COLEGIO PARROQUIAL SAN JOSÉ DE FONTIBÓN

SENA

INFORMANE RESULTADO ESTADÍSTICO RENDIMIENTO

ACADÉMICO

ÁNGEL GABRIEL RUÍZ PUERTOYA

11- A

05 DE JUNIO DE 2023
BOGOTÁ - COLOMBIA
ANÁLISIS ESTADÍSTICO DE LOS RESULTADOS DE LAS PRUEBAS DE RENDIMIENTO
ACADÉMICO DE LOS ESTUDIANTES DEL CURSO 11-A EN EL COLEGIO PARROQUIAL
SAN JOSÉ DE FONTIBÓN
RESUMEN
En esta investigación tratamos de averiguar si existen diferencias significativas entre los
estudiantes del grado 11-A de la Institución. El parámetro condicional de la presente
Investigación es la Valoración Calificativa de los conocimientos impartidos por los
docentes y la captación real de los estudiantes acerca de los diversos temas tratados y
afianzados teniendo en cuenta la variable porcentual de la evaluación efectuada en las
diferentes asignaturas. Se analiza el periodo comprendido entre el período comprendido
desde el Inicio del Año escolar a la fecha actual del presente informe.
Con su realización se pretende conocer, analizar y evaluar cómo incide en el rendimiento
del alumnado de Educación Secundaria. Para ello se establecen 14 hipótesis referidas a
todas las asignaturas que son objeto de examen, cinco de ellas de carácter obligatorio
(Cálculo, Ciencias Sociales, Física, Química, Filosofía, Inglés, Español y Religión) y un
examen a elegir entre diversas modalidades (Educación Física, Sena, Tecnología, Artes,
Danzas y Pensamiento Crítico) y cuyos resultados deberán considerarse en cualquier
análisis que mida la eficiencia del Centro Escolar según su titularidad.

INTRODUCCIÓN
Uno de los objetivos prioritarios de la Institución es lograr una formación educativa
eficiente, ya que ésta constituye un pilar básico para fortalecer el crecimiento y el
desarrollo futuro de la comunidad estudiantil. Por ello, este tema es causa de numerosas
investigaciones, en su afán de aportar diversas justificaciones a las diferencias de
rendimiento entre los adolescentes. Por lo cual se debe analizar estos resultados teniendo
en cuenta la autonomía y la motivación para una mayor capacidad de captación y
retención del conocimiento adquirido, así como la indagación de las circunstancias
personales de cada educando y su entorno familiar con el fin de examinar la motivación y
el sentido de pertenencia del alumnado hacia la Institución, entre otros. De igual manera
se presta para enfatizar en los enfoques de aprendizaje, a los hábitos de estudio y a las
aptitudes intelectuales como los determinantes principales

OBJETIVO
Tomando como referencia todo lo comentado hasta el momento el objetivo de este
trabajo es contrastar la existencia de diferencias significativas entre el alumnado del curso
citado en el Colegio Parroquial San José de Fontibón en relación a la obtención de mejores
resultados generales para proyectar el mejoramiento del nivel educativo de la institución
con respecto a los demás Centros Educativos de la Nación.

MÉTODO
Muestra
La muestra representa a los educandos del Curso 11-A del Colegio. Considerando que esos
datos corresponden solamente a una parte del Grado Académico Referente a los próximos
jóvenes que están en proceso de graduación de dicho nivel educativo y los cuales son
suficientes para poder estudiar el rendimiento del Centro Educativo.
GRÁFICAS ESTADÍSTICAS