1 Material creado para el curso de capacitación: Creando Encuentros Bíblicos en Comunidad
Ejemplo: Epístolas: 12 columnas Santiago 1:22)
Introducción a la literatura de las Epístolas1:
Todas las Epístolas son documentos ocasionales, en el sentido de que fueron escritas debido a una ocasión especifica.
Fueron escritas en el Primer Siglo. Aunque el Espíritu Santo las inspiró y son útiles para todos los tiempos, también
fueron escritas por un autor quien vivía en el contexto del Primer Siglo a lectores y oyentes quienes también vivían en
este contexto. La ocasión muchas veces fue algún tipo de conducta que necesitaba corregirse, o algún error doctrinal
que se necesitaba aclarar, o un malentendido que había que esclarecerse. Esta realidad presenta una de las
dificultades en interpretarlas. Tenemos las respuestas, pero no siempre sabemos cuáles eran los problemas,
preguntas, o si había un problema. Es como escuchar un lado de una conversación telefónica y tratar de entender lo
que la otra persona está diciendo.
Comprensión del pasaje:
Cuando realizas el Paso #3 del curso de CEBC, haces un bosquejo del pasaje. Esto te obliga confirmar los límites del
pasaje a escoger; cuidando de no acortar la totalidad del argumento o enseñanza. La buena selección del pasaje es
importante. Al final de tu trabajo de análisis, podremos decir:
(1) Entiendes el mensaje, no tienes que buscar otras escrituras para comprender el punto, está contenido en el pasaje.
Mientras haces uso de algunas referencias cruzadas, no dependes de ellas para entender el mensaje. (2) No hay algo
en el texto que no cabe en el argumento, nada es superfluo. (3) Todo lo que has estudiado tiene sentido. Puedes hacer
una exegesis. Requiere trabajo y tienes que practicarlo para que vuelva ser natural y hábil, pero, ¡sí puedes
alimentarte espiritualmente de la Palabra de Dios!
Reconstruir el contexto o la situación u ocasión a lo cual el autor está escribiendo
Pero una razón por la que libros específicos enfatizan temas específicos es porque hablan de situaciones específicas.
Aunque muchas personas a veces ignoran tales versículos, muchos versículos exponen explícitamente audiencias
específicas para estos libros —por ejemplo: los cristianos en Roma (Romanos 1:7) o en Corinto (1 Co. 1:2). Hay
maneras apropiadas de aplicar estos libros en el presente, pero en primer lugar debes tomar en serio
lo que estas obras de manera explícita dicen ser: obras dirigidas a audiencias específicas, tiempos específicos y lugares
específicos. En otras palabras, antes de que puedes determinar cómo aplicar el significado antiguo en el presente,
debes entender el significado antiguo. Pasar por alto este importante paso en la interpretación bíblica es ignorar lo
que la Biblia dice de sí misma.
Notas antes de proceder a investigar a fondo tu pasaje:
(1) Aparta suficiente tiempo para realizar esta tarea. No lo hagas con prisa. Llevará horas y horas de trabajo y
consecuentemente tu vida no será igual. Disfruta el proceso de análisis sobre la Santa Palabra de Dios.
(2) Crea un ambiente libre de distracciones, en quietud, sin celular para poder enfocar toda tu atención en esta
tarea santa.
(3) Estudiar tu Santa Biblia es un acto de rendirle culto a Dios, usarás todo tu mente y corazón para escudriñar su
Palabra. Hay gente quien dio su vida para que podamos leer la Biblia en nuestro idioma.
(4) Lee detenidamente la introducción. Contiene muchos principios sobre cómo interpretar el género de
literatura que seleccionaste para tus EBC. Hay docenas y docenas de libros sobre cada género de literatura y
cómo debes estudiarlo. Se ha destilado algunos de los puntos más sobresalientes para que los tomes en
cuenta.
(5) Completa una columna por columna. Llevan una secuencia ordenada de 3 etapas, comenzando con la etapa de
observación, luego interpretación, para finalizar con la aplicación.
(6) La información que generarás al completar las 12 columnas te servirá tanto para el manual del acampante como la
guía para el facilitador del EBC. Por lo tanto, mantente alerta al proceso y tus propios pensamientos para anotar
cualquier idea que se te viene a la mente para agregar a la guía del facilitador o al manual de acampante. Observa:
¿Qué pregunta (columna) detonó un buen análisis el pasaje? ¿Podrías usar la misma pregunta con tus acampantes
poniéndola en el manual del acampante? De una vez, escribe las respuestas a tus propias preguntas.
1
Fee, Gordon D, and Douglas K Stuart. 2014. How to Read the Bible for All Its Worth. Citas tomadas de las paginas 48-77.
2
Keener, Craig S. La biblia en su contexto: Como mejorar su estudio de las escrituras. Action International Ministries (Spanish version) Preparad El Camino, 2013. https://www.preparadelcamino.com/la-biblia-en-su-contexto-craig-s-keener/. Páginas 100-101.
Campamentos Cristianos Internacionales, América Latina
Lee la totalidad de la Epístola (toda la carta) sin interrupción: Aunque solamente vas a enfocarte en una pequeña
porción de toda la Epístola. Así como al recibir una carta de alguien, la leerías en una sola sentada, de igual manera
quieres captar todo el sentido, el panorama global de la carta. A la hora de leer toda la carta, debes notar ciertos
aspectos de la carta. Vale la pena tomar notas de tus observaciones:
 ¿Qué notaste de los recipientes? (eras judíos o griegos, ricos o esclavos, sus problemas, actitudes, etc.)
 ¿Qué observaste de la actitud del autor, su forma de expresa?
 ¿Qué detalles descubriste sobre la ocasión de la carta?
Interpretación del pasaje:
Cuando te toca concluir sobre el significado o interpretación del pasaje. Es menester que tu interpretación se limite a
la porción estudiada.
Regla #1: Una de las reglas de la interpretación es que un texto no puede significar algo que nunca hubiera significado
para el autor y sus primeros lectores.
Regla #2: Cuando compartes particularidades comparables con el contexto del primer siglo, la Palabra de Dios para
con todos nosotros en la era modera es igual a Su Palabra para ellos. Un ejemplo, es Col. 3:12 (NVI), igual como a ellos,
nos toca los creyentes hoy día, “vestirnos de afecto entrañable y de bondad, humildad, amabilidad y paciencia.”
Recuerda que lo que buscas es la sana interpretación del texto en concordancia con los grandes lineamientos de la
iglesia de Jesucristo a través de toda su historia y no tu interpretación privada.
Cuando Pablo escribía las cartas, el mismo género en el cual las escribía nos recuerda que hablaba de situaciones
específicas, como lo suelen hacer las cartas. De esta manera, por ejemplo, en 1 Corintios Pablo habla de cuestiones
acerca de la comida ofrecida a los ídolos, el cubrirse la cabeza, y de otros asuntos que los cristianos hoy en día
ven usualmente como relevante solamente en algunas culturas. La carta también habla de la división entre los
seguidores de Pablo y los de Apolos, la cual no ocurre exactamente en esa forma hoy en día; sí tenemos que lidiar con
las divisiones en la iglesia, pero pocos son los que hoy en día dicen ser de Apolos. Si lees las cartas como cartas,
recuerda buscar las situaciones específicas que tratan.2
(7) Es decisión de cada uno completar las columnas a mano o en forma digital. Lo más importante es echar a
andar el proceso lo más pronto posible. Posteriormente, tienes que pasar tus apuntes a mano en forma digital
para presentar tu trabajo y recibir retroalimentación de tu mentor/instructor.
Forma que CCI AL usa para citar las fuentes bibliográficas:
Pon entre comillas las palabras/ párrafos que citas y usa un pie de página.
Orden y la información que debe aparecer en el pie de página:
Apellido del autor, nombre del autor. Nombre del libro o nombre de la revista (poner en cursitivo). Cuidad,
país y el nombre de la casa de publicación. El año de copyright, el vínculo del sitio de web (si lo encontraste
en el internet) y si es un sitio de internet, la fecha que fue accedido.
Ejemplo:
1
Keener, Craig S. La biblia en su contexto: Como mejorar su estudio de las escrituras. Mountlake Terrace,
WA, USA: Action International Ministries (Spanish version) Preparad El Camino, 2013.
https://www.preparadelcamino.com/la-biblia-en-su-contexto-craig-s-keener/. fue accedido 2 de mayo, 2019.
Aviso: Hay programa gratis en línea que te pueden guardar todas las citas bibliográficas que usas. Las guardas
una vez y luego están siempre disponbles: Zotero es una buena aplicación. Puedes bajarlo desde aquí:
https://www.zotero.org/download/ El interface de Zotero se ajusta al idioma en que cual está tu sistema
operativo. Usamos el manual de estilo: Chicago (edición 17).
 2 Material creado para el curso de capacitación: Creando Encuentros Bíblicos en Comunidad
Ejemplo: Epístolas: 12 columnas Santiago 1:22)
Investigación de Nombre del autor: Santiago (hermano de Jesús)
los versículos: Santiago 1:22 Nombre de los recipientes: A los creyentes judíos
(las 12 tribus en exilio, viviendo fuera de Palestino)
(1) (2)
Escribe los Contexto del Mega-
versículos Relato
En relación al mega-relato
escogidos para
de Dios, ¿dónde queda este
estudiar.
pasaje en la línea de
tiempo?
Escribir los versículos
representa una lectura ¿Qué significado aporta
cuidadosa del texto. este libro/pasaje al mensaje
global de Dios?
En la línea de tiempo, esta
epístola se encuentra en el
Nuevo Testamento, escrita
apenas unos 20 años
1:22 después de la Ascensión de
Jesús.
Pero sed hacedores
de la palabra, y no Su significado aporta al
tan solamente mensaje global de Dios el
oidores, engañándoos balance necesario entre el
a vosotros mismos. oír y entender el mensaje y
a la vez vivirla, evidenciarlo
en tu vida. El mensaje de
Dios no es únicamente
mental, sino tiene
implicaciones para todo el
cuerpo y Santiago menciona
muchas partes del cuerpo,
los oídos, las manos, la
lengua, donde te sientes,
etc.
(3)
Contexto del Libro
¿De qué se trata todo el libro?
¿Quién y cuándo lo escribió?
Reconstruye el contexto o la
situación u ocasión a lo cual el
autor está escribiendo.
Es necesario consultar la introducción
de la Epístola en una Biblia de
Estudio, u algún diccionario o
Comentario para humildemente
tratar de reconstruir la ocasión, el
problema, o el error por lo cual fue
escrita la carta.
El libro probablemente fue la primera
epístola escrita alrededor del año 48-
50, Santiago escribió la carta a los
creyentes (tanto ricos como pobres)
quienes al inicio de la Iglesia eran
principalmente judíos. La época
histórica era que los opresores fueron
los Romanos por lo que los creyentes
sufrían persecución de los Romanos y
de los mismos líderes de la religión
judaísmo quienes habían rechazado a
Jesús. Por la misma persecución
estaban dispersados. Santiago les
escribe como un pastor,
instruyéndoles y animándoles en
medio de sus dificultades.
Santiago no está escribiendo a no-
creyentes, sino a cristianos. Por lo que
Santiago no está explicando cómo
convertirse a Cristo, sino cómo
comportarse como tal. Tener todas
las creencias sobre Dios no basta; aun
los demonios creen en Dios. La fe
verdadera o autentica produce
movimiento y crecimiento. Santiago
habla con franqueza al describir las
acciones específicas espirituales que
se espera de los cristianos.
Punto central del Pasaje: Mostrar qué es la
verdadera religión
ETAPA DE OBSERVACIÓN DEL PASAJE
(4)
Contexto inmediato: Parafrasea cada Anota las frases o
Comenta el sentido de las secciones versículo.
antes y después de tu porción. Lee tus versículos. Cierra
la Biblia. Ahora escribe lo
Al final, anota un título de
la sección tuya.
Santiago 1:2-11 Dios prueba nuestra fe
por medio de pruebas y Santiago explica
cómo debemos enfrentar las
tribulaciones con sumo gozo porque al
final producen crecimiento. En medio
de las pruebas nos exhorta a pedir, sin
titubear, por sabiduría.
Santiago 1:12-18 Aclara que Dios no
prueba la fe con maldad, sino que
estamos tentado por nuestros propios
deseos. Usa la analogía del embarazo,
que comienza con la concepción (el
deseo) y si no lo paramos ahí, el deseo
nos lleva al pecado y damos luz a la
muerte.
Santiago 1:19-27 Santiago indica que
Dios prueba la fe por nuestros hechos,
no por nuestros conocimientos. La
sección de 1:22-25 muestra que oír sin
practicar conduce a olvidar.
Título de la sección 1:22-25:
Escucha y obedece
Después, capitulo 2, Santiago habla de
la incongruencia de mostrar favoritismo
discriminando contra los pobres.
Campamentos Cristianos Internacionales, América Latina
Subpunto de tu porción: Vivir la vida cristiana es combinar
escuchar y obedecer
(5) (6)
palabras claves y su
significado en griego.
Es un elemento de investigación
que recuerdas haber
leído. Abre la Biblia de tomar el cuidado de observar
nuevo. Corrobora que más detalladamente el pasaje y
hayas captado todo el usar diccionario bíblico u otros
sentido del versículo o recursos para ampliar tu
pasaje. Sigue haciendo
entendimiento.
esto hasta que tu
parafraseo este bien
hecho—sin agregar
nuevos elementos, sino
siendo fiel al pasaje.
Hacedores:
Es un sustantivo, dirigido a “mis
El autoengaño
amados hermanos” citados
comienza cuando
previamente.
oyes el mensaje de Hacer significa: “producir una
Dios, pero no lo cosa, crear, darle el primer ser.”
pones en práctica. Griego de Hacedor: Poietes:
Oír la Palabra de El que ejecuta sin postergar
Dios conlleva la Oidores:
La expresión “No tan solamente”
responsabilidad de
muestra que oír tiene un lugar en
practicar y la
el proceso, pero más que oír, es
obedecerla.
hacer.
Oír significa:
“percibir los sonidos, acceder a
los ruegos de uno, darse por
enterados.”
Griego de oidor: Akroates: el que
oye o escucha
Engañarse significa: “hacer creer
algo que es falso, no querer ver la
verdad.”
Griego de engañarse:
Paralogizomai
Forjarse ilusiones
(7)
Escribe las percepciones que otras
traducciones ofrecen y también de
algunas POCAS referencias cruzadas.
No escribas el versículo tal cual, sino escribe la
nueva información que añade, siempre pon en
paréntesis la versión consultada.
El paso de las referencias cruzadas se lleva a cabo
con mucho cuidado y con una disciplina profesional
de no sacar los vers. de su contexto.
(Versión Popular): Dice que hay que hacer lo que “el
mensaje enseña.”
(NVI): Traducen hacer con “obedecer” o “poner en
práctica”, o “Llévenla a la práctica”.
(Traducción de Lenguaje actual) “¡Obedezcan el
mensaje de Dios!”
Santiago 4:17
Este versículo menciona los pecados de omisión, es
decir, no hacer lo que tú sabes que es correcto.
Mateo 7:21-25
Dice que únicamente aquellos que hacen la
voluntad de Dios entrarán en el reino. El auto-
engaño entonces se ve de parte de aquellos que
dicen “Señor, Señor...” creyendo que iba a llegar al
cielo.
Mateo 12:50
Señala que hacer la voluntad del Padre nos hace
miembros de la familia de Cristo.
Mateo 28:20
Parte de la Gran Comisión incluye enseñar a otros a
obedecer los mandatos de Jesús.
Lucas 6:46-49
Esta historia tan conocida es un cuadro mental o
ilustración de un “hacedor” y de un “oidor
únicamente.” El hacedor es aquél que construyó su
casa sobre la roca y el oidor solamente es aquél que
edificó sobre tierra.
 3 Material creado para el curso de capacitación: Creando Encuentros Bíblicos en Comunidad Campamentos Cristianos Internacionales, América Latina

Ejemplo: Epístolas: 12 columnas Santiago 1:21)

(8)
Trasfondo Histórico y
Social: Toma nota de los
aspectos pertinentes que
profundizan el significado
como la geografía, la
historia, la política, los
sistemas legales, la
economía, las prácticas
religiosas, etc.
Idea para la Guía: Subraya las partes que quieres agregar a la Guía para el
facilitador y el manual del acampante.
ETAPA DE INTERPRETACION ETAPA DE APLICACIÓN
(9) (10) (11) (12)
Anota las apreciaciones de los Anota cualquier Interpretación final del pasaje (su Aplicación:
Comentarios Bíblicos sobre uso del Antiguo significado central): Lecciones de aplicación: ¿Qué es lo que Dios te está hablando a ti por
estos versículos. Testamento en el Con humildad y diligencia, amarra y medio de esta Escritura? ¿Qué incongruencia hay entre tu vida y este
pasaje?
Este paso se hace después de haber hecho Nuevo une todo lo estudiado.
toda tu investigación personal. Debes usar los Algunas preguntas que facilitan la interpretación:
Plan de acción: ¿Cómo puedes poner en práctica este nuevo
Testamento. entendimiento o convicción ya sea en pensamiento, actitud, palabra o
Comentarios bíblicos para confirmar y ampliar *¿Qué es lo que Dios está diciendo? ¿cuál es Su
tus propios descubrimientos e interpretación. Aclara cualquier nuevo mensaje? acción?
entendimiento esto trae *¿Por qué fue escrito? En el plan de acción, se incluye un análisis de las barreras que se presentarán al tratar de
al pasaje.
Favor de respetar los derechos reservados *¿Qué habrá significado este pasaje para los hacer cambios. Así que este plan debe incluir algunas formas de superar estos obstáculos.
citando el Comentario o website que estás primeros oyentes? Nota: La voz del escritor del EBC debe aparecer a gritos en esta parte. Debes pronunciar
consultando. con claridad, especificad, y vulnerabilidad lo que la Biblia te ha hablado y cómo vas a ser
un oidor y hacedor de la Palabra de Dios.

Durante el Primer Siglo, la
escuela de pensamiento de los
griegos exaltaba el intelecto y
racionalismo (el uso de la
razón). No existía una
preocupación por poner en
práctica sus conocimientos. Se
creía que hacerlo era
automático o irrelevante. Lo
más importante era adquirir
conocimiento, no medir o
evaluar la acción o hechos. Hoy
día nuestras escuelas siguen el
mismo énfasis griego al
preocuparse más con lo que uno
sabe en el sentido de recordar
información. Las enseñanzas de
Jesús muestran relativamente
poco énfasis en medir
conocimientos.
Esta epístola se encuentra en el
Nuevo Testamento y al haber sido (lo
más seguro) escrito por el hermano
de Jesús, le da un sentido de
autenticidad y veracidad ya que él era
uno de los lideres fuertes en la nueva
iglesia, ubicada en Jerusalén.
Santiago cuestiona a la gente no por
lo que saben sino por lo que hacen (la
voluntad del Padre). La escuela de
pensamiento de los hebreos es una
integración del saber y hacer,
aprender haciendo. Santiago les está
advirtiendo sobre la influencia
pecaminosa de los griegos
Ez. 33:30-32 hace Santiago dice que recibir la Palabra significa Lecciones de aplicación:
 Si solamente oigo la Palabra, pero no la pongo en práctica, estoy pecando.
notar que lo mismo más que solamente oírla; tenemos que vivir
 Hacer lo que sé es completar el ciclo de aprendizaje. Al omitir la práctica, corro el
pasaba con los según sus enseñanzas. Oír sin obedecer
riesgo de olvidar todo lo que he aprendido.
Israelitas, les indica que nos estamos forjando ilusiones  Mi vida tendrá más firmeza y solidez si aplico lo que Dios me enseña; de lo contrario,
gustaba escuchar los falsas sobre nuestro cristianismo. podría estar engañándome a mí misma sobre mi cristianismo.
 Jesús mismo me consideraría parte de su familia al hacer su voluntad.
mensajes el profeta
Ezequiel, pero no los Más adelante él pinta un cuadro de cómo
ponía en práctica. es cuando alguien oye, pero no practica, Plan de acción:
Dice así: “Les gusta con la ilustración del espejo. Como maestra, ¿cómo aplicaré este versículo en la forma en que enseño?
mucho cómo hablas,
Yo no quiero propiciar la mentalidad griega que separa el conocimiento del
pero les gusta más
hacer. No quiero ser partícipe de que mis alumnos crean haber aprendido
el dinero. Te oyen,
algo cuando aún no lo han llevado a la práctica. Yo estaría ayudándoles a
pero no hacen lo engañarse. Entonces, buscare en cada clase la oportunidad de “hacer”
que les dices.” O usando practicas supervisadas, dramas donde ensayamos la obediencia y
sea, la naturaleza luego proveemos retroalimentación sobre su conducta, de esta manera
del ser humano no estaremos evaluando en base a sus acciones y no solamente en sus
cambia con a lo conocimientos.
largo de los siglos y
siglos. Análisis de obstáculos:
Habrá resistencia al cambio por lo que trabajaré con maestros no
acostumbrados a incluir la aplicación. Van a quejarse de que hace falta más
tiempo, no pueden cubrir todo el contenido. Un plan seria ayudarles
reducir la cantidad de contenido destilándolo a lo esencial y luego
acompañarles al dar una clase, evaluarla y luego practicar una y otra vez.