Evaluar Para

aprender
Alumna: Belén lavado
Docente: Nathalia Da Silva Arellano
Estas medidas incluyen el monitoreo permanente de las tareas de
los estudiantes y la retroalimentación planificada que afecta los
servicios de aprendizaje, debido al uso de los propósitos de la
evaluación formativa.

Esto no solo consta de verificar el conocimiento de los

estudiantes, sino también de promover la conciencia del proceso
de aprendizaje y contribuir al desarrollo de la autonomía.

Cuando el aprendizaje de la reflexión es sujeto, los estudiantes

saben cómo mejorar los procesos de aprendizaje para mejorar
los procesos de aprendizaje.