REDACCIÓN

CIENTÍFICA
Dr. CECILIO VENEGAS PIMINCHUMO
DEFINICIÓN

Es un proceso, en el que se adopta un criterio racional y una

rigurosidad lingüística, para expresar por escrito un conjunto de
información que se ha obtenido como resultado de una
investigación.

El objetivo es redactar un texto científico para comunicar

eficazmente el resultado de una investigación.
CARACTERÍSTICAS
Precisión. Significa usar las palabras que comunican exactamente lo
que se quiere decir. En un texto científico se deben utilizar los
enunciados con un rigor lógico y evitar las frases ambiguas.

Ejemplo 01
El plancton se distribuyó mejor en ambas bahías.
El autor de esta oración sabe qué significa "mejor“; pero, ¿lo sabe el lector? Mejor puede
significar rápidamente, uniformemente, según se esperaba, o varias otras cosas.
CARACTERÍSTICAS

Claridad. Se refiere a que el texto sea comprendido con cierta

facilidad, sin que el autor tenga que recurrir a frases rebuscadas o
inentendible. El texto es claro cuando los enunciados están bien
construidos y cada párrafo desarrolla el tema central, siguiendo un
orden lógico.
CARACTERÍSTICAS

Brevedad. Significa considerar solamente la información que es

pertinente; porque mientras más extensos y complejos sean los
enunciados, mayor es la probabilidad de afectar la claridad del mensaje
y confundir al lector.

Ejemplo 02:
Las observaciones con respecto a las condiciones de temperatura y salinidad en cada
localidad estudiada nos permiten establecer, de una manera general, que éstas no presentaron
grandes variaciones.

El texto corregido quedaría así:

La temperatura y la salinidad no variaron mucho en las localidades estudiadas.
EL LENGUAJE CIENTÍFICO
Es formal: Significa emplear el idioma al nivel adecuado para este tipo
de comunicación. El artículo científico se redacta con un lenguaje libre
de palabras y giros típicos de la conversación cotidiana.
Ejemplo:

LENGUAJE INFORMAL LENGUAJE FORMAL

Recolectamos un montón de ejemplares Recolectamos muchos ejemplares

Hicimos un hueco en la tierra Excavamos en el terreno

EL LENGUAJE CIENTÍFICO

Posee estilo y rigor científico. La exposición y la argumentación

establecen un estilo metódico. El nivel de escritura tiene un carácter
científico, por el uso del léxico estrictamente formal, y porque responde a
una manifestación explícita del proceso de investigación.

Cumple una función cognitiva. Por el uso del lenguaje, el que escribe
demuestra un conocimiento vasto del tema; además, en una redacción,
el sujeto transforma, reelabora y adecua sus conocimientos a una
situación comunicativa particular.
EL LENGUAJE CIENTÍFICO

Evita el uso la primera persona. En toda escritura científica, la

redacción es de forma impersonal o en tercera persona. Es
preferible decir: “se encontraron algunos hallazgos…” o “el autor
encontró algunos hallazgos…” en vez de “yo encontré…”.

No obstante, hay autores como Valenzuela (2003) que

recomiendan que, si se incluyen frases en primera persona, sean
en secciones como la introducción y los resultados, donde el
investigador desea dar cuenta de sus principales preguntas y
hallazgos.
LOS TEXTOS
CIENTÍFICOS
DEFINICIÓN

El texto científico, señala Cáceres (2019) presenta el desarrollo de

un contenido de forma sistemática, producto de una investigación,
y en el que se aportan pruebas y resultados acerca del tema
central. Aunque cada texto científico ajusta el lenguaje a sus
propias necesidades, lo cierto es que, en general, todos los textos
científicos usan orden expositivo, coherencia, y argumentación
para ilustrar al lector su objetivo. En pocas palabras, el texto
científico comunica conocimiento de una manera rigurosa.
CARACTERÍSTICAS

Escritura formal y objetiva: el lenguaje que se emplea es técnico;

quiere decir que las palabras y expresiones son propias del área de
la que se escribe y no hay lugar para opiniones personales.

Orden sistemático: el desarrollo de la obra seguirá un orden

coherente, desde la introducción del tema, pasando por la
exposición de los argumentos y luego las conclusiones.
CARACTERÍSTICAS

Investigación, documentación y rigor: el contenido se funda

en información veraz y verificable y debe respaldar la tesis que se
expone, exponiendo la verdad y no acomodarse a las necesidades
del científico que elabora el texto.

Lenguaje claro y preciso: el lenguaje del texto científico debe ser

simple en su sintaxis, y no dar lugar a interpretaciones subjetivas
CARACTERÍSTICAS

Argumentos verificables y universales: quiere decir que todo lo

que se exponga debe tener un respaldo de investigación que lo
corrobore, y debe ser comprendido por cualquier persona que
entienda del tema.

Diagramas y gráficas: dada la densidad de este tipo de textos, la

incorporación de gráficas y diagramas, o cualquier ayuda gráfica que
ilustre el tema, es común en el texto científico a manera de
herramienta adicional.
CARACTERÍSTICAS

Carácter colaborativo: es muy usual que los textos científicos

cuenten con más de un autor.

Lista de referencias: al final del texto aparecen entonces la

bibliografía de otros textos científicos de dónde se obtuvo
información o se hicieron citas. Esto la da crédito a otros científicos
que ya hubiesen abordado del tema
ESTRUCTURA BÁSICA

La introducción, en general, sirve para situar al lector frente a las

características, objetivos y circunstancias en las que se ha
desarrollado el trabajo que se está presentando.

El desarrollo o cuerpo del trabajo incluye los contenidos del

mismo. Se puede organizar en secciones y subsecciones,
dependiendo de la extensión del trabajo.
La conclusión ofrece un cierre, se sintetiza lo expuesto hasta allí
y se destacan los aspectos más importantes del trabajo.
ESTRUCTURA

Introducción, se describe cuál fue el objetivo principal del

experimento o práctica de laboratorio; la situación, problema o
pregunta que motivó la práctica y los conocimientos teóricos que
permitieron resolver la situación.
Materiales y métodos o metodología, se describe la manera en
que se abordó el problema, los métodos e instrumentos utilizados y
los procedimientos que se desarrollaron.
ESTRUCTURA
Resultados o resultados y discusión, se presentan los
resultados obtenidos. En esta parte el estudiante debe interprete
esos resultados o los comente sobre la base de los conceptos
teóricos estudiados.
Conclusiones, en la que se reflexione sobre la experiencia, los
resultados y sobre los materiales y métodos utilizados.
Sugerencias o recomendaciones, relacionar, proyectar y valorar
los resultados con experiencias previas; incluir comentarios
generales sobre lo que se ha aprendido de la experiencia
realizada,
 LOS TEXTOS CIENTÍFICOS

Entre los textos científicos tenemos:

1.El informe académico o científico

2.El ensayo
3.La monografía
4.El artículo científico
5.El abstract o resumen
6.La tesis y la tesina