Unidad 1

Categorías de discapacidad

● Física: Deficiencias corporales

● Auditiva: deficiencias en la percepción de sonidos, presentan dificultad en la recepción y
producción de mensajes.
● Visual: Dificultad para percibir luz, forma, tamaño o color de objetos.
● Sordoceguera: Combinación de deficiencia visual y auditiva
● Intelectual: Deficiencias en el razonamiento, juicio y aprendizaje.
● Psicosocial: Deficiencia o alteración en el pensamiento, percepciones, emociones,
sentimientos, comportamientos y relaciones.
● Multiple: Presencia de dos o mas deficiencias.

Barreras que evitan la inclusión

● Actitudinales: Conductas, palabras, frases, sentimientos que impiden y obstaculizan el

acceso en condiciones de igualdad de las personas con discapacidad.
● Comunicativas: Obstáculos que impiden o dificultan el acceso a la información, consulta e
interacción en condiciones de igualdad.
● Espaciales: Obstaculos materiales que impiden o dificultan el acceso y uso de espacios en
el ámbito publico y privado.
● Objetuales: Obstaculos que restringen o impiden la interacción con los objetos, productos,
instrumentos, utensilios, dispositivos digitales, equipos vehiculares etc.
● Operativas: Procesos, procedimientos y comportamientos asociados a protocolos de
atención ciudadana que no tienen inclusión o enfocados en discriminación.

Lenguaje incluyente: Con enfoque en derechos humanos que siempre procura por eliminar toda
forma de discriminación y el reconocimiento desde la diferencia.

Expresiones que dignifican a las personas con discapacidad:

 Reconocer: Viabilizar que el problema son las barreras sociales, físicas, comunicacionales,
psicológicas que impiden el ejercicio de los derechos de las personas con discapacidad en
igualdad de condiciones.
 Entender: Que quien tiene una discapacidad optimiza sus capacidades, habilidades y
destrezas.
 Centrar la atención: En las potencialidades de la persona con discapacidad.