Daniel Steffen, Ph.D.

BE107OS-Hebreos, Epístolas Generales y Apocalipsis,

Seminario Teológico de Dallas Miércoles, a las 6 pm
Email: dsteffen@dts.edu

Sumario
Hebreos, Epístolas Generales y Apocalipsis — BE107OS

I. Descripción de la asignatura:

Exposición de Hebreos, Santiago, 1 y 2 Pedro, 1, 2 y 3 Juan, Judas y Apocalipsis: 3 horas

de crédito. Prerrequisito recomendado: BE106.

II. Objetivos de la asignatura:

Como resultado del estudio individual, las clases magistrales y la interacción en grupo, el
estudiante podrá:
A. Expresar de manera concisa el propósito principal de cada libro de la Biblia, incluida
su idea central, sucesos y el contexto histórico.
B. Distinguir el argumento del autor (desarrollo del pensamiento).
C. Identificar y explicar los pasajes principales y problemáticos, así como las
contribuciones únicas que cada libro aporta a la revelación del Nuevo Testamento.
D. Aplicar los principios incluidos en estos libros a la vida personal del alumno o alumna
y al ministerio en la iglesia como al mundo actual.
E. Apreciar el progreso de la revelación evidente en estos libros que incluyen el primero
y el último de los escritos del Nuevo Testamento.
F. Evaluar y usar los recursos literarios tales como las introducciones y los comentarios.

III. Libros de texto de la asignatura:

A. Obligatorios:
Leerá la Biblia y sus artículos de investigación y comentarios para los trabajos de
exposición. Sólo necesitará una buena Biblia de Estudio (RV1960, LBLA, NVI). Lea
todos los libros que vamos a estudiar dos veces. Repase la lectura antes de asistir a
clase. Además, hay lectura de los apuntes del profesor.

B. Bibliografía suplementaria (disponibles en el curso*):

1. Introducciones.

*Carson, D. A., y Douglas J. Moo. Una introducción al Nuevo Testamento. CLIE, 2005.

*Harrison, Everett F. Introducción al Nuevo Testamento. Grand Rapids: TELL, 1980.

*Piñero, Antonio, y Jesús Pelaez. El Nuevo Testamento: Introducción al estudio de los primeros
escritos cristianos. Córdoba: El almendro de Córdoba, 1995.
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*Powell, Mark Allan. Introducción al Nuevo Testamento: Un estudio histórico, literario y

teológico. Grand Rapids: MI, 2020.

2. Panoráma general.

*Benware, Paul N. Panorama del Nuevo Testamento. Grand Rapids: Portavoz, 1993.

*Tenney, Merrill C. Nuestro Nuevo Testamento. Grand Rapids: Portavoz, 1973.

3. Comentarios (vea la bibliografía parcial al final).

Walvoord, J. F., y Roy B. Zuck, eds. Comentario del Conocimiento Bíblico, Nuevo Testamento.
Puebla, México: Las Américas, 1995.

IV. Requisitos de la asignatura:

A. Lectura de la Biblia: Obligatoria. Debe leer cada libro al menos dos veces antes de que
abordemos dicho libro en clase. Ejemplo: Lea Hebreos dos veces antes de explicarlo en
clase. Además, tiene lectura de los apuntes del profesor.

B. Tareas escritas: Debe entregar todos los trabajos en el formato adecuado (i.e.
Turabian), use una tipografía normal de tamaño 12, a no ser que se le informe de lo
contrario. El manual del estudiante declara “Los trabajos escritos deben ajustarse lo
máximo a la guía de estilo y formato de la última versión de A Manual for Writers of
Research Papers, Theses, and Dissertations, por Kate L. Turabian et al. Asimismo,
deben ajustarse a cualquier instrucción adicional autorizada por los docentes”.

1. Dos (2) trabajos de exposición son obligatorios. Todos los trabajos han de
entregarse en el formato adecuado (i.e. Turabian), usando una tipografía normal
de tamaño 12, a doble espacio. El manual del estudiante declara “Los trabajos
escritos deben ajustarse lo máximo a la guía de estilo y formato de la última
versión de A Manual for Writers of Research Papers, Theses, and Dissertations,
por Kate L. Turabian et al. Asimismo, deben ajustarse a cualquier instrucción
adicional autorizada por los docentes”. Por favor, acceda al suplemento del DTS
a Turabian a través de la página web de la biblioteca del DTS para conocer las
instrucciones específicas que se aplican a los trabajos realizados aquí en DTS.
Véase más abajo cómo redactar un trabajo de exposición.

Todos los trabajos deben tener al menos seis (6) fuentes eruditas en la
bibliografía que incluya. Debe usar estas seis fuentes ampliamente. Si emplea los
apuntes de su instructor también debe citarlo, pero no cuentan como una de las
seis fuentes. Además, las notas de una Biblia de estudio no cuentan como una de
las 6 fuentes, ni los diccionarios o léxicos a menos que sean fuentes teológicas,
griegas o hebreas. Cuando cite un libro o artículo, asegúrese de sugerir por qué lo
está citando en el trabajo, no se limite solo a citar la fuente. Además, resuma el
punto de vista o el argumento del autor sobre el tema. Puede llevar esto a cabo en
BE107 - Hebreos, Epístolas Generales y Apocalipsis 3

el trabajo o en las notas a pie de página. Asegúrese de poner toda la Escritura en

el texto, no en las notas a pie de página.

Para un trabajo de investigación y exposición, exponga el problema o la tesis

claramente en la introducción al incluir una declaración de tesis de una oración
que describa la dirección del trabajo. Asegúrese de defender cualquier postura que
asuma validándola con la evidencia de las Escrituras y su investigación. Escriba
una conclusión buena y breve y repita cómo demostró su tesis. Siempre anote las
fuentes que usa, no solo las que cita. Aunque considero el contenido como el
componente principal, también la claridad, la pulcritud, la precisión y la ortografía
afectarán a su nota. El trabajo debe ocupar 8-10 páginas. Siga el formato y el
sistema para citar de Turabian de manera precisa.

Elija dos opciones de las siguientes para escribir su trabajo de investigación. Es

posible que haya otras opciones que no estén en la lista. Consulte con el profesor
para más opciones. Escriba una exposición bíblica sobre los diversos temas a
continuación. Algunos de estos son de naturaleza más temática. Esto requerirá
más habilidad en la exposición de la Biblia.

a. ¿Qué es el reposo en Hebreos 4? Escriba una defensa de su propia postura.

b. ¿Qué son las posturas posibles en cuanto a los pasajes de advertencia
(especialmente Hebreos 6 y 10)? Escriba una defensa de su propia postura.
c. Exposición del Nuevo Pacto en el libro de Hebreos en 8:1-8, 9:15-17 y
10:15-17.
d. Exposición de una de las tipologías en Hebreos (Melquisedec, sacerdotes,
sacrificios, Pactos).
e. ¿Qué son las explicaciones en cuanto a Santiago 2 y Pablo en cuanto a
salvación por fe u obras? Escriba una defensa de su propia postura.
f. Exposición de uno de los pasajes sobre la sabiduría en Santiago.
g. Exposición de uno de los pasajes sobre el sufrimiento en 1 Pedro.
h. Explique el papel de dones espirituales y liderazgo dentro de 1 Pedro.
i. Exposición del Día del Señor en 2 Pedro.
j. ¿Es el tema de 1 Juan, comunión o pruebas de salvación? Escriba una
defensa de su propia postura.
k. Exposición y argumento de Judas 1. ¿Cómo uso Judas el AT y otra
literatura judía?
2. Lectura de Marvin C. Pate, ed., Cuatro puntos de vista sobre el Apocalipsis
(Miami: Vida, 2005).

El último trabajo será un reporte de lectura del libro de Pate y una defensa de la
postura del estudiante en cuanto a su propia aproximación del libro de
Apocalipsis. Tiene los mismos requisitos de los primeros dos trabajos.

D. Examen. El examen estará disponible en línea (es necesario tener una

computadora PC o MAC) en la semana del examen final. Cada estudiante recibirá
en su correo electrónico las instrucciones para iniciar sesión, etc. Estas
BE107 - Hebreos, Epístolas Generales y Apocalipsis 4

instrucciones también se revisarán en clase. Será un examen de tipo objetivo

(seguramente será tipo test) y se centrará en datos bíblicos (personas, lugares,
ideas, fechas, etc.). No se centrará ni en la interpretación ni en la aplicación. En
este examen no se pueden consultar libros (¡incluida la Biblia!). La guía de
estudio para este examen se encuentra al final de este sumario.
Política del departamento respecto al examen final de exposición bíblica.
No hable sobre el examen o sobre las preguntas (ni de cualquier otro examen BE)
con nadie que ya haya realizado el examen. Le PREGUNTAREMOS por ello
antes de comenzar el examen final. Será penalizado de manera significativa si
habla con alguien que ya ha realizado el examen acerca de este.

V. INFORMACIÓN SUPLEMENTARIA DE LA ASIGNATURA

DTS no discrimina por discapacidad en ninguno de sus programas y actividades. Para evitar
la discriminación, el estudiante es responsable de informar al Coordinador de Servicios para
Estudiantes con Discapacidades y al instructor de la asignatura acerca de cualquier condición
que necesite ser modificada.

VI. POLÍTICAS DE LA ASIGNATURA

A. Escala de calificaciones letras/numéricas: La escala de calificación para esta

asignatura será la publicada en el manual del estudiante:

A+ 99-100 B+ 91-93 C+ 83-85 D+ 75-77 F 0-69

A 96-98 B 88-90 C 80-82 D 72-74

A- 94-95 B- 86-87 C- 78-79 D- 70-71

B. Peso de los requisitos de la asignatura para la calificación:

Lectura 15%
Examen final 10%
Tareas escritas – 2 trabajos, 25% cada uno (50% total)
Reporte de Pate y Apocalipsis 25%

Se trata principalmente de una asignatura con clases magistrales. Se espera que el

estudiante esté presente y atento durante las sesiones. Se espera que los estudiantes hagan
preguntas y que interactúen. Además, tales interacciones serán bien recibidas.
BE107 - Hebreos, Epístolas Generales y Apocalipsis 5

“Los estudiantes deben abstenerse de utilizar sus celulares, computadoras portátiles u

otros dispositivos de manera que distraiga a otros en clase. Jugar juegos, navegar por
Internet, usar el correo electrónico, mensajería instantánea o mensajes de texto, etc., se
considera inaceptable cuando la clase está en proceso. A menos que el profesor lo
permita, los estudiantes deben apagar todos los dispositivos electrónicos durante las
pruebas y los exámenes” (Manual del estudiante del DTS, 1.15.1).
C. Participación en clase:

La participación en clase es obligatoria en esta asignatura. Se espera que los

estudiantes lean los materiales asignados de antemano y que contribuyen al debate en
clase.
D. Tareas atrasadas:

Las tareas escritas atrasadas recibirán dos puntos menos por cada día laboral, a no ser
que el estudiante se lo notifique al profesor de antemano.
E. Ausencias:

Se espera la asistencia a todas las sesiones de clase. El estudiante puede ausentarse

por un máximo de cuatro horas. Cualquier ausencia superior a esta resultará en una
reducción de 2 (dos) puntos del porcentaje de la nota final por cada hora que el
estudiante pierda.
BE107 - Hebreos, Epístolas Generales y Apocalipsis 6

VII. HORARIO DE LA ASIGNATURA/miércoles clase

Fecha Contenido de clase Tarea a entregar
2023 & tareas de lectura
Clase 1 INTRO. A LA ASIGNATURA & Lectura 2x de cada libro antes de clase y
el 17 de mayo SUMARIO notas del profesor
Habrá una conferencia en vivo
cada miércoles a las 6 PM (Hora
de Dallas)
Clase 2 HEBREOS 1–4
el 24 de mayo

Clase 3 HEBREOS 5–10

el 31 de mayo

Clase 4 HEBREOS 11–13

el 7 de junio
Clase 5 No hay conferencia en vivo El 1o trabajo debe entregarse en
el 14 de junio Canvas en documento Word el día
antes de la clase
El 13 de junio
Clase 6 SANTIAGO
el 21 de junio
Clase 7 1 PEDRO
el 28 junio
Clase 8 2 PEDRO, JUDAS
el 5 de julio
Clase 9 1 JUAN
el 12 de julio
No hay clase el 19 y el 26 de julio

El 2º trabajo debe entregarse en Canvas el día antes de la clase

el 25 de julio
Clase 10 1, 2, & 3 JUAN
el 2 de agosto
Clase 11 APOCALIPSIS
el 9 de agosto
Clase 12 APOCALIPSIS El 3º trabajo (lectura de Pate y
el 16 de agosto Apocalipsis), el 15 de agosto

Clase 13 APOCALIPSIS
el 23 de agosto
Examen final en línea Debe completarse no más tardar que
el fin del día, el jueves, el 24 de agosto
sin excepciones.
BE107 - Hebreos, Epístolas Generales y Apocalipsis 7

Hebreos, Epístolas Generales y Apocalipsis — BE107HO

Guía de estudio del examen final

1. Personas
Melquisedec,
Elías,
Silas,
Gayo,
Diótrefes,
Demetrio,
Arcángel Miguel,
Jefté,
Barac,
Gedeón,
la Iglesia,
Israel,
tribulación de los santos,
la gran ramera,
el Anticristo,
el falso profeta,
Lot, ¿dónde se le menciona?
Satanás,
Noé,
Rahab,
el Cordero,
el Rey de reyes,
los cuatro jinetes.
¿Qué tienen en común Abraham y Rahab?

2. Sucesos/Ideas
El tema principal de cada libro, ****
el género de cada libro,
los receptores originales de cada libro,
el uso del Antiguo Testamento en Hebreos,
las cuestiones principales que trata Santiago,
la similitud de Judas con 2 Pedro,
la relación de Judas con Santiago,
los mensajes de Juan a las siete iglesias,
los siete sellos, ¿puede nombrarlos?
Trompetas, ¿puede nombrarlas?
y las copas (cronología y contenido de cada serie de juicios),
los 144,000 judíos,
los dos testigos,
la mujer y el dragón de Apocalipsis 12, ¿quiénes son?
las dos bestias de Apocalipsis 13, ¿quiénes son?
666,
BE107 - Hebreos, Epístolas Generales y Apocalipsis 8

Babilonia en Apocalipsis 17–18;

la Segunda Venida,
el encierro de Satanás,
el Milenio,
Gog y Magog;
el juicio del gran trono blanco,
el cielo nuevo y la tierra nueva,
religión verdadera, apostasía,
comunión,
sufrimiento,
caminar en la verdad,
hospitalidad,
falsos maestros,
fe muerta,
Babilonia,
fe,
pecar voluntariamente,
el silencio en el cielo,
Satanás es arrojado fuera del cielo,
el banquete de las bodas del cordero,
medir el templo,
la caída de Babilonia,
la bestia es arrojada al lago de fuego,
la Nueva Jerusalén,
figuras literarias en 1 Juan,
Ajenjo,
la tribulación,
la gran tribulación.

3. Pasajes clave
Los cinco pasajes de advertencia en Hebreos (2:1-4; 3:7–4:16; 5:11–6:12; 10:19-39; 12:1-29),
¿cuál es el tema de cada uno de los pasajes?
Hebreos 5:6; 11:1-40; 12:2;
Santiago 2:14-26; 3:8; 4:7; 5:16-18;
1 Pedro 5:7, 8; 2:2;
2 Pedro 2:4-9; 3:10;
1 Juan 1:9; 5:13;
Apocalipsis 1:8; 20:1-15; 21:1; 22:10
Busque las citas más importantes de cada libro. Ejemplo: ¿Dónde se encuentra “resistid al diablo,
y huirá de vosotros”?
BE107 - Hebreos, Epístolas Generales y Apocalipsis 9

DECLARACIÓN ACERCA DEL TRABAJO DE EXPOSIÓN INCLUIDA EN TODOS

LOS SUMARIOS DE BE107

Uno de los objetivos del departamento de Exposición Bíblica es que cada estudiante en BE107
desarrolle la exposición de un pasaje bíblico o de un libro corto en la Biblia. Esta exposición
incluirá aplicaciones que reflejen con precisión el contenido y la teología del texto elegido.

Su objetivo al redactar este trabajo es exponer (explicar) el pasaje o el libro y su relevancia a la

hora de presentar la vida según el propósito del escritor y el significado previsto.

El procedimiento para crear este trabajo debe ser el siguiente. En primer lugar, realice un estudio
inductivo del pasaje o libro. Para hacer esto, debes plantear y contestar las preguntas “quién, qué,
dónde, cuándo, por qué, cómo y qué”. Asimismo, estudie los diversos contextos (lingüístico,
literario, retórico, cultural, histórico, geográfico) del pasaje o libro. Los estudiantes que hayan
estudiado los idiomas originales deben usarlos. Segundo, investigue sobre el pasaje o el libro
estudiando los trabajos que otras personas han realizado sobre este tema y otros relacionados
para ampliar su comprensión y verificar la precisión de su estudio inductivo.

El propósito de esta tarea es prepararle para aprender un método de estudio y de presentación que
lo capacitará para explicar una sección de la Palabra de Dios por escrito o de forma oral de
manera coherente con el significado del texto.

Su profesor le asignará un pasaje o libro, o le orientará para que usted elija si no le asigna uno en
concreto. También determinará su duración y la cantidad de crédito que recibirá por escribirlo.
Utilice el formulario Turabian y los requisitos de formulario adicionales para estudiantes del
DTS.
BE107 - Hebreos, Epístolas Generales y Apocalipsis 10

Bibliografía parcial

Hebreos

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Cevallos, Juan Carlos, y Ruben O. Zorzoli. Eds. Hebreos; Santiago; 1 y 2 Pedro;

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2005.

Fernández, Víctor M. “La vida sacerdotal de los cristianos según la Carta a los
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Kistemaker, Simon J. Exposición de la Epístola a los Hebreos. Comentario al Nuevo

Testamento. Grand Rapids: Libros desafío, 1991.

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Cevallos, Juan Carlos, y Ruben O. Zorzoli. Eds. Hebreos; Santiago; 1 y 2 Pedro;

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1–3 Juan

Cevallos, Juan Carlos, y Rubén O. Zorzoli. Eds. 1, 2 y 3 Juan; Apocalipsis.

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Kistemaker, Simon J. Santiago; 1–3 Juan. Comentario al Nuevo Testamento. Grand

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Cevallos, Juan Carlos, y Rubén O. Zorzoli. Eds. 1, 2 y 3 Juan; Apocalipsis.

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Kistemaker, Simon J. Apocalipsis. Comentario al Nuevo Testamento. Grand Rapids:

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Pate, Marvin C. Ed. Cuatro puntos de vista sobre el Apocalipsis. Miami: Vida, 2005.

Stam, Juan. Apocalipsis. Comentario bíblico iberoamericano. Tomo 1. Buenos Aires:

Kairós, 1999.

———. Apocalipsis. Comentario bíblico iberoamericano. Tomo 2. Buenos Aires:

Kairós, 2003.