STAKEHOLDERS SEGÚN MATRÍZ DE PODER E INFLUENCIA (Cod.

STK-03)
TIPO GRUPO STAKEHOLDER ROL EN LA INTERACCIÓN ACCIONES O ACTIVIDADES
COMUNICACIONALES
1. ESTUDIANTES DE CULMINAR SU CARRERA Desarrollar mecanismos para generar
1 PREGRADO PROFESIONAL una buena orientación al alumnado
siendo claros, fomentando cercanías
en ambientes facilitadores asíc como
interacción virtual sostenida en
nuevas tecnologías de aprendizaje en
línea que sean efectivas, organizar
debates con periodicidad diaria.

Crear un ambiente de intercambios,

intereses, conocimientos y formas de
pensar proactivas y empáticas entre
los actores escolares que promueven
el enriquecimiento sociocultural
intelectual y emocional de los
alumnos.

2. 2 MUNICIPALIDAD QUE SE MANTENGA EL ORDEN EN Como stakeholder se empleará

LA JURIDICCIÓN DE LA estrategias innovadoras entre todos
UNIVERSIDAD los que actúan en el organismo
municipal, así como implementar
políticas relacionadas al desarrollo
del campus universitario y públicos
involucrados.

Generar una mejor interacción

municipio-universidad, puesto que
son una pieza clave en la vinculación
con la ciudadanía, por la proximidad
 que tienen con las personas por
medio de los servicios que prestan a
la comunidad
3. 1 SUNEDU QUE EXISTA TRANSPARENCIA EN Fomentar la buena educación de
EL CUMPLIMIENTO DE LA LEY calidad en base a esta entidad
UNIVERSITARIA reguladora. La UCV debe demostrar
el cumplimiento de diversas
Condiciones Básicas de Calidad para
poder continuar su oferta de servicios
educativos. El objetivo es cumplir con
las Condiciones establecidas como
pilar de calidad para ofrecer una
educación superior universitario.

Asegurar la capacidad de desarrollar

nuevos programas educativos de
calidad, promoviendo la eficacia y
eficiencia en el aprendizaje del
educando.

4. 1 MINISTERIO DE GARANTIZAR CALIDAD Desarrollar la buena convivencia

EDUCACIÓN EDUCATIVA en comunidad e interactuar de
manera sostenible como sociedad en
comunicación constante en los
diversos ámbitos de la organización
universitaria. La socialización es
imprescindible para el desarrollo del
alumnado inclusive desde sus
primeros años y el minedu cumple el
rol de soporte educativo por
excelencia y es nuestro rol dar fiel
cumplimientos a sus normativas de
buena cultura educacional.
 Generar un ambiente educativo con
calidez, frecuencia, un alto grado de
reacción, que incluyan a todos los
estudiantes, con mucha
comunicación verbal.

5. 4 DOCENTES ESTUDIANTES COMPROMETIDOS Se propone innovar los roles y

Y NUTRIDOS DE APRENDIZAJE
competencias que adquieran un
significado fortalecedor en el
aprendizaje, desarrollando procesos
de enseñanza y aprendizaje
orientada en la dimensión
tecnológica y las TIC centrada en la
construcción del conocimiento.

Desarrollar la calidad educativa

poniendo foco en las relaciones
efectivas a cargo del docente
universitario y su aplicación en las TIC
para representar la ayuda
conveniente y adecuada a las
necesidades del alumno.

6. 1 PADRES DE FAMILIA QUE LA PENSIÓN UNIVERSITARIA Promover la enseñanza e interacción

Y EL APOYO MOTIVACIONAL SEA innata de los padres que es transmitir
LO PRIMORDIAL conocimientos a través de
metodologías de aprendizaje ya que
tienen la posibilidad de educar con
amor.

Diversos estudios coinciden que un

escenario de aprendizaje es más
 efectivo cuando se desarrolla en un
clima altamente afectivo.
7. 3 PROVEEDORES BUEN FUNCIONAMIENTO DE LA Crear una buena relación nos acerca
LOGISTICOS CADENA DE ABASTECIMIENTO al éxito empresarial. Los proveedores
son un componente básico para el
éxito de la universidad.

Es pilar poder generar un buen

entendimiento entre proveedores y
clientes para mejorar la calidad final
del producto o servicio.

8. 1 MEDIOS DE QUE LA UNIVERSIDAD SEA Ser disruptivos para lograr un

COMUNICACIÓN PUBLICITADA Y OBTENGA MAYOR impacto comercial positivo a través
ALUMNADO de los medios de comunicación y sus
herramientas publicitarias.

La llegada de las nuevas tecnologías,

es hoy el desafío de los medios de
comunicación en torno a lo que se
busca en la universidad, frente a la
formación de los potenciales talentos
profesionales y por ende la mejora de
la imagen corporativa y educacional.

9. 1 COLABORADORES MAYOR CARGO GRACIAS AL Generar mecanismos

DESARROLLO DE SUS FUNCIONES organizacionales para una mayor
flexilbilidad de trabajo, brindando
soporte al otro, cumplir con
instrucciones y procedimientos para
lograr un resultado óptimo como
organización.
10. 1 EGRESADOS QUE CONSIGAN UN PUESTO DE Desarrollar un seguimiento de
TRABAJO egresados con el propósito de
evaluar el impacto que tienen los
programas y servicios de la
universidad, esto, conociendo la
situación laboral y académica de los
estudiantes graduados.

Generar a través de herramientas

idóneas la obtención de información
confiable y oportuna sobre el proceso
de inserción laboral para saber sobre
su empleabilidad y desempeño así
como la trayectoria profesional, con
la finalidad de valorar el grado de
impacto de la universidad en el
sector productivo y social.

11. 1 ESTUDIANTES DE QUE OBTENGAN UN MAYOR Desarrollar un adecuado nivel

POSGRADO PUESTO LABORAL educativo superior con investigación
científica y humanística,
desarrollando el ímpetu creativo del
educando para resolver distintas
problemáticas.

Lograr mejorar sus habilidades

sociales para poder interactuar con
una gran variedad de personas de
distintos ámbitos profesionales. Estas
servirán más adelante en la
obtención y/o oportunidades de
empleos tipo.
12. 3 UTP
 MEJORAR ESTRATEGIAS DE Fomentar una competencia sana y de
MARKETING nivel, considerando que UTP es, en
rango reputacional educacional,
mejor que la UCV según foros y
revisiones.

Esta diferencia dirige a una tarea de

desarrollar herramientas para
reforzar la imagen y el nivel
educativo.
13. 1 COMUNIDAD MÁS POBLADORES PONGAN Fomentar un rol protagónico en el
ÉNFASIS EN ESTUDIAR UNA desarrollo de relaciones con la
CARRERA UNIVERSITARIA comunidad de la cual es parte, con el
objetivo de configurar una nueva
expresión de relación entre la
organización y la construcción de una
ciudadanía sostenible en torno al
desarrollo educativo.

En este contexto involucramos a la

universidad como institución social
de referencia y pertenencia.

Empresa o Institución: UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO

Equipo de trabajo: _________EQUIPO 2___________