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Aplicación de la derivada para determinar la pendiente de un terreno agrícola

Curso al que va dirigido: 1° de Bachillerato, Matemáticas aplicadas a las CCSS ɪ.

Contenidos que se van a trabajar
 Tasa de variación: Media e instantánea.
 Interpretación geométrica de la tasa de variación media e instantánea.
 Aplicación de derivadas para encontrar la pendiente de un terreno agrícola.
Objetivos
• Comprender el concepto de tasa de variación y su interpretación geométrica.
• Aplicar las derivadas para encontrar la pendiente de un terreno agrícola.
• Realizar mediciones y cálculos en el campo para obtener datos reales.
Descripción de la situación didáctica: La pendiente de un terreno agrícola representa la
inclinación del terreno en un punto específico. Esta inclinación se puede medir utilizando la
derivada de una función que representa la altura del terreno en función de la distancia, Según
Stewart, J. (2016).
Según Blitzer, R. (2017), si tenemos una función f(x) que representa la altura del terreno en
función de la distancia, podemos calcular la pendiente del terreno en un punto específico x=a
utilizando la derivada de la función en ese punto.
[𝑓(𝑎 + ℎ) − 𝑓(𝑎)]
Lim
ℎ→0 ℎ
Donde h es un número muy pequeño, que se acerca a cero, y representa la distancia entre el
punto x=a y otro punto cercano a él.

Temporalización: La actividad se realizará en 4 sesiones de 1 hora cada una.

Materiales o recursos:
- GeoGebra.
- Cinta métrica y Clinómetro.
- Calculadora, Papel y lápiz.
Actividades
1. Introducción teórica: se explicará el concepto de tasa de variación y su interpretación
geométrica. Utilizando el software GeoGebra se mostrarán ejemplos de cómo se puede
aplicar en el campo para encontrar la pendiente de un terreno agrícola. (1 hora)
2. Medición del terreno: los estudiantes usaran la cinta métrica y el clinómetro para medir
la altura del terreno en distintas distancias y sus diferentes ángulos de elevación, los
datos obtenidos deben registrarse en la tabla anexa y construir una función f(x) que
represente la altura del terreno en función de la distancia. (1 hora)
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Distancias (Metros) Alturas (Metros) Angulo de elevación

(Grados sexagesimales)

3. Cálculo de la pendiente: Calcular la derivada de la función en el punto x=a utilizando la

fórmula anterior, además los estudiantes analizarán los resultados obtenidos y
explicarán su significado en términos prácticos para el cultivo en el terreno agrícola. (1
hora)
4. Reflexión final: los estudiantes reflexionarán sobre lo aprendido y compartirán sus
experiencias y conclusiones, plasmándolo en un informe escrito sobre el trabajo hecho
en campo, incluyendo una representación gráfica creada en GeoGebra sobre el terreno
y sus medidas. (1 hora)
Criterios de evaluación
Indicadores de aprendizaje Nivel 1 (Aprendiz) Nivel 2 (Avanzado) Nivel 3 (Experto)
Comprensión del concepto Definir correctamente Explicar con ejemplos la Identificar y explicar la
de tasa de variación y su el concepto de tasa de interpretación aplicación de la tasa de
interpretación geométrica. variación. geométrica de la tasa de variación en la medición
(30%) variación. de la pendiente de un
terreno agrícola.
Aplicación de las derivadas Realizar correctamente Elegir la función Explicar la relación entre
para encontrar la los cálculos necesarios adecuada para la pendiente y la
pendiente de un terreno para encontrar la encontrar la pendiente productividad del
agrícola. (30%) pendiente. y aplicar correctamente terreno agrícola.
las derivadas.
Realización de mediciones Realizar mediciones y Identificar y corregir Elaborar un informe
y cálculos en el campo para cálculos con precisión. errores en las completo y detallado de
obtener datos reales. mediciones y los la actividad, incluyendo
(40%) cálculos. los datos obtenidos y
los resultados de los
cálculos.
Referencias bibliográficas
• Stewart, J. (2016). Cálculo de una variable: Trascendentes tempranas (8ª ed.).
Cengage Learning Editores, S.A. de C.V.
• Blitzer, R. (2017). Álgebra y trigonometría con geometría analítica (14ª ed.).
Pearson Educación.
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Asignatura Datos del alumno Fecha

Apellidos: Contreras
Didáctica del
Gómez 12/06/23
análisis
Nombre: Luis Carlos