LAS PRÁCTICAS ILEGALES EN EL

INGRESO A UNIVERSIDADES Y LA
TITULACIÓN FALSA DEL SENA.

Especialización Auditoría Forense.

Realidad y Prospectiva Del Crimen Económico.
Alumno: María Clara Cáceres Urueta.
Docente: Alberto Castrillón Mora.

Bogotá 2023
Universidad Externado
Especialización Auditoria Forense
Realidad y Prospectiva Del Crimen Económico.
María Clara Cáceres

LAS PRÁCTICAS ILEGALES EN EL INGRESO A UNIVERSIDADES Y LA TITULACIÓN FALSA DEL SENA.

Introducción.

La corrupción y el fraude son prácticas ilegales que se manifiestan en diferentes formas y afectan
negativamente a la sociedad, la economía, la política y el mundo. La corrupción se define como el
abuso del poder público o privado para obtener beneficios personales o para terceros de manera
ilícita, mientras que el fraude es una actividad delictiva que implica engañar o inducir a error a otra
persona o entidad con el objetivo de obtener un beneficio económico o material de manera
deshonesta. En Colombia, estas prácticas se han convertido en un problema común y extendido en
diferentes áreas, como el ingreso a universidades y la titulación falsa en el SENA. Se analizará los
casos de fraude y corrupción en el ingreso a universidades y la titulación falsa en el SENA, y sus
consecuencias en la calidad de la educación, la formación de los estudiantes, el desarrollo
económico y social del país, y la credibilidad de las instituciones involucradas. Además, se
presentarán dos casos hipotéticos que ilustrarán la gravedad y la complejidad de estas prácticas
ilegales en el contexto colombiano.

¿ Qué es la corrupción y los fraude?

La definición de corrupción de la organización Transparencia internacional (IT) es: “el abuso del
poder encomendado para beneficio privado” en detrimento de los intereses colectivos. La
corrupción erosiona la confianza, debilita la democracia, obstaculiza el desarrollo económico y
exacerba aún más la desigualdad, la pobreza, la división social y la crisis ambiental. (transparency
International, 2023).

El Banco Mundial define la corrupción como "el uso indebido del poder público para beneficio
privado, en particular para el beneficio propio de los individuos o grupos que están en posiciones de
poder"(Mundial 2020, párr. 1).

Entonces la corrupción es una práctica ilegal que consiste en el uso indebido del poder público o
privado para obtener beneficios personales o para terceros de manera ilícita. Esta práctica se puede
manifestar en diferentes formas, tales como el soborno, el tráfico de influencias, la malversación de
fondos, el nepotismo, entre otros se podría tomar como el abuso de poder para benéfico del mismo,
afectando a la sociedad, la economía, la política, y el mundo.

El fraude es una actividad delictiva que implica engañar o inducir a error a otra persona o entidad
con el objetivo de obtener un beneficio económico o material de manera ilícita o deshonesta. Esta
actividad puede ser llevada a cabo por individuos, empresas, organizaciones y hasta entidades
gubernamentales. En términos generales, el fraude implica un acto de manipulación o engaño a
través de la ocultación o distorsión de información o documentos, falsificación de identidad,
alteración de registros o cualquier otra acción que permita obtener un beneficio en detrimento de
otra persona o entidad. El fraude es considerado una actividad delictiva y puede acarrear
consecuencias legales y financieras graves para los involucrados.

Fraude y corrupción en el ingreso a universidades.

La corrupción y el fraude en el ingreso a universidades en Colombia son problemas que parecen

estar cada vez más extendidos. Según un estudio realizado por la Asociación Colombiana de
Universidades en 2019, más de la mitad de los estudiantes reportan situaciones de fraude y
corrupción en sus universidades (Asociación Colombiana de Universidades, 2019).

