pues este concepto se encuentra presente en todo momento pero
hacemos su utilización más visible al inicio y al final de nuestra secuencia, ya
que al inicio nos encontramos en distintos niveles, como lo es en posición de
(sentirse dentro de un capullito), en posición terrenal de conexión con la tierra y
por último en la posición de conexión con el espacio. Es por eso que desde
esas posiciones nos gusto la idea de explorar un poco o presencia de la
conexión del coxis con nuestro craneo y tenerlo claro para la continuidad del
trabajo. Al igual del final hacemos presencia de este mediante el tacto y
caminata para no olvidar que estuvo y está presente hasta el cierre de nuestra
presentación. Por último como nombre anteriormente, haremos utilización de 4
imágenes las que nos ayudarán a transitar por esta exploración planteada.
Para iniciar desígnamos una imagen general en la cual se vasara nuestra
muestra la cual implica los niveles de relación con tierra y espacio y que
también será el indicador que nuestra secuencia/ historia, tiene un inicio y un
fin. Las demás imágenes fue escocida por cada una y las utilizaremos para
replicarlas según su posición y luego invitarnos a continuar un posible
movimiento que nazca, con la utilización de los planos, imaginario y dinesfera.

c.) En realidad creo que son muchos los hallazgos que puedo encontrar en
cuanto a mi postura y movimiento tanto durante la clase como fuera de ella,
pero en definitiva puedo confirmar que he mejorado mi comodidad de la
postura de mi cuerpo gracias a lo estudiado en las clases, logre tener
mayor conciencia sobre mi propio cuerpo y tener más presencia de los
principios primordiales para mi vida como bailarina. Actualmente puedo
decir que me gusta mucho trabajar con el suelo más que con el espacio, me
imagino que se debe a que antes era muy espacial y ahora me he dado el
tiempo y la paciencia de explorar más en la tierra. También destacando que
el conectarme desde abajo con mi centro, eje axial, extremidades, conexión
de craneo con coxis, la sensibilidad, invitando activar los sentidos y también
con la ayuda del tacto, influyó mucho a que encuentre otra forma de
movimiento más consciente y estudiada de MI y por MI. Trabajar con los
planos puede ser frustrante pero una vez que los comprendes aunque sea
un poco más y sabes que están presentes, la creación de tu danza o la
simple exploración o improvisación se vuelve mucho más amable, rica y
clara al momento de ser observada por otro. Mi calidad de movimiento ha
cambiado!! Y aunque no parezca el simple hecho de yo CAMILA sentirme
mejor y cómoda al moverme sabiendo desde donde nace y cómo nace el
movimiento es algo HERMOSO. Para finalizar… llevándolo más por mi
vida cotidiana fuera de clase, estos aprendizajes me han traído más
tranquilidad al momento de mis acciones comunes como lo es el caminar o
estar parada. Incluso mis hábitos del cuestionarme como me siento? Han
cambiado mucho y se que auqnue anímicamente pueda estar de lo más
feliz quizás hubo alguna pequeña desconexión internamente que necesita
ser recordada mediante el tacto o por una pequeña concentración sincera y
consciente.
d.) Esta pregunta es curiosa jajaja, siento que puedo responderla con facilidad,
pero a la vez es muy intensa ya que es un curso que me parece primordial
para la formación de un bailarín y que auqnue ya el nombre es gustoso,
una vez que lo tomas terminas enamorándote de él. Este curso permite
analizarte y estudiarte desde otro enfoque más personal que te ampliara
campo en el movimiento, desde lo teórico y práctico. He tenido la gran
oportunidad de llevar este curso anteriormente antes de ingresar a Católica
y lo encontré muy interesante y me quede con ganas de seguir
aprendiendo, solo que estaba dictado de otra forma. Nuevamente traigo la
palabra primordial de este curso ya que nos lleva a tener una claridad
profunda y un entendimiento de nuestros movimientos ya sea de cualquier
tipo de movimiento o estilo de baile, pero para investigarla desde un mismo
enfoque el que de ahí ya se podrá manejar a nuestra conveniencia. Incluso
nos invita a que todo aquello nuevo que recibiremos a lo largo de nuestra
vida Danzistica, ya sean talleres, laboratorios, investigaciones o el simple
hecho de consumir danza, entenderlo de otra manera y no solo quedarnos
con “lo bonito” de la forma.