BIENVENIDA AL CURSO VIRTUAL: ABC LEY MICAELA

¡Damos inicio al curso

“ABC Ley Micaela”!
A continuación compartimos unas palabras de bienvenida de Elizabeth Gómez Alcorta, Ministra de
las Mujeres, Géneros y Diversidad, y Ana Castellani, Secretaria de Gestión y Empleo Público

Retomando lo expresado por la Ministra y la Secretaria en el video, esta propuesta se enmarca en la

Ley 27.499/2019, denominada “Ley Micaela”, que establece la obligatoriedad de la capacitación para
todas las personas que integran los tres poderes del Estado Nacional —Ejecutivo, Legislativo y Judi-
cial—, sobre la temática de género y violencia por motivos de género.

Las violencias por motivos o razones de género son un fenómeno social que afecta a las mujeres y
personas LGBTI+¹ en los ámbitos públicos y privados. Las prácticas de discriminación y las formas
que asumen dichas violencias son un problema de derechos humanos con consecuencias directas en
el pleno desarrollo y en la calidad de vida de las personas afectadas.

Con la implementación de esta normativa se busca prevenir las violencias por motivos de género y
promover la adecuada intervención en los ámbitos laborales del sector público. También, interpelar la
responsabilidad de sus agentes, sobre la urgencia de transversalizar la perspectiva de género y diver-
sidad en todos los espacios de trabajo, incidiendo fundamentalmente en el diseño e implementación
de políticas públicas con esta mirada. De esta manera se busca identificar las prácticas, acciones y
los ámbitos en los que se reproduce la desigualdad de género, para transformarla desde las políticas
públicas en pos de construir relaciones más justas e igualitarias. Esta propuesta de formación busca
posibilitar un encuentro de reflexión colectiva acerca de prácticas y discursos naturalizados en torno
a las violencias por motivos de género, acercando conceptos básicos que hacen al enfoque de gé-
nero. Les invitaremos también a conocer las principales normativas que hacen a los derechos de las
mujeres y diversidades, que representan recursos concretos y herramientas disponibles para que las,
les y los agentes de la Administración Pública Nacional logren revisar y ampliar miradas en el ejercicio
de la función, pudiendo así identificar distintos tipos y modalidades de violencias, roles y estereotipos
de género, y reconocer lo que ocurre a nuestro alrededor a la luz de esta perspectiva crítica.

En este sentido, esta propuesta interpela las responsabilidades que cada quien tiene desde su lugar
de trabajo, así como también, pretende dar cuenta de la oportunidad de reconocernos, como parte
de la Administración Pública Nacional, protagonistas claves para el enorme desafío de contruir un
Estado libre de violencias y activo en las transformaciones necesarias para una sociedad más justa,
igualitaria y sin discriminación. Podrán observar, que aquí y como en el resto de las clases, estaremos
refiriéndonos a “nosotras, nosotros, nosotres”, o “las, los, les” entre otras formas posibles. Esto se
basa en la idea de que el lenguaje y las palabras también construyen realidad y en ocasiones pueden

1. Esta sigla es un acrónimo que se utiliza para designar colectivamente a las personas lesbianas (L), gays (G),
bisexuales (B), personas transgénero, transexuales, travestis (T), intersexuales (I), y todas aquellas personas
pertenecientes a los colectivos de la diversidad.

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producir situaciones de exclusión y discriminación. Usar un lenguaje inclusivo y no sexista, contribuye

al desarrollo de relaciones sociales y espacios de trabajo igualitarios, libres de violencias y estigmas.

Les contamos que esta propuesta de formación se desarrolla en una secuencia de contenidos por
clase que incluye videos, recursos interactivos, textos de lectura y foros de reflexión para el intercam-
bio, coordinados y acompañados por tutores y tutoras. Es muy importante que cada quien pueda
participar de dichas instancias para luego concluir el trayecto virtual con la producción de un trabajo
final integrador.

OBJETIVOS
- Conocer el marco normativo nacional e internacional, como así también hitos fundamentales en la
historia de los derechos de las mujeres y personas LGTBI+.

- Incorporar el enfoque de género en el análisis de la violencia contra las mujeres y disidencias, a fin
de ampliar la visión de la problemática, teniendo en cuenta que es un problema social, una cuestión
de salud pública, de justicia social y de derechos humanos.

- Reconocer las distintas manifestaciones de la violencia por motivos de género y la estructura de

desigualdad que subyace a todas ellas.

- Conocer herramientas y recursos básicos para la identificación y orientación ante casos de violencia
por motivos de género que tengan lugar en el ámbito laboral.

- Identificar los estereotipos de género y las relaciones de desigualdad, su incidencia en las prácticas
profesionales e institucionales, e interpelar las prácticas personales que reproducen.

- Reconocer el enfoque de género y diversidad como central no solo para la prevención de la violencia
por motivos de género, sino también para la definición de toda política pública y su aplicación.

CERTIFICACIÓN
Para certificar es necesario participar y responder a las actividades de los foros de la Clase 2, 3 y 4
y el trabajo final. El espacio de participación que se ofrece en cada instancia tendrá como objeto la
aproximación a la perspectiva de género y diversidad que, entendemos, no concluye en una única
instancia de capacitación, sino que forma parte de un proceso que busca fortalecer y afianzar una
actitud crítica para analizar lógicas, funcionamientos, discursos, intervenciones y prácticas propias
de la Administración Pública Nacional (APN), de acuerdo a esta mirada y a partir de las herramientas

2. Para profundizar este tema, sugerimos la lectura de “Re nombrar. Guía para una comunicación con perspec-
tiva de género”. Este documento, producido por el Ministerio de las Mujeres, Géneros y Diversidad en el año
2020, constituye una herramienta de acompañamiento cotidiano y consulta frecuente que contribuye con la
labor diaria en cada organismo y desde cada función.

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HOJA DE RUTA
La presente Hoja de Ruta es una herramienta fundamental para la cursada y les irá guiando en rela-
ción a los tiempos pautados para cada instancia del curso.

Cada clase tiene una fecha de publicación e irá acompañada de la habilitación de un foro. Para la par-
ticipación en cada foro será necesario contar con la lectura de la clase correspondiente. Es importan-
te que luego de intervenir de acuerdo a la consigna planteada, continuemos leyendo las intervencio-
nes de las, los, les compañeres, y participando en el intercambio colaborativo que se vaya dando a lo
largo de cada foro. Las tutoras y tutores a cargo de cada aula estarán moderando dicho intercambio,
abriendo preguntas y acompañando en el proceso que vaya haciendo cada grupo.

Como verán a continuación, la publicación de las clases y habilitación de los foros serán un martes, y
el cierre de los foros, un lunes (dos semanas más tarde).

• Inicio de la cursada. Bienvenida al curso. Publicación de la Clase 1 y habilitación del “Foro de Pre-
sentación y reflexión”: martes 15 de marzo (el foro de presentación permanecerá abierto hasta el
lunes 28 de marzo).

• Publicación de la Clase 2 y habilitación de la actividad para el “Foro de intercambio de la clase 2”:

martes 29 de marzo (dicho foro permanecerá abierto hasta el lunes 11 de abril).

• Publicación de la Clase 3 y habilitación de la actividad para el “Foro de intercambio de la clase 3”:

martes 12 de abril (dicho foro permanecerá abierto hasta el lunes 25 de abril).

• Publicación de la Clase 4 y habilitación de la actividad para el “Foro de intercambio de la clase 4”:

martes 26 de abril (dicho foro permanecerá abierto hasta el lunes 10 de mayo).

• Publicación de la consigna del Trabajo Final y habilitación del “Foro de consultas sobre el TF y foro
de despedida”: martes 3 de mayo. La fecha límite para el envío del trabajo final a cada tutora o tutor
será el lunes 16 de mayo y recibirán las devoluciones hasta el martes 24 de mayo. El “foro de consul-
tas sobre el TF y foro de despedida” permanecerá abierto hasta el martes 24 de mayo.

Los tiempos aquí pautados pueden tener algunas modificaciones en la marcha, así que es importante
prestar atención a las orientaciones y recordatorios de sus tutoras y tutores en cada instancia. Pue-
den consultarles por mensajería interna ante cualquier inconveniente o duda.

Ahora sí, ¡comenzamos! A continuación les invitamos a completar una encuesta inicial, luego de la
cual podrán acceder a la Clase 1 y participar del Foro de Presentación y reflexión.

¡Qué tengan una muy buena cursada!

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