CIENCIA Y TECNOLOGÍA 3° y 4° Sec. EXP.

APRENDIZAJE 07
SEMANA DEL 27 DE SETIEMBRE AL 01 DE OCTUBRE

NOMBRE: joaquin sebastian almonacid vela GRADO: 3roSECCIÓN: “B”

ACTIVIDAD 07: DISEÑAMOS Y ELABORAMOS SOLUCIONES TECNOLÓGICAS

PARA EL FILTRADO DEL AGUA

FICHA DE TRABAJO
1. Situación de aprendizaje

En esta actividad elaboramos el diseño, lo

construimos y ponemos a prueba su
funcionamiento del prototipo para el filtrado del
agua obtenida de la lluvia o de otras fuentes.

Es momento de reflexionar, después de leer la situación

2. Mis saberes previos
de aprendizaje, responde las siguientes interrogantes:

¿Cómo obtenían y cuidaban el agua ¿Cómo obtienen y cuidan el agua

nuestros ancestros?
El agua lo obtenían de ríos y lagos, lo
cuidaban muy bien ya que para ellos era muy
importante el agua porque así podían hecha
agua a sus siembras de verduras y frutas.
nuestras familias en la actualidad?
Bueno, ahora el método de obtener el
agua es más avanzado ya que el agua
viene por tuberías, mi familia cuida el
agua bien y no la desperdicia

3. Propósitos de aprendizaje
Propósito: Diseñamos, implementamos, proponemos algunos ajustes y presentamos la versión final
de la solución tecnológica.
COMPETENCIA EVIDENCIA CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Diseña y  Describe el problema y sus causas, propuse una alternativa de
construye Diseño del solución tecnológica en base de los conocimientos científicos o
soluciones filtrador de practicas locales dando a conocer sus requerimientos,
tecnológicas para agua de recursos disponibles, los beneficios directos e indirectos.
resolver lluvia.  Representa la solución tecnológica en diagramas de flujo
problemas de su donde describí las etapas para su construcción e incluí los
entorno. instrumentos seleccionados, así como las herramientas y
materiales teniendo en cuenta su impacto ambiental y las
medidas de seguridad. Propuse hacer pruebas considerando
su eficiencia y confiablidad.
 Ejecuta el procedimiento verificando el rango de su
funcionamiento de la solución tecnológica, detecté errores y
realicé reajuste durante su construcción.
 Realiza pruebas de verificación considerando el requerimiento
y fundamenté propuestas de mejora para incrementar su
eficiencia y reducir el impacto ambiental en su uso y expliqué
con el uso de los conocimientos científicos o practicas locales.
ENFOQUE Enfoque ambiental
TRANSVERSAL VALOR: Solidaridad
 4. Aprendemos Ahora es momento de organizarnos y realizar actividades para
cumplir el propósito de aprendizaje de esta sesión.

1ra. Actividad A continuación, responde a la pregunta

Respondemos al planteamiento del problema relacionada con el problema y tu alternativa de
solución.

Planteamiento del problema:

Describe el problema identificado ante el uso directo del agua de lluvia y

explica las características o requerimientos del filtrador de agua que has
propuesto como parte de la solución tecnológica.

El filtro se enrosca en la botella que contiene el agua a

purificar y puede eliminar bacterias y contaminantes, lo cual
resultará de gran utilidad para proyectos de ayuda al
desarrollo.

2da. Actividad
Diseñamos nuestra alternativa de Solución (prototipo)

A) Ten en cuenta las características o requerimientos que debe contar el filtrador de agua, para ello
debes lee el texto: “Propiedades de los materiales para el filtro del agua”.

Que estén desinfectados, que no

¿Qué propiedad o propiedades debes estén malogrados o viejos, que debe
tener en cuenta en los materiales
que utilizaras para filtrar el agua? ser resistente para la filtración del
agua.

Que cada textura absorberá

¿Qué ventajas tendría utilizar diferentes partes de contaminantes
materiales con diferentes debido al material diferente.
porcentajes de porosidad?

Recipiente de plástico transparente,

algodón natural o poli fill, el material que
¿Qué otros materiales de tu entorno se utiliza para rellenar los cojines, carbón
podrías utilizar que te permita mejorar activado en polvo, que se consigue en las
tu filtrador de agua? ferreterías, o grava.

Imagina que la imagen del filtro de agua

es el envase de tu filtro, ¿cuál sería el
orden o la secuencia de los materiales Para evitar el ingreso de
que colocaras al interior? Da razones residuos al filtrador ¿qué
para justificar tu respuesta. materiales utilizarías?
 B) Representa tu prototipo (filtro de agua) en un gráfico con medidas a escala.

El proceso de armado es sencillo. Solo

debes colocar los materiales en capas,
que deben ser homogéneas para así evitar
ser mezcladas. Las capas deben ir en este
orden:
Algodón
25 cm de piedras medianas
12 cm de piedras pequeñas
3 cm de grava
3 cm de carbón
C) Elabora un diagrama de flujo que dé a conocer la secuencia para el proceso del filtrado de agua. Para ello
2 cm
considera de grava
los símbolos que han mostrado en la actividad 5 que corresponde al área de comunicación. Puedes
complementar tu respuesta
6 cm de arena con fina
la figurac)

FILTRADOR DE 6 cm de grava
PRIMERO CORTAMOS
AGUA LA PARTE SUPERIOR
12 cm de
DE piedras
LA BOTELLA pequeñas

DATO: El uso del carbón es importante

para un filtrado completo del agua porque
PRIMERO EL ALGODÓN,LUEGO
LUEGO
esLAlo que matará
EL CARBÓN {DESPUES los microorganismos. Lo
COLOCAMOS LOS
ARENA FINA
ideal es que MATERIALES
sea carbón activado, que es
más poroso y aumenta el proceso físico-
químico de absorción dentro del filtro.
DESPUES SIGUE LA Y POR ULTIMO
ECHAMOS EL AGUA
ARENA GRUESA Y LAS
LUEGO
PIEDRAS
VISUALIZAMOS LA
PURIFICACION
 D) Describe los pasos a realizar para la construcción de tu prototipo, indica los materiales e
instrumentos de medición a ser utilizados. También considera las medidas de seguridad a tener en
cuenta.

PROCEDIMIENTOS
PRIMERO CORTAMOS LA PARTE SUPERIOR DE LA BOTELLA
LUEGO COLOCAMOS LOS MATERIALES
PRIMERO EL ALGODÓN,LUEGO EL CARBÓN {DESPUES LA ARENA FINA
DESPUES SIGUE LA ARENA GRUESA Y LAS PIEDRAS
Y POR ULTIMO ECHAMOS EL AGUA LUEGO VISUALIZAMOS LA PURIFICACION

E) Utiliza los datos de la cantidad de materiales que se ha obtenido en la actividad 6 que corresponde
al área de matemática y con ello completa el siguiente cuadro y prevé el costo de tu prototipo,
considera los videos u otras informaciones.

MATERIALES HERRAMIENTAS
BOTELLA TIJERAS
CARBON
ARENA FINA
ARENA GRUESA

PRESUPUESTO: NO SABRIA EL PRECIO PORQUE ESO YA LO TENIA EN CASA PERO PONDRE

UN COSTO APROXIMADO
Cant. Materiales Unida Costo unitario S/ Costo
d Total S/
1 BOTELLA 1 0.10 0.10
ARENA 2.00 2.00
ARENA GRUESA 2.00 2.00
1 TIJERA 1 1.50 1.50
1 ALGODON 1 1.50 1.00
3 TOTAL 3 7.10 7.10

3ra. Actividad
Implementamos y validamos la lternativa de solución Registra aquellas observaciones o
tecnológica ajustes que realicen durante el
desarrollo.

Ahora contesta las siguientes preguntas a medida que están construyendo el filtro de agua
¿El envase o recipiente utilizado será apropiada
para la cantidad de agua que deseas filtrar?
¿La cantidad de cada material utilizado en el filtro
de agua será lo suficiente para retener las
partículas sólidas del agua?
Coloca primero los materiales de menor
porcentaje de porosidad y luego los de mayor
porcentaje ¿obtendrás los mismos resultados que
colocarlos de manera invertida?
El envase utilizado no está apropiado
para la cantidad de agua que se desea
filtrar.
La cantidad de material utilizado solo
sirve para uso personal por lo cual no
es suficiente para el abastecimiento de
muchas personas
Considero que no se obtendrá los
mismos resultados y lo colocamos de
manera invertida ya que cada material
cumple una función determinada
 dentro del litro
Si piensas utilizar un recipiente de cerámica, No se obtendrá los mismos resultados
¿serán los mismos resultados que utilizar un
envase de plástico? que el envase de plástico ya que como
sabemos la cerámica tiende a tener
mejor proceso.
¿Qué problemas encuentras durante la Nos hemos encontrado muchos
construcción del filtrador de agua?¿Que
rerajustes o cambios has realizado? problemas al momento de la
construcción del filtrador del agua, sin
embargo, hemos tenido que tenido
que tener la precisión adecuada de la
cantidad del material que se ponía en
el filtrador.

Utilizando imágnes (fotos) o dibujos describo el proceso de elaboración de mi alternativa de solución.

 4ta. Actividad Evalúa y comunica el funcionamiento y el
Evaluamos y comunicamos impacto de la alternativa de solución
tecnológica.

Para determinar el funcionamiento del filtrador de agua se debe realizar las pruebas o ensayos. Para ello,
ten en cuenta: las características del agua antes y después de ser filtrada (se espera que tenga menos
turbidez), la cantidad de agua que obtienes, el tiempo del filtrado.
Los datos obtenidos serán necesarios para desarrollar la actividad N° 8 (del área de matemática).
Finalmente responde:
1.- ¿Cuáles serían las características del agua filtrada que evidencie el funcionamiento del filtrador?
Esto se debe a que al filtrarse se eliminan impurezas ( cualquier tipo de agente
extraño, ejemplo: tierra, ramas, etc), esto no significa que sea pura o apta para el
consumo porque puede contener bacterias o microorganismos dañinos como la
ameba
2.- Consideras que volver a filtrar la misma muestra de agua ¿disminuye la turbidez del agua?
SI

3. Revisa los requerimientos o características que propusieron al inicio y verifiquen si el filtrador cumple con ellos.

REQUERIMEINTOS Cumplió No cumplió Observaciones

Condiciones para la obtención del filtrador
El volumen del envase o recipientye es el SI
1 adecuado para la cantidad de agua que se
necesitó.
2 Los materiales utilizados tienen la porosidad SI
adecuada.
Obtención del agua filtrada
1 El tiempo de obtención ha siso el adecuado. SI
2 Cumple con las características de un agua SI
adecuada para sun uso mdoméstico sin turbidez
ni olor.

¿Qué propones para incrementar la eficiencia del filtrador de agua?

• Explica la razón de estos ajustes o sugerencias, sobre la base de los conocimientos científicos o de las
prácticas locales. Puede ser en relación al tipo, cantidad de material, al tipo de recipiente.
Solo son algunos ajuste y no son mas que pequeños
• Describe el beneficio en la familia ante la obtención del agua filtrada y cómo fue el impacto al ambiente,
ya sea por los materiales utilizados, o por otra razón que consideres.
Que asi se filtra mejor el agua por si acaso viene no tan filtrada el agua de caño

5. Evalúo mi progreso Ahora nos autoevaluamos para reconocer nuestros avances

y lo que requerimos mejorar. Coloca una “X”
de acuerdo con lo que consideres.
 Estoy en ¿Qué puedo hacer
Lo
Criterios de evaluación logré
proceso de para mejorar mis
lograrlo aprendizajes?

COMPETENCIA: Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno.

- Describí el problema y sus causas, propuse una alternativa de SI

solución tecnológica en base de los conocimientos científicos o
practicas locales dando a conocer sus requerimientos, recursos
disponibles, los beneficios directos e indirectos.
- Representé la solución tecnológica en diagramas de flujo donde SI
describí las etapas para su construcción e incluí los instrumentos
seleccionados, así como las herramientas y materiales teniendo en
cuenta su impacto ambiental y las medidas de seguridad. Propuse
hacer pruebas considerando su eficiencia y confiablidad.
- Ejecuté el procedimiento verificando el rango de su funcionamiento SI
de la solución tecnológica, detecté errores y realicé reajuste durante
su construcción.
- Realicé pruebas de verificación considerando el requerimiento y SI
fundamenté propuestas de mejora para incrementar su eficiencia y
reducir el impacto ambiental en su uso y expliqué con el uso de los
conocimientos científicos o practicas locales.

METACOGNICIÓN:

¿Qué aprendí el día de hoy? ¿Qué dificultades tuve? ¿Para qué me sirve lo
aprendido hoy?
NINGUNA PARA LA VIDA QUE TENDRE
SOBRE LA FILTRACION DEL DE ADULTO Y ME
AGUA PREGUNTEN SOBRE ESO