Student’s name: ________________________________________________
Grade: __________ Group: __________ Semester: _________________
Course: ______________________________________________________
Teacher: Alejandro Fuentes Bolaños
Propósito: Continuar fortaleciendo en el futuro docente la comprensión y uso de ambas lenguas, así como el estudio profundo de textos, particularmente de dos
tipos: el especializado y el literario, sus diferentes normas de funcionamiento, campo temático y terminología.
Criterios
Presentación 5% EXCELENTE
el alumno presenta el glosario en el formato
proporcionado agregando definiciones y ejemplos
(3) en inglés, el glosario presenta caratula con
nombre de los integrantes del buffete de traducción
y los respectivos logos y slogans, orden alfabético,
hace la entrega en tiempo y forma.
Uso del 5% EXCELENTE
idioma Escribe de manera correcta cada uno de los
términos y sus definiciones en inglés, así como los
ejemplos minimizando los errores gramaticales o de
spelling.
Se encuentran de 0 a 3 errores.
Contenido 5% EXCELENTE
Cada una de las secciones integra un mínimo de 10
palabras, es decir que existen mínimo 10 palabras
con la letra A, 10 con B, y así sucesivamente. Y
estas palabras se encuentran en orden alfabético
Creatividad 5% EXCELENTE
La entrega del glosario se realizará en materiales
reciclados, el equipo decidirá que materiales y como
se realizar la presentación de esta de acuerdo a las
características del libro a traducir
10% EXCELENTE
Métodos de Utiliza diversos métodos de traducción: como la
traducción y adaptación, calco, préstamo, entre otro para detallar
Memorias de más su traducción y para hacer comprensible el
traduccion texto y adecuado al contexto, utilizando la
intertextualidad e intertextualidad, según sea el
caso. Utiliza memorias de traducción en tardos o los
glosarios terminológicos
Comentarios
3% SATISFACTORIO
el alumno presenta el glosario en el formato
proporcionado agregando definiciones y
ejemplos (3) en inglés, el glosario presenta
caratula, orden alfabético, hace la entrega en
tiempo y forma. Sin embargo, no cumple con un
aspecto mencionado
3% SATISFACTORIO
Escribe de manera correcta cada uno de los
términos y sus definiciones en inglés, así como
los ejemplos minimizando los errores
gramaticales o de spelling.
Se encuentran de 4 a 5 errores.
3% SATISFACTORIO
3% SATISFACTORIO
6% SATISFACTORIO
Utiliza diversos métodos de traducción: como la
adaptación, calco, préstamo, entre otro para
detallar más su traducción y para hacer
comprensible el texto y adecuado al contexto,
utilizando la intertextualidad e intertextualidad,
según sea el caso, sin embargo, no es muy
marcado. Utiliza memorias de traducción en
tardos o los glosarios terminológicos
Total
0% NECESITA MEJORAR
el alumno presenta el glosario en el formato
proporcionado agregando definiciones y ejemplos (3) en
inglés, el glosario presenta caratula, orden alfabético,
hace la entrega en tiempo y forma. Sin embargo, no
cumple con más de 2 aspectos mencionados
0% NECESITA MEJORAR
Escribe de manera correcta cada uno de los términos y
sus definiciones en inglés, así como los ejemplos
minimizando los errores gramaticales o de spelling.
Se encuentran mas de 5 errores.
0% NECESITA MEJORAR
Cuenta con menos de 10 palabras
0% NECESITA MEJORAR
La presentación no se adecua a las características del
libro a traducir.
0% NECESITA MEJORAR
No utiliza diversos métodos de traducción: como la
adaptación, calco, préstamo, entre otro para detallar más
su traducción y para hacer comprensible el texto y
adecuado al contexto, utilizando la intertextualidad e
intertextualidad, según sea el caso. No realiza memorias
de traducción en tardos o los glosarios terminológicos
Firma de acuerdo con la calificacion