Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE

Unidad de Educación a Distancia

Nombres y apellidos:

Asignatura:

Actividad de aprendizaje 3

Descripción de la actividad

La presente actividad consta de 5 ejercicios que deberán ser resueltos

tomando en consideración todo lo revisado y estudiado en los temas 4 y 5 de la
asignatura Estadística Aplicada para la Investigación Educativa.

Fecha de entrega: 16 de Junio del 2023

Ejercicio 1:

1.1. Liste los resultados que puede obtener de los siguientes espacios
muestrales:
a) El conjunto de números enteros entre 1 y 50 que sean divisibles entre 8
b) El conjunto de resultados cuando se lanza una moneda al aire hasta que
aparezca una cruz o tres caras
c) El conjunto S = {x⁄x sea un continente}

1.2. Clasifique las siguientes estimaciones de probabilidad en cuanto a su

tipo (clásica, frecuencia relativa o subjetiva). Justifique su respuesta.
a) Un analista deportivo afirma que Argentina tiene una probabilidad de
95% de ganar la medalla de oro en rugby en los próximos campeonatos
mundiales.
b) Al lanzar un dado al azar, la probabilidad de obtener un seis es 1/6.

Temas n.° 4 y 5
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1.3. A una clase de estadística para ciencias sociales y educación asisten 25

estudiantes de pedagogía en idiomas extranjeros, 10 de educación
básica, 10 de educación inicial y 8 de sociología. Si el profesor elige al
azar a un estudiante para que conteste una pregunta, ¿qué
probabilidades hay de que el elegido sea:
a) Estudiante de pedagogía en idiomas extranjeros,
b) Estudiante de sociología o estudiante de educación inicial?

1.4. Una tienda de ropa pone una rebaja en 20%, durante el mes de junio, de
50 sacos para caballero; hay tres tamaños diferentes (15 chicos, 15
medianos y 20 grandes) que presentan un defecto. Un cliente selecciona
dos sacos al azar. ¿Cuál es la probabilidad de los siguientes sucesos?
a) Seleccionar dos sacos de talla chica con sustitución
b) Seleccionar dos sacos talla chica sin sustitución

Ejercicio 2:

2.1. En una encuesta telefónica hecha a mil adultos, a los que respondieron se
les preguntó acerca del gasto de una educación universitaria y la relativa
necesidad de alguna forma de ayuda financiera. Quienes respondieron fueron
clasificados de acuerdo a si actualmente tenían un hijo en la universidad y si
pensaban que la carga de un préstamo para casi todos los estudiantes
universitarios es demasiado alta, la cantidad correcta o es muy poco. Las
proporciones de quienes contestaron se muestran en tabla de probabilidades
siguiente. Suponga que un entrevistado se escoge al azar de entre este grupo.

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a) ¿Cuál es la probabilidad de que el entrevistado tenga un hijo en la

universidad?
b) ¿Cuál es la probabilidad de que el entrevistado no tenga un hijo en la
universidad?
c) ¿Cuál es la probabilidad de que el entrevistado tenga un hijo en la
universidad o piense que la carga de un préstamo es demasiado alta?

2.2. Un urbanista de una nueva subdivisión ofrece a los posibles

compradores de una casa elegir entre Tudor, rústica, colonial y tradicional el
estilo de la fachada, y entre una planta, dos pisos y desniveles el plano de
construcción. ¿En cuántas formas diferentes puede un comprador ordenar
una de estas casas? Utilice el correspondiente diagrama de árbol para
responder al ejercicio.

2.3. Resuelva los siguientes ejercicios usando técnicas de conteo:

 En un club estudiantil compuesto por 50 personas se va a elegir a un
presidente y a un tesorero. ¿Cuántas opciones diferentes de
funcionarios son posibles si
a) No hay restricciones
b) El estudiante A participará sólo si él es el presidente
c) Los estudiantes B y C participarán juntos o no lo harán
d) Los estudiantes D y E no participarán juntos?

Temas n.° 4 y 5
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 Cuántos arreglos diferentes de letras se pueden hacer con las letras de

la palabra STATISTICS?
 En una mano de póquer que consta de 5 cartas encuentre la
probabilidad de tener 2 ases y 3 jotas (recuerde que una baraja tiene 52
cartas)

Ejercicio 3:

La American Council of Education informa que en Estados Unidos 47% de los

estudiantes que ingresan en la universidad terminan sus estudios en un lapso
de cinco años (Associated Press, 6 de mayo de 2002). Suponga que en los
registros de terminación de estudios encuentra que 50% de los estudiantes que
terminan sus estudios en cinco años son mujeres y 45% de quienes no
terminan sus estudios en cinco años son mujeres. Los estudiantes que no
terminan sus estudios en cinco años son estudiantes que han abandonado sus
estudios o que están por terminarlos.

a) Elabore un diagrama de árbol que indique la información que se le está

proporcionando.
b) Sea A1 el estudiante termina sus estudios en cinco años A2 el
estudiante no termina sus estudios en cinco W el estudiante es mujer.
Empleando la información dada, dé las probabilidades siguientes: P(A1),
P(A2), P(W | A1) y P(W | A2).

Ejercicio 4:

4.1. Clasifique las siguientes variables aleatorias como continuas o discretas:

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4.2 Supongamos que el 30% de los estudiantes del Colegio Pensionado

Universitario no paga puntualmente las pensiones mensuales. Hallar la
probabilidad de que en una muestra aleatoria de 15 estudiantes, el número de
estudiantes que no pagan puntualmente sea:

a) Exactamente 5
b) Mayor que 5
c) Un número comprendido entre 6 y 10

Ejercicio 5:

5.1. Una universidad ecuatoriana esperar recibir, en el siguiente semestre,

16000 solicitudes de ingreso al primer semestre de las carreras de educación.
Se supone que las calificaciones obtenidas por los aspirantes en la prueba SAT
se pueden calcular adecuadamente por una distribución normal con media de
950 y una desviación estándar de 100. Si la universidad decide admitir al 25%
de todos los aspirantes que obtengan las calificaciones más altas en la prueba
SAT.

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¿Cuál es la mínima calificación que es necesario obtener en esta prueba para

ser admitido en la universidad?

5.3. La tasa de remuneración media por hora para administrativos educativos

en una determinada región es $32.62 y la desviación estándar es $2.32
(Bureau of Labor Statistics, septiembre de 2005). Suponga que estas tasas de
remuneración están distribuidas normalmente.

a) ¿Cuál es la probabilidad de que un directivo educativo tenga una

remuneración entre $30 y $35 por hora?
b) ¿Qué tan alta debe ser la remuneración por hora para que un directivo
educativo tenga un pago 10% superior?
c) ¿Cuál es la probabilidad de que la remuneración por hora de un directivo
educativo sea menos de $28 por hora?

Formato de entrega del archivo

- El documento deberá ser realizado a mano o en word pero el formato de

entrega en la plataforma será formato PDF. Si entrega en otro formato se le
rebaja nota en su calificación final.

Nombre del archivo

A#.Apellido.Nombre_.Asignatura

Ejemplo: A3.Castro Alejandra_EstAplicInv.pdf

Criterios de evaluación

- Cada ejercicio tiene una ponderación de 4 puntos, por lo tanto, el puntaje

máximo a obtener es de 20/20 puntos. Se le proporcionará una rúbrica de
calificación para la actividad en mención

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- Si entrega en un formato diferente al solicitado, se le rebajará 1 punto a la

calificación total
- Si no presenta bibliografía de sustento de aquellos ejercicios en los cuáles
se le solicita investigar, se le rebajará 1 punto a la calificación total.
- En caso de detectar copia con alguno de sus compañeros (ya sea del
mismo NRC o de otro NRC) la calificación automáticamente será 0/20 para
todos los involucrados.

Extensión máxima

No existe límite de hojas para la presentación

Temas n.° 4 y 5