Es complicado subestimar las consecuencias negativas que estas situaciones de corrupción pueden
tener. Los estudiantes que ingresan a la universidad de manera fraudulenta no cuentan con las
habilidades y conocimientos necesarios, lo que puede afectar su capacidad de contribuir al
desarrollo socioeconómico del país (Asociación Colombiana de Universidades, 2019). La
corrupción en el ingreso a universidades también puede debilitar la calidad de la educación, ya que
los estudiantes que no merecen estar en la universidad no pueden desempeñarse adecuadamente en
su campo de estudio (Asociación Colombiana de Universidades, 2019).

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Titulación falsa del SENA.

El Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) es una entidad estatal en Colombia que tiene como
misión brindar formación técnica y tecnológica a los jóvenes del país, con el fin de contribuir al
desarrollo económico y social. Desafortunadamente, en los últimos años se han presentado
numerosos casos de titulación falsa en el SENA, lo que ha puesto en tela de juicio la calidad de la
educación que se brinda y ha afectado gravemente la credibilidad de la institución.

Uno de los casos más preocupantes de titulación falsa en el SENA fue descubierto en 2018, cuando
se desmanteló una red de corrupción que operaba dentro de la entidad y que se dedicaba a vender
títulos falsos de técnicos y tecnólogos. Según la Fiscalía General de la Nación, esta red habría
vendido más de 2000 títulos falsos entre 2015 y 2018, a cambio de pagos que oscilaban entre los 5 y
los 10 millones de pesos.

La titulación falsa en el SENA no solo perjudica a los estudiantes que adquieren estos títulos, sino
también a la sociedad y la economía del país en su conjunto. Los técnicos y tecnólogos que se
gradúan de manera fraudulenta no tienen las habilidades y conocimientos necesarios para
desempeñarse en su campo de estudio, lo que afecta su capacidad para contribuir al desarrollo
económico y social del país. Además, la titulación falsa socava la credibilidad de la institución y la
confianza de los ciudadanos en los programas de formación que ofrece, lo que puede afectar
negativamente la cantidad y calidad de jóvenes que optan por formarse en el SENA.

Casos.

Fraudes y corrupción en universidades públicas y privadas en Colombia. Tomemos como ejemplo a

Juan y Camilo unos estudiantes que utilizaron medios fraudulentos para ingresar a la universidad
pública o privada en el país.

Juan, un estudiante de escasos recursos económicos, tenía el deseo de estudiar en una reconocida
universidad pública en Colombia, pero su puntaje en el examen de admisión no era suficiente para
asegurar su ingreso. Desesperado por lograr su objetivo, Juan decidió recurrir a prácticas
fraudulentas, y cuenta con recursos que se lo permiten y sus padres están de acuerdo.

Juan contactó a un intermediario que ofrecía servicios de soborno a funcionarios de la universidad.

A cambio de una suma considerable de dinero, el intermediario se comprometió a asegurar el
ingreso de Juan a la universidad, Este estableció contacto con un funcionario de la institución
encargado del proceso de admisión. A través de sobornos y manipulación de documentos, el
funcionario aceptó facilitar el ingreso de Juan sin cumplir con los requisitos establecidos por la
universidad.

Gracias a estas acciones fraudulentas, logró ser admitido en la universidad pública. Sin embargo, su
ingreso irregular no pasó desapercibido por mucho tiempo. La universidad comenzó a recibir
denuncias anónimas sobre el caso, lo que desencadenó una investigación interna y reveló la trama
de corrupción y fraude en la admisión de Juan, y tanto el intermediario como el funcionario
involucrado fueron identificados y enfrentaron consecuencias legales. Juan, por su parte, fue
expulsado de la universidad debido a su ingreso fraudulento.

Ahora bien, Camilo es una persona de 35 años de clase media baja que no tuvo oportunidad de
acceder a una universidad en su juventud. Trabaja en un call center, su sueldo es promedio.

Tiene un sueño desde su juventud de obtener un título profesional porque en su familia nadie es
profesional.

Camilo, escuchó que un compañero de trabajo consiguió un título falso del SENA para homologar
en una carrera profesional a fin con el diploma falso, consiguiendo así ingresar a una universidad
privada llamada Fundación Universitaria del Área Andina y cursar desde el cuarto semestre.

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De aquí que Camilo busca está vía y se contacta con el intermediario de profesores y
administrativos de esta universidad los cuales tienen una red donde falsifican las homologaciones
con títulos falsos del SENA.

Camilo paga tres millones de pesos, y en el siguiente semestre ingresa a la universidad a cuarto
semestre de administración de empresas, continuo con sus estudios y en dos años se gradúa y es
titulado como administrador de empresas, se siente muy orgulloso por haber logrado un sueño. Este
caso nunca salió a la luz, no se judicializo y hoy Camilo consigue un trabajo de admirador.

Esto son solo algunos ejemplo de cómo desde la formación existe el fraudes y la corrupción, pero
existen muchos más.

Uno de los casos más conocidos de ingresos fraudulentos en universidades públicas de Colombia
ocurrió en el año 2017 en la Universidad del Atlántico. En ese momento, se descubrió que un grupo
de personas había creado una organización criminal dedicada a la falsificación de documentos para
facilitar el ingreso de estudiantes a la universidad.

La organización ofrecía sus servicios a estudiantes que no cumplían con los requisitos académicos
para ingresar a la universidad. Los estudiantes pagaban una suma de dinero y la organización les
proporcionaba documentos falsificados, como certificados de bachillerato y títulos universitarios,
para que pudieran presentarlos en el proceso de admisión de la universidad.

La investigación llevada a cabo por las autoridades reveló que la organización había falsificado
documentos para más de 200 estudiantes. El escándalo resultó en la detención de varios implicados
en la organización, incluyendo funcionarios de la universidad y estudiantes.

Es importante señalar que la falsificación de diplomas puede ser un delito cometido por personas
internas o externas a la universidad. En algunos casos, el personal de la universidad puede estar
involucrado en la emisión de diplomas falsos o en la alteración de registros académicos para
favorecer a ciertos estudiantes o individuos. Además, hay proveedores externos que ofrecen
servicios de falsificación de diplomas, lo que puede hacer que la falsificación sea más accesible y
generalizada.

Las regulaciones y los sistemas de verificación de títulos universitarios no son tan rigurosos en
algunas universidades del país, lo que hace que sea más fácil para los falsificadores de diplomas
operar. En otros casos, los estudiantes pueden falsificar sus propios diplomas o solicitar servicios de
falsificación en línea para mejorar sus perspectivas laborales u obtener una visa de trabajo.

Análisis.

Estos casos de corrupción y fraude aparentemente no son tan impresionantes como los perpetuados
por políticos o narcotraficante sin embargo, estos profesionales corruptos con títulos falso aporta un
porcentaje a la corrupción del país, son personas que estarían dispuestas a aprovechar su poder para
cometer delitos, de hecho son los que se convierten en políticos y funcionarios públicos que nos
gobiernan, que desarrollan leyes para favorecerse y aprueban reformas convenencieras para sus
negocios.

Investigar y exponer casos de ingresos fraudulentos en universidades públicas y privadas es

fundamental para promover la transparencia, la justicia y el mérito académico en el sistema
educativo colombiano, la sociedad se concentra demasiado en solo criticar a los grandes corruptos
del país, pero se les dificulta reconocer que todos hacen parte del problema, reconocer como cada
individuo quedándose callado y aprovechando oportunidades con la excusa de hay que ser vivo,
ayudan a estancar y perpetuar el problema.

Medidas para prevenir y sancionar la corrupción en la educación.

Para prevenir y sancionar la corrupción en la educación, es necesario implementar medidas

efectivas y coordinadas entre diferentes entidades y actores involucrados en el sistema educativo.
Algunas de estas medidas podrían incluir:

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Fortalecimiento de los sistemas de control interno y auditoría en las instituciones educativas, con el
objetivo de identificar y prevenir situaciones de corrupción.

Implementación de programas de capacitación y sensibilización sobre la importancia de la ética y la

integridad en la educación, dirigidos a estudiantes, profesores y funcionarios de las instituciones
educativas.

Creación de canales seguros y confidenciales para la denuncia de situaciones de corrupción en la

educación, con el fin de fomentar una cultura de denuncia y proteger a los denunciantes.

Fortalecimiento de la investigación y sanción de los casos de corrupción en la educación, para

garantizar que los responsables sean sancionados de manera efectiva y se evite la impunidad.

Conclusión.

En conclusión, la corrupción y el fraude son prácticas ilegales que afectan negativamente a la

sociedad, la economía, la política y el mundo en general. La corrupción se refiere al abuso del poder
público o privado para obtener beneficios personales o para terceros de manera ilícita, mientras que
el fraude es una actividad delictiva que implica engañar o inducir a error a otra persona o entidad
con el objetivo de obtener un beneficio económico o material de manera deshonesta. En Colombia,
la corrupción y el fraude se han convertido en un problema común y extendido en diferentes áreas,
como el ingreso a universidades y la titulación falsa en el SENA.

El fraude y la corrupción en el ingreso a universidades tienen graves consecuencias para la calidad

de la educación y la formación de los estudiantes, lo que afecta su capacidad para contribuir al
desarrollo económico y social del país. Por su parte, la titulación falsa en el SENA afecta
gravemente la credibilidad de la institución y la calidad de la formación que ofrece.

Es importante que las instituciones y la sociedad en general tomen medidas para combatir y
prevenir la corrupción y el fraude. Esto incluye la promoción de la transparencia, la ética y la
integridad en todas las áreas, así como el fortalecimiento de los sistemas de control y la aplicación
de sanciones adecuadas a los responsables de estas prácticas ilegales. Solo de esta manera se podrá
garantizar una sociedad más justa, equitativa y honesta para todos.

Referencias.

Transparency International. (2020, 10 agosto). What is corruption? Transparency.org.

https://www.transparency.org/en/what-is-corruption

Prada, I. M. (2019, 21 marzo). Sobornos en la admisión a las universidades | Blogs El Espectador.

Blogs El Espectador. https://blogs.elespectador.com/actualidad/ecuaciones-de-opinion/sobornos-la-
admision-las-universidades

Guerrero, J. (2015, 13 julio). La corrupción en las universidades públicas. Razón Pública.

https://razonpublica.com/la-corrupcion-en-las-universidades-publicas/

ASCUN (2019). Encuesta ASCUN sobre Fraude y Corrupción en la Educación Superior.

Recuperado de https://www.ascun.org.co/encuesta-sobre-fraude-y-corrupcion-en-la-educacion-
superior

https://www.fiscalia.gov.co/colombia/noticias/fiscalia-logra-la-judicializacion-de-cuatro-presuntos-
integrantes-de-una-red-senalada-de-obtener-ilegalmente-diplomas-entre-otros-documentos/

Fiscalía General de la Nación (2018). Desmantelada red que vendía títulos falsos de técnicos y
tecnólogos del SENA. Recuperado de https://www.fiscalia.gov.co/colombia/noticias/desmantelada-
red-que-vendia-titulos-falsos-de-tecnicos-y-tecnologos-del-sena/

Mundial, B. (2020). Datos básicos: La lucha contra la corrupción. World Bank.

https://www.bancomundial.org/es/news/factsheet/2020/02/19/anticorruption-fact-sheet

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SAP, E. M. (2020, 26 febrero). Fraude en ingreso a universidades de EE.UU.: Qué pasó con la
chilena y el resto de alumnos involucrados. Emol.
https://www.emol.com/noticias/Internacional/2020/02/26/977863/Escandalo-admision-
universidades-EEUU.html

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