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Nombre del alumno:

__________________________________________________________________
Grado y grupo: _______________________
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Aprendizaje esperado: Emplea recursos literarios para expresar
sentimientos al escribir poemas.

Observa el siguiente video

https://www.youtube.com/watch?v=xBqZasOLzSw

La métrica de un poema se
La métrica es la
El poema es una refiere a las ________ que
_________ que se
composición pueden tener los ______ de las
ocupa de la
_____________ _________de una composición
____________, es decir ________, es decir la métrica es
perteneciente al
cómo se construyen la _________ de _____
género de la
y ____________ los ___________que tiene cada
___________
__________. ______.

La sinalefa La _________

Consiste en formar una _______ Consiste en dividir en dos

sílaba con la _______ de una sílabas las vocales que
palabra que termine en _______ deberían ir en una sola porque
forman un ___________.
y la primera de la siguiente que
empiece por ________ o sonido Algunas veces viene indicada
________. Ambas sílabas se unen por el poeta con el signo de
y cuentan __________________. __________.

Sinéresis La sinéresis ocurre

Consiste en lo contrario a la entre las vocales El diptongo es la
_________, es decir, en la ___, ___, ___, pero __________ de ___
unión, para formar una ____ no en unión con vocales contiguas
___________, de _____ vocales la ____ y ____, en una misma
___________ que no forman porque en este ______ dentro de
__________ en el interior de caso se trata de una ________
una palabra. ___________.
 Aprendizaje esperado: Identificación y aplicación de la regularidad de sucesiones con figuras, que tengan progresión
aritmética o geométrica, así como sucesiones especiales.

Completa la sucesión, dibujando los términos que hacen falta y escribe el patrón o regularidad de
cada una de las sucesiones.

Término 1 Término 2 Término 3 Término 4

Patrón

________ ________

Término 1 Término 2 Término 3 Término 4

Patrón

________ ________

Término 1 Término 2 Término 3 Término 4 Término 5

Patrón

________ ________
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Aprendizaje esperado: Describe los componentes básicos del Universo y argumenta la
importancia de las aportaciones del desarrollo técnico en su conocimiento .

Observa el siguiente video

https://www.youtube.com/watch?v=HXTNokftPrk

El _____ es la
estrella más
cercana a la Las estrellas son
Tierra y es la motores de energía Las estrellas son
______ del _________ que cuerpos _________
Sistema Solar producen _____, ____, que brillan con _____
rayos _________, rayos ________. Están
___ y otras formas compuestas por
de ____________. __________, ______ y
otros elementos, que
se encuentran en
estado _________

Estrellas _________

Son estrellas que

Estrellas _________ tienen poca brillantez.
Provienen de la última
Pueden tener radios mil
_____ de la vida de una
veces mayores que el
estrella de ________
Sol. Debido a su gran
Las estrellas tamaño. Son estrellas
calientes son _______, consumen
que se encuentran en
________ o ______, ________ a un ritmo muy
la fase __________ de su
mientras que las elevado, siendo muy
vida.
más frías _________ pero tienen
parecen tener una vida _______.
tonos ______ o Los nombres de
_____________. las
constelaciones
Escribe como es la formación de las estrellas corresponden
a ___ personajes
mitológicos, ____
objetos y __
animales.
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Aprendizaje esperado: Distingue diferencias entre el consumo

responsable y el consumismo en diferentes países del mundo.

Observa el siguiente video

https://www.youtube.com/watch?v=ffmGy9MQK-s&t=1s
Aprendizaje esperado: Emplea recursos literarios para expresar sentimientos al escribir poemas.

Lee el soneto y contesta lo que se pide.

Escribe cuántas sílabas

Escribe en cada recuadro si tiene cada verso
es terceto o cuarteto

_______________ sílabas
_______________ sílabas
_______________ sílabas
_______________ sílabas

_______________ sílabas
_______________ sílabas
_______________ sílabas
_______________ sílabas

_______________ sílabas
_______________ sílabas
_______________ sílabas

_______________ sílabas
_______________ sílabas
_______________ sílabas

 ¿Cuántos cuartetos tiene el soneto? ________________

 ¿Cuántos tercetos tiene el soneto? ________________

 Encierra las rimas en el soneto

Aprendizaje esperado: Distingue diferencias entre el consumo responsable y el consumismo en diferentes
países del mundo.

Encuentra las palabras en la sopa de letras.

Elige la respuesta correcta y completa las oraciones.

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Aprendizaje esperado: Describe las causas que favorecieron el crecimiento

de las ciudades.

