REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA.

GOBIERNO BOLIVARIANO DEL ESTADO MIRANDA.

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN.
SUBREGIÓN: “ALTOS MIRANDINOS Nº 1”
LOS TEQUES.

PROYECTO DE APRENDIZAJE ( I )

Docente: GRECIA TOVAR Grado: 5° Matrícula: V: 07 H: 09 T: 16 TURNO: TARDE

TÍTULO DEL PROYECTO: “EN MI AULA RECICLO PARA CREAR ARTE”

PROPÓSITOS U OBJETIVOS: promover el reciclaje como alternativa de solución al problema de acumulación de desechos sólidos y crear en el educando
conciencia ambiental para el cuidado de su entorno y la preservación del planeta, a través de trabajos realizados con material de desecho.

Fecha Desde: octubre Hasta Noviembre 2019

AREAS DE CONOCIMIENTO:
Lenguaje Comunicación y Cultura: (X) Matemáticas (X) Ambiente y Naturaleza (X) Sociales, Ciudadana e Identidad (X)
Educación Física Deporte y Recreación (X).

Actividad de cierre: exposiciones de trabajos/

 MATRIZ DE CONTENIDO

Lenguaje, Comunicación y Cultura. Matemáticas Ciencia y tecnología

 La comunicación  Conservación y consumo de

 Fórmulas de tratamiento alimentos
 Técnicas de discusión  Números naturales,
 Usos lingüísticos  cambios en los materiales
 El verbo y la concordancia  decimales
 Sinónimos y antónimos  Desechos sólidos: reciclaje –
 fracciones reutilización
 Series numéricas

Ciencias Sociales, Ciudadana e Identidad Educación Estética

 Convivencia en la comunidad

 Las instituciones de la sociedad

 Las imágenes

 Elementos de expresión
 Ejes Transversales
EJES DIMENSIONES ALCANCES
Lenguaje y Literatura ( x ) Comunicación *Aprecie la literatura como instrumento. Para ampliar el conocimiento. del
() Producción. mundo q lo rodea
( ) Comprensión
*Comprenda la importancia de la cultura del reciclaje

Matemáticas (x ) Pensamiento Lógico. * Describa sucesos con palabras..

*profundice conocimientos en la comprensión de una situación relacionada

(x) Pensamiento Efectivo.
* Describa q sabe y q necesita saber.
Valores () Respeto por la Vida.
 Manifieste espíritu cooperativo en la realización de trabajos en grupo
( ) Libertad
 Cumpla con las tareas asignadas en el hogar, escuela y comunidad
( x) Solidaridad
( x ) Convivencia.
( ) Honestidad
( ) Identidad Nacional.
( ) Perseverancia
Ambiente (x) Dinámica de Ambiente.  Tome conciencia de los elementos que perjudican el medio ambiente y
( ) Promoción Salud Integral. aprenda a valorarlo
(x) Valores Ambientales.
( ) Ambiente y Participación Ciudadana.
( ) Soberanía Nacional.  Reconozca que el patrimonio ecológico forma parte de su cultura.
( ) Sujeto Colectivo e Histórico.
Identidad Nacional (x ) Patrimonio Histórico y Ecológico
( ) Venezuela en el mundo.
Estrategias y Técnicas Actividades Globalizadas y contextualizadas Recursos

Docente

(X) Demostración  Portada del proyecto.

 Dialogar sobre los conocimientos y experiencias,
( ) Esquema que, tienen los niños y las niñas sobre el reciclaje.
 Conversar sobre el significado del reciclaje.
(X) Exposición  Realizar problemas combinados relacionados con
el reciclaje
(X) Técnicas de pregunta
• Parafraseo de diversos textos relacionados con el
( ) Mapa conceptual tema del reciclaje.
(X) Mapa mental  Elaboración de trabajos escritos relacionados con
problemas ambientales
 Interacción permanente con diversas lecturas que
le permitan ahondar en el tema del reciclaje
 Realización de ejercicios y problemas
Alumnos: relacionados con su cotidianidad y su entorno
social
// Socializadas
 Dinámicas grupales relacionadas con temas de
( ) Análisis Documental reciclaje

(X) Discusión Dirigida

 Elaboración de textos escritos relacionados
(X) Dramatización

( ) Simulación  Realización de diversos diseños que contribuyan

a la solución de problemas ambientales de la vida
( ) Debate diaria.

( ) Entrevista

( ) Foro

( ) Panel
( x ) Phillis 66

( ) Seminario

(X) Trabajo en equipo

(X) Lluvias de Ideas

// Individualizadas

(X) Estudio Dirigido

( ) Fichas

( ) Guías
 PLAN DE EVALUACIÓN
ÁREA DE COMPETENCIAS INDICADORES TÉCNICAS E TIPOS DE FORMAS DE FECHAS
APRENDIZAJE INSTRUMENTOS EVAL PART
Participa en Técnica: Tipos: Formas:
discusiones, debates y -Participa en conversaciones ( x ) Observación
exposiciones orales y diálogos respetando los ( x) Producciones Escritas Explorativa Auto evaluación
como hablante y como puntos de vista de los ( x ) Mapas de Conceptos (x) (x)
oyente con interlocutores. ( x ) Mapa mental Formativa Coevaluación
adecuación, respeto y -Participa en dinámicas de
propiedad.
( ) Ideograma (x) (x)
grupo, debates, phillins 66
( ) V Holística Heteroevaluación
-Interpreta y analiza diversos
Comprende diversos mensajes orales.
( ) Portafolio Final (x)
Lengua y textos narrativos, -Respeta la diversidad ( x )Entrevista (x)
Literatura instruccionales, cultural. ( ) Encuesta
expositivos y -Es solidario y participativo ( x ) Prueba Oral
argumentos escritos en la comunidad, la escuela y ( x ) Prueba Escrita
la familia ( ) Estudios de Casos
-Identifica y diferencia la (x) Exposición.
estructura general, narrativos, ( ) Otros: _________
expositiva, instruccional Instrumentos:
-Realiza inferencias , ( x ) Lista de cotejo
anticipaciones y predicciones
( x) Escala de estimación
-Selecciona ideas principales ( x) Registros Anecdóticos
y secundarias en párrafos
leídos
( x ) Registros descriptivos
-Infiere significados de ( ) Diario de Clases
palabras desconocidas a ( ) Cuestionario
partir de claves o ( ) Guía de Observación.
identificación de prefijos y ( ) Guía de Eval. Del
sufijos Portafolio
( x ) Pruebas orales
( x)Pruebas Escritas
( ) Otros:
 PLAN DE EVALUACION
ÁREA DE COMPETENCIAS INDICADORES TÉCNICAS E TIPOS DE FORMAS DE FECHA
APRENDIZAJE INSTRUMENTOS EVAL PART
Técnica: Tipos:
Utiliza los números naturales, -Descubre y expresa ( x ) Observación Formas:
decimales y fracciones para patrones al completar (x) Producciones Escritas (x )
nombrar, contar, ordenar y series numéricas
-Identifica, lee y escribe
( x ) Mapas de Conceptos Explorativa ( x )Auto evaluación
medir.
números naturales y ( x ) Mapa mental
decimales en situaciones ( x ) Ideograma ( x )Formativa ( x) Coevaluación
comunicativas funcionales ( ) V Holística
-Compone y descompone ( ) Portafolio ( x )Final (x)Heteroevaluación
números naturales
-usa los referentes unitarios,
( x )Entrevista
miles, millones, millardos, ( ) Encuesta
billones ( x ) Prueba Oral
Establecer relaciones entre los -Reconoce representaciones ( x ) Prueba Escrita
Matemática números naturales, decimales gráficas de fracciones ( ) Estudios de Casos
y fracciones. -Reconoce fracciones
equivalentes
(x ) Exposición.
-Identifica fracciones ( )Otros:
irreducibles Instrumentos:
( x ) Lista de cotejo
(x ) Escala de estimación
-Usa las equivalencias entre (x)Registros Anecdóticos
los distintos órdenes de un (x) Registros descriptivos
número natural
( ) Diario de Clases
-Utiliza las relaciones
“mayor que”, menor que
( ) Cuestionario
, igual que al comparar ( ) Guía de Observación.
fracciones ( ) Guía de Eval. Del Portafolio
-Redondea números ( x ) Pruebas orales
naturales y decimales (x) Pruebas Escritas.
( ) Otros:

LAN DE EVALUACION
ÁREA DE COMPETENCIAS INDICADORES TÉCNICAS E TIPOS DE FORMAS DE FECHA
APRENDIZAJE INSTRUMENTOS EVAL PART
Técnica: Tipos: Formas:
-Determina los múltiplos ( x ) Observación
Utiliza las diversas comunes de dos o tres números ( x ) Producciones Escritas Explorativa Auto evaluación
formas de expresión naturales
Determina los divisores de un
( x ) Mapas de Conceptos (x ) (x )
empleando los códigos y ( x ) Mapa mental Formativa Coevaluación
número natural
técnicas básicas del . ( ) Ideograma (x ) (x )
lenguaje en las ( ) V Holística Final Heteroevaluación
producciones derivadas de -comunica su saber científico ( ) Portafolio (x ) (x )
utilizando nuevas expresiones
la ciencia y la tecnología. técnicas ( )Entrevista
-Argumenta sus conclusiones ( ) Encuesta
-conversa de manera espontánea ( x ) Prueba Oral
y coherente usando distintas ( x) Prueba Escrita
formas de lenguaje ( ) Estudios de Casos
Ciencias de la -Se expresa en forma creativa
(x) Exposición.
Naturaleza y sobre la case del derecho propio
( ) Otros: _________
y ajeno
Tecnología
Instrumentos:
( x ) Lista de cotejo
-Respeta a las personas que
( x ) Escala de estimación
Desarrolla procedimientos tienen necesidades especiales
( x) Registros Anecdóticos
y actitudes que le ( x) Registros descriptivos
- Interactúa con sus compañeros
permiten preservar el comprendiendo sus limitaciones ( ) Diario de Clases
ambiente, Patrimonio y bondades. ( ) Cuestionario
natural y las ( ) Guía de Observación.
-Asume medidas preventivas al
manifestaciones artísticas conducirse en la escuela ( ) Guía de Eval. Del
del hombre, aceptando la -Diseña y ejecuta campañas de Portafolio
diversidad humana. prevención ambiental ( x ) Pruebas orales
-Cumple las normas (x) Pruebas Escritas.
establecidas y muestra ( ) Otros: __________
satisfacción de sentirse
venezolano
PLAN DE EVALUACION
 ÁREA DE COMPETENCIAS
APRENDIZAJE
Muestra efectividad,
compañerismo y solidaridad
en intercambio con la
familia escuela y
comunidad, observando
tendencias a seleccionar,
experiencias culturales
como nuestra identidad.
Ciencias
Sociales
Asume una actitud reflexiva
en defensa de la
conservación y proyección
del patrimonio natural,
histórico y socio cultural a
escala local, regional,
nacional y latinoamericana.
INDICADORES TÉCNICAS E Tipos de FORMAS DE FECHA PLAN
INSTRUMENTOS Evaluación PART DE
Técnica: Tipos:
-Narra episodios ( x ) Observación Formas:
familiares donde ( x ) Producciones Explorativa
demuestre afecto y
Escritas ( x) Auto evaluación
compromiso, cooperando
voluntariamente. ( x ) Mapas de Conceptos Formativa ( x)
-Muestra interés por ( x ) Mapa mental ( x) Coevaluación
participar en actividades ( ) Ideograma Final
del aula, escuela y ( ) V Holística ( x) ( x)
comunidad ( ) Portafolio Heteroevaluación
-Colabora en actividades
por el bienestar del grupo ( x)Entrevista
familiar, escuela y ( ) Encuesta ( x)
comunidad ( x ) Prueba Oral
-Participa en las ( x ) Prueba Escrita
manifestaciones de cultura ( ) Estudios de Casos
popular como muestra de
convivencia afectiva y (x) Exposición.
familiar ( ) Otros: _____
Instrumentos:
( x ) Lista de cotejo
-Reflexiona ante el ( x ) Escala de estimación
deterioro de la naturaleza
-Participa en campañas ( ) Registros Anecdóticos
concientizadoras para ( x) Registros
preservación del ambiente descriptivos
-Construye textos sobre la ( ) Diario de Clases
importancia de las obras ( ) Cuestionario
de personajes históricos
-Reconoce la vida y obra
( ) Guía de Observación.
( ) Guía de Eval. Del
de Simón Bolívar
-Desarrolla una actitud de Portafolio
respeto por los símbolos ( x) Pruebas orales
patrios (x) Pruebas Escritas.
( ) Otros: ___________
EVALUACION
 ÁREA DE COMPETENCIAS INDICADORES TÉCNICAS E TIPOS DE FORMAS DE FECHA
APRENDIZAJE INSTRUMENTOS EVAL PART

Técnica: Tipos: Formas:

- ( x ) Observación
Maneja materiales e -participa en canciones ( x ) Producciones Escritas Explorativa Auto evaluación
instrumentos diversos tradicionales, ( x ) Mapas de Conceptos ( x) ( x)
en las artes, diseño y populares ( x ) Mapa mental Formativa Coevaluación
producción artística. ( ) Ideograma ( x)
-Aprecia la artesanía de (x ) V Holística ( x) Heteroevaluación
su localidad ( ) Portafolio Final ( x)
-Ejecuta secuencias ( )Entrevista
rítmicas e instrumentos ( ) Encuesta
musicales para ( x ) Prueba Oral
acompañar canciones ( x ) Prueba Escrita
tradicionales y ( ) Estudios de Casos
Educación
populares (x) Exposición.
Estética ( ) Otros: _______

Instrumentos:
( x) Lista de cotejo
( x ) Escala de estimación
( ) Registros Anecdóticos
( x ) Registros descriptivos
( ) Diario de Clases
( ) Cuestionario
( ) Guía de Observación.
( ) Guía de Eval. Del Portafolio
( x ) Pruebas orales
(x) Pruebas Escritas.
( ) Otros:________
OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES:
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Visto Bueno del Departamento de Evaluación: ____________________________________

Fecha de Entrega: