INFORME DE LABORATORIO COMPONENTE PRÁCTICO

Teoremas de Conservación1
L. J. Espejo Díaz, K. Y. Pelaez Medina, J. A. Lanza González
Escuela de Ciencias Básicas e Ingeniería, Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Resumen
Con el desarrollo de este componente practico, al igual que con el anterior aprenderemos de forma didáctica
y pedagógica uno de los conceptos más importantes de la Física que unifica todos los fenómenos, hablamos
de la conservación de la energia.

En este componente practico se dará a conocer tipos de energía como: energia cinética, energia potencial,
energia mecánica y el teorema de la conservación de la energía. Estudiaremos las transformaciones de energía
aplicando la solución de problemas prácticos con nuestra guía de laboratorio. En este trabajo se hará
referencia a la conservación de energía mecánica y a la conservación en la cantidad de flujo.

La palabra energía la relacionamos con fuerza; en Física, es lo que se necesita dar o quitar a un objeto para
que haya algún tipo de movimiento. La energía cinética, es la energía que tienen los cuerpos u objetos que se
encuentran en movimiento; la energía potencial, es la energía que tiene un cuerpo u objeto debido a su
posición. Si el cuerpo u objeto se encuentra a cierta altura de la superficie terrestre, es determinado como
energía potencial gravitatoria; y la energía mecánica, de un cuerpo u objeto es igual a la suma de todas las
energías que interfieran.

Palabras clave: Energia mecánica, Teorema de conservación.

Abstract

With the development of this practical component, as with the previous one, we will learn in a didactic and
pedagogical way one of the most important concepts of Physics that unifies all phenomena, we are talking
about the conservation of energy.

In this practical component, types of energy will be revealed such as: kinetic energy, potential energy,
mechanical energy and the theorem of conservation of energy. We will study energy transformations applying
the solution of practical problems with our laboratory guide. In this work, reference will be made to the
conservation of mechanical energy and to the conservation in the amount of flow.

The word energy is related to force; in Physics, it is what needs to be given or taken away from an object for
there to be some kind of motion. Kinetic energy is the energy that bodies or objects have that are in motion;
Potential energy is the energy that a body or object has due to its position. If the body or object is at a certain
height from the earth's surface, it is determined as gravitational potential energy; and the mechanical energy
of a body or object is equal to the sum of all interfering energies.

Keywords: Mechanical energy, Conservation theorem

1
El actual archivo de presentación del componente práctico del curso de física general ha sido diseñando por la tutora Diana
Carolina Herrera.
 INFORME DE LABORATORIO COMPONENTE PRÁCTICO

1. INTRODUCCIÓN

La Física hace parte de las ciencias naturales y, por ende, las practicas hacen parte de los procesos por
medio de los cuales se llegan a las diferentes leyes y reglas que rigen el comportamiento de fenómenos
naturales en el universo. La energia [2] es uno de los conceptos más importantes de la Fisca, y para
determinar la energia total de un sistema, se consideran las siguientes clases de energia: energia cinética
(K), energia potencial y potencial gravitacional (U), energia mecánica.
1
= + → = = ℎ
2
Uno de los principios más generales de la física es el principio de la conservación de la energia, que
corresponde a el intercambio entre la energia cinética y energia potencial que puede ser gravitacional o
elástica, por ende, la energia se conserva =

1.1. Conservación en la cantidad de flujo

Como sabemos, la presión del agua aumenta a medida que más profundo nos desplazamos o nos
sumergimos; de igual manera la presión de la atmosfera disminuye a medida que tomamos altura; en esta
práctica vamos a manipular instrumentos y dispositivos de laboratorio para tomar datos y determinar el
valor de la presión hidrostática en el agua y la dependencia de la dirección de aplicación.

1.2. Teorema de la conservación de la energia mecánica y sus aplicaciones

Existen diferentes definiciones de energía, relacionadas con capacidad y fuerza, aunque en general es
la propiedad que tiene un sistema para hacer un trabajo. Es interesante comprender el comportamiento de
la energía, es decir, la manera como se transforma. El estudio de diversas formas de energía y sus
transformaciones ha conducido a la ley de la conservación de la energía en mecánica newtoniana: “la
energía no se puede crear ni destruir; se puede transformar de una forma a otra, pero la cantidad total de
energía no cambia” [1]. Dentro de los tipos de energía se encuentra la energía mecánica, que es producida
por fuerzas de tipo mecánico, como la elasticidad, la gravitación, etc., y la poseen los cuerpos por el simple
hecho de moverse o de encontrarse desplazados de su posición de equilibrio. La energía mecánica se
compone de: energía cinética y energía potencial, esta última puede ser gravitatoria o elástica.

2. MONTAJE Y PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL

Se inició el componente practico el día 07 de Mayo de 2023 desde las 08:00 horas hasta las 12:00 horas;
donde se trabajó la Practica N° 6. Conservación en la cantidad de flujo y la Practica N° 11. Teorema de la
conservación de la energia mecánica y sus aplicaciones.

2.1. Practica N° 6. Conservación en la cantidad de flujo.

Esta práctica se desarrollará en dos momentos durante el laboratorio practico; un primer momento el
cual se llamará Dependencia direccional de la presión hidrostática y un segundo momento que se llamará
Dependencia de la hidrostática con respecto a la profundidad de inmersión.
 INFORME DE LABORATORIO COMPONENTE PRÁCTICO

Figura 1. Montaje Presión Hidrostática

2.1.1. Equipos a utilizar

1 base soporte, 2 barras de acero inoxidable para el

soporte, 1 varilla de acero inoxidable de 10cm, 2 tubos de
vidrio (8mm y 250mm), 2 nueces dobles, soporte de tubo
de vidrio, cinta métrica, sondas de presión hidrostática,
recipiente de vidrio de 600ml, jeringa, tubo de silicona,
250ml de glicerina y tijeras.

2.1.2. Procedimiento

Se fijan las barras de acero inoxidable sobre el soporte, se

ubican las nueces dobles en la varilla corta por cada
extremo, ubique los tubos de vidrio al soporte de tubo de
vidrio, conecte los tubos de vidrio con cada extremo del
tubo de silicona, use la jeringa como embudo y se llena el
manómetro con agua hasta que los tubos de vidrio se
encuentran medios llenos, ubique el recipiente de vidrio
debajo del tubo de presión hidrostática y llénelo con agua (Ver Montaje Figura 1); Ubique la cinta métrica
a los soportes de tubo de vidrio.

2.2. Practica N° 11. Teorema de la conservación de la energia y sus aplicaciones.

Para esta práctica se utilizará un sistema de péndulo tomándolo como un sistema conservatorio, puesto
que uno de los principios más generales de la física es la conservación de la energia; donde se manifiesta
que la energia mecánica está dada por el intercambio entre la energia cinética y la energia potencial
gravitacional.

Figura 2. Montaje conservación de la energia mecánica

2.2.1. Equipos a utilizar

Hilo, balín de acero (masa), cuchilla,

regla, soporte vertical, mesa de 60cm
aproximadamente plano metálico,
balanza, 2 nueces dobles, sujetador para
la cuchilla.

2.2.2. Procedimiento

Primero se toma el balín de acero y se

toma el valor de la masa; en este caso el valor del balín es de 0.132kg; Se realiza e montaje del laboratorio
practico (Ver montaje Figura 2) que consiste en un péndulo formado por una esfera suspendida por un
 INFORME DE LABORATORIO COMPONENTE PRÁCTICO

hilo, se ubica el bisturí en el punto B para que sea cortado el hilo cuando pase por este punto después de
que pase a cierta altura determinada; En el plano metálico se ubica la regla para obtener el valor de la
altura.

3. RESULTADOS Y DISCUSIÓN
3.1. Practica N° 6. Presión hidrostática en el agua
Temática: Conservación en la cantidad d flujo

Tabla 1. Toma de Datos

h (m) x (m) (m) y (m) U=mgh (m/s) =
0.367
ℎ = 0.20 0.445 0.437 0.238 0.258 J 1.977 0.258 J
0.501
0.402
ℎ = 0.17 0.433 0.415 0.253 0.219 J 1.821 0.219 J
0.41
0.555
ℎ = 0.40 0.70 0.63 0.248 0.517 J 2.798 0.517 J
0.635
0.455
ℎ = 0.30 0.62 0.553 0.254 0.388 J 2.424 0.388 J
0.585
0.552
ℎ = 0.27 0.514 0.535 0.265 0.349 J 2.299 0.349 J
0.541

a. ¿Qué tipo de trayectoria sigue el balín después de abandonar el punto B?

Respuesta: La trayectoria que sigue el balín después de abandonar el punto B es un movimiento

semiparabolico u horizontal.

( )
b. Se demuestra la relación entre la altura h y las distancias x – y es ℎ =
Tabla 2. Relación entre altura y distancia
ℎ ℎ ℎ ℎ ℎ

(0.437) (0.415) (0.63) (0.553) (0.535)

ℎ = ℎ = ℎ = ℎ = ℎ =
4(0.238) 4(0.17) 4(0.40) 4(0.30) 4(0.27)

ℎ = 0.238 ℎ = 0.253 ℎ = 0.248 ℎ = 0.254 ℎ = 0.265

c. Se determina el valor de y y se registra en la Tabla 1.

( )
Se aplica la formula =
 INFORME DE LABORATORIO COMPONENTE PRÁCTICO

ℎ ℎ ℎ ℎ ℎ

(0.437) (0.415) (0.63) (0.553) (0.535)

= = = = =
4(0.20) 4(0.17) 4(0.40) 4(0.30) 4(0.27)

= 0.238 = 0.253 = 0.248 = 0.254 = 0.265

d. Realice en Excel, la gráfica de h en función de (ℎ = ( )) y determine la ecuación de la función.

¿Qué tipo de grafica es y qué relación encuentra entre h y ?

h en función de ∑x

0,63
0,553 0,535
0,437 0,415 0,4
0,3 0,27
0,2 0,17

1 2 3 4 5

Altura (h) ∑x

Grafica 1. h en función de
La ecuación de la función es:
+ +
ℎ=
3
ℎ= ( )

e. Realice en Excel, la gráfica de h en función (ℎ = ( )) y determine la ecuación de la función.

¿Qué tipo de grafica es y qué relación encuentra entre h y ? ¿Cuál es el valor de la pendiente
de esta curva?

h en función de (∑ x)^2
0,500
0,400
0,300
0,200
0,100
0,000
1 2 3 4 5
(∑ x)^2 0,191 0,172 0,397 0,306 0,286
Altura (h) 0,2 0,17 0,4 0,3 0,27

Grafica 2. h en función de
 INFORME DE LABORATORIO COMPONENTE PRÁCTICO

+ +
ℎ=
3
ℎ= ( )

Para el valor de la Pendiente (m) se toman los puntos:

Punto 1 (0.191 , 0.2)
Punto 2 (0.172 , 0.17)
− 0.17 − 0.2 −0.03
= = = = 1.57
− 0.172 − 0.191 −0.019

f. Determinar una expresión para calcular la velocidad en términos de los valores x y y, es decir, ,
de tal manera que no dependa de manera explícita del tiempo. Se registra valores en la Tabla 1.

1 2
= → =
2

= 1.977 / = 1.821 / = 2.798 / = 2.424 / = 2.299 /

g. Calcule el valor de las energías potencia y cinética. Se registra valor en la Tabla 1

= ℎ
ℎ ℎ ℎ ℎ ℎ
= 0.28 = 0.219 = 0.517 = 0.388 = 0.349

Según el teorema de conservación de energia la Energia potencial gravitacional se transforma en energia

cinética y se conserva, por lo tanto, es el mismo valor

1
=
2
ℎ ℎ ℎ ℎ ℎ
= 0.28 = 0.219 = 0.517 = 0.388 = 0.349

h. Calcule la energía inicial (punto A) y final (Punto B), para cada uno de los 5 lanzamientos. Se
registra en la Tabla 3.

Tabla 3. Energías Mecánicas inicial y final

Altura h (m) ( ) ( )
= + = +
ℎ = 0.20 = 0.258 = 0.258
ℎ = 0.17 = 0.219 = 0.219
ℎ = 0.40 = 0.517 = 0.517
ℎ = 0.30 = 0.388 = 0.388
ℎ = 0.27 = 0.349 = 0.349
 INFORME DE LABORATORIO COMPONENTE PRÁCTICO

i. Realice un tratamiento de errores y determine el porcentaje de error en la medición. ¿Cuáles son

las causas de error? ¿El alcance horizontal depende de y? Justifique su respuesta.

3.2. Practica N° 11. Conservación de la energia mecánica

Temática: Teorema de la conservación de la energia mecánica y sus aplicaciones

a. Realice la grafica " ℎ" con los valores de la tabla 4.

Tabla 4. Presión Hidrostática

h (cm) ( ) h (cm) ( ) h (cm) ( )
1.0 2.7 4.0 7.5 7.0 12.8
2.0 4 5.0 9.3 8.0 14.3
3.0 5.8 6.0 11.2 9.0 16.1
10 16.4

Grafica N°3. Nivel de Agua Vs Altura ℎ

b. Explique porque la diferencia en la altura de los niveles del agua en el manómetro es una medida
de la presión hidrostática.

Respuesta: La diferencia en la altura de los niveles del agua es porque la presión entre los dos puntos es
determinada por la altura la cual desplaza el fluido contenido en el tubo; la presión hidrostática está en
función de la altura, lo que se concluye que son directamente proporcionales.

c. Calcular el promedio de de los valores medidos en la tabla 5.

Tabla 5. Dirección de la presión.

Manómetro ( ) ( )
Presión en el fondo 13.8 13.8 13.7 13.7
Presión superior 9.4 9.5 9.1 9.3
Presión lateral 12.1 12.3 12.2 12.2
 INFORME DE LABORATORIO COMPONENTE PRÁCTICO

d. Responda las siguientes preguntas:

- Los valores de la presión superior, lateral e inferior difieren para la misma profundidad de
inmersión. ¿Cuál considera que son las razones de la anterior respuesta?

Respuesta: La razón por la que los valores de la presión superior, lateral e inferior difieren para la misma
profundidad es porque los tubos de silicona que se usaron tenían formas y longitud: uno era un tubo recto,
otro en el extremo inferior tenia forma de U y el otro en el extremo inferior formaba un ángulo recto; esto
hace que la presión aplicada sea diferente para cada valor que se tomó.

- ¿Qué relación existe entre la profundidad de inmersión “h” y la presión hidrostática? Determine
esa relación por medio de un valor numérico o en su defecto por una expresión matemática.

Respuesta: La relación que existe entre la profundidad de inmersión y la presión hidrostática es

directamente proporcional pues la profundidad hace parte de la fórmula de presión para fluidos estáticos.

ó á
( . ) = . .ℎ
Donde = ; = ;ℎ =

e. Que conclusión se obtiene acerca de la presión hidrostática, ahora que las medidas han sido
realizadas.

Respuesta:
* Los niveles de agua con respecto a la altura son directamente proporcionales, es decir, a mayor
profundidad mayor es la presión hidrostática.
* La presión hidrostática tiene variación respecto a la densidad del fluido.
* La presión hidrostática varía de acuerdo a la forma y la longitud de los tubos de silicona.

4. CONCLUSIONES

- El péndulo consiste en una masa atada a un hilo, que oscila alrededor de un punto, formando una
semiparabola. La masa es lanzada desde una cierta altura (h) respecto al nivel de superficie. La
posición de lanzamiento ( ) del péndulo, la velocidad es cero y por lo tanto, su energía mecánica
está dada por su energía potencial; En la posición más baja ( ) del péndulo, tenemos que la altura
respecto al nivel de superficie es cero por lo tanto la energía mecánica está dada por su energía
cinética.

- La presión de un líquido varía dependiendo de la altura en la que se encuentre, y no de la cantidad

de líquido que haya; el aumento de la presión es constante y aumenta con la altura y aún más
cuando añadimos la presión en el ambiente que nos encontramos porque este también influye.
Pudimos comprobar que el fluido genera presión sobre el fondo, los laterales del recipiente y sobre
 INFORME DE LABORATORIO COMPONENTE PRÁCTICO

la superficie del objeto introducido en el mismo. Dicha presión hidrostática, con el fluido en estado
de reposo, provoca una fuerza perpendicular a las paredes del envase o a la superficie.

5. REFERENCIAS

[1] Michinel, J.L. y D’Alessandro, a. (1994). El concepto de energía en los libros de texto: de las concepciones
previas a la propuesta de un nuevo sublenguaje. Enseñanza de las ciencias, 12(3), pp. 369-380.

[2] Michinel, J.L. Y D’alessandro, A. (1993). Concepciones No Formales De La Energía En Textos De Física
Para La Escuela Básica. Revista De Pedagogía, 33, Pp. 41-59.

[3] DRIVER, R. y WARRINGTON, L. (1985). Students’ use of the principle of energy conservation in problem
situations. Physics Education, 20, pp. 171-176