Observa el siguiente video

https://www.youtube.com/watch?v=bLAdvamOwv8&t=132s

Las ciudades surgieron desde A partir del siglo Razones por las cuales
la Edad ___________, pero ______ las empezó a cambiar la vida
con la caída del _______ pequeñas rural
________, muchas de estas ciudades Las ___________ ayudaron a
ciudades fueron comenzaron a la apertura de nuevas rutas
_____________ y _____________ crecer. comerciales

Ciudades Ciudades
medievales renacentistas
Era ________ y _____________ Eran ciudades _______________
porque no estaban diseñadas con calles _______ y __________
las ______, además, estaban entre sí, además de ideales
________________ en torno a un por tener __________ y _______.
________ e _______ y tenían Debido al gran _____________ pero mejor
que estar _____________. manejo planeadas.
Habitada por burgueses: empezaron a Habitada por burgueses:
____________ y __________ utilizar ____________, _________ y
organizados en __________. __________ y __________ independientes.
Comercio a través del letras de Comercio con el uso de
___________ o del uso de ________ ________ de ________, ________
_________. surgiendo así los y la ________.
Para vender había mercados primeros Mercados en ________ fijas.
y _________ móviles. _________ y el Universidades _____________
Universidades _____________ a __________ de de la iglesia.
la iglesia. dinero.

¿Cuál fue la familia italiana famosa que gobernó y controló Florencia por mucho tiempo y que
hizo su dinero por el comercio? ________________________
¿Quién fue el primer Medici en entrar en el negocio de la banca y financio la conclusión de la
cúpula de Florencia? ____________________
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Aprendizaje esperado: Identifica causas de la formación de las
monarquías europeas.

Observa el siguiente video y después contesta:

https://www.youtube.com/watch?v=ejy4lJSTbLM

En el Renacimiento surge una nueva forma de gobierno

Monarquía significa “________________ de

El _____________del rey se uno solo”, es decir gobierno en el que
consideraba de “origen manda un rey o ____________________.
________________”

Funciones: mandar,
El poder del monarca se _______________ (crear leyes)
heredaba a sus e impartir _______________.
____________

Escribe dentro de la bandera si lo que se menciona corresponde a Francia o a Inglaterra:

En el siglo XVI este país tuvo un gran poder

Después de la guerra los reyes franceses unificaron el reino

A finales del siglo XV la guerra fue ganada por la familia Tudor.

El reinado se volvió más poderoso mientras Enrique VIII e Isabel I eran

monarcas

Después del conflicto entre católicos y protestantes, se logró la unificación

de las monarquías
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Profa Kempis autoridades en el cumplimiento de las reglas, leyes y normas

Observa el siguiente
https://www.youtube.com/watch?v=USCrtcia0zU

Son personas que nos _________ Existen diferentes autoridades

que _______ hay y ________ que dependiendo del espacio:
las reglas, las __________ o las _______, escuela, _________ o
________ se __________ _________

Las autoridades en La autoridad en la La función de la autoridad

las escuelas ayudan en la sociedad es
casa se encarga de
a que se cumplan las procurar la __________ en
que las _________ y el cumplimiento de las
___________ y __________ se cumplan ________ y ________
___________
Dibuja y escribe las autoridades de la Dibuja y escribe las autoridades de la
Dibuja y escribe las autoridades de la casa comunidad
escuela

La justicia garantiza el disfrute de otros

___________, como el derecho a la ____________,
a la educación y a la ___________. Para ello, es
necesario contar con ____________ y ____________
que vigilan el cumplimiento de las ___________.
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Aprendizaje esperado: Identificación y aplicación de la regularidad de

sucesiones con figuras, que tengan progresión aritmética o geométrica,
así como sucesiones especiales.

Observa el siguiente video

https://www.youtube.com/watch?v=O7_E_vdF6_Q&t=206s

Progresión geométrica Cada término se obtiene

Serie de _________ o de _______ _________ el anterior por un
matemáticas entre los cuales hay número fijo llamado razón de
una ley de ________ contaste. la ___________

Completa las sucesiones con progresión geométrica y escribe cuál es el patrón.

Término 1 Término 2 Término 3 Término 4 Término 5

Patrón:__________

Término 1 Término 2 Término 3 Término 4 Término 5

Patrón:__________

Completa la tabla con los patrones de los términos de la sucesión y completa la sucesión.

Término 1 Término 2 Término 3 Término 4


Observa el siguiente video
https://www.youtube.com/watch?v=ELus3SVCAyc
La timidez es la sensación de
_______, incomodidad e
______________ que siente un
individuo al momento de
___________ con otras personas o
antes alguna situación _________
Características de la timidez
 ______________
 Dificultad para
_____________ sus
sentimientos
 Prefieren pasar
________________
¿Cómo superar la timidez?
► Pensar mensajes _____________
► Afrontar nuestros ___________
Elabora la actividad como se muestra en el video.
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La timidez se relaciona con
la forma de ser de la
___________, la cual se
manifiesta en un
__________________ sobre
como comportarse con los
demás.
____________: es la acción de
impedir, reprimir o prohibir
una acción, hábito o
facultad.
Consecuencias de la timidez
֎ ______________ baja
֎ Necesidad de ______________
֎ Tendencia al ______________
֎ Dificultad para hacer ____________
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