Ejercicios

1.  Ordene las sílabas para formar palabras. Todas tienen que ver con descansar.

ma - ha - ca  
mas - tro - ca  
re - se - la - jar  
li - ra - te  
tre - ca  
so - des - can  
li - tran - dad - qui  
char - se - e  
ha - mo - al - da  
cho - ta - ne - col  

2.- Divida en sílabas las siguientes palabras

Archive      
desharemos        
correcaminos          
gel  
reencuentro        
hucha    
impregnar      
honestidad        
conductor   
obstruir

EL DIPTONGO

1. Encierre en un círculo los diptongos:

fraicelillo especies caótico delírium heroica

denuncia grey arruinarse ventrílocuo meollo
r afeitéis bacalao boicot afeitadora
abonéis majestuosidad herramient contiguo encubrió
celsius menospreciar a huidizo espacial
boina habitáis
2.- Divida en sílabas las palabras en sílabas con una barra:

Viéndolo especies arruinarse Boicot Encubrió

denunciar grey herramienta contiguo Especial

abonéis afeitéis habitáis huidizo Abstemio

Celsius majestuosidad delírium heroica Android

Boina menospreciar ventrílocuo afeitadora paracaidista

3.- Siga el modelo:

beneficiar be-ne-fi-ciar aguda

archipiélago
Géiser
Hueso
tiéndemela
reivindicar
Anuncio
Cuétame
Huésped
anúnciaselo

4.- Rodee con un círculo la sílaba tónica y escriba qué tipo de palabra es por su
posición:

santigüémonos arroyuelo
Neuralgia fragméntal
o
adecuándolo Tiéndelo
Calvicie Brigadier
Ciempiés Amarán

5. Encierre en un círculo las palabras que tiene hiato:

1. Bohemio 2. Audaz 3. Viaje 4. Pausado 5. Mientras 6. Ahogado 7. Viento 8. Oigo 9.
Crianza 10. Oboe 11. Cuenta 12. Beodo 13. Cuidado 14. Voy 15. Piensas 16. Fiasco 17.
Fuerte 18. Sueldo 19. Rueda 20. Traigan 21. Juicio 22. Destruido 23. Riada 24. Mientras
25. Puerta 26. Huida 27. Vaciado 28. Peleador 29. Fiambre 30. Caudal
EL ACENTO PROSÓDICO Y ORTOGRÁFICO

1. