formativa? La evaluación formativa, más allá de que nos muestra un resultado para medir el progreso en la formación del estudiante en cuanto a sus conocimientos y aprendizajes a través de sus trabajos, también nos menciona que es una forma de que los estudiante puedan tomar conciencia propia de cómo va progresando en esta etapa estudiantil y de que formas puede seguir mejorando. Esta acción que el estudiante va a tomar al ver su propio progreso, conlleva a un seguimiento continuo de sus tareas y a una sutoretro alimentación que va a impactar en el logro de sus propios aprendizaje. Una herramienta importante que los docentes hacen y deberían seguir haciendo uso es la rúbrica, una forma en la que los educandos puedan cumplir con los propósitos de la evaluación u de esta forma puedan ejercitar la autoevaluación y coevaluación en el caso de trabajos grupales. El poner el aprendizaje como un objeto de reflexión, los mismos estudiantes la forma y el tiempo de su su aprendizaje y de esta forma los profesores de conviertes en guiadores y facilitadores en este trayecto educativo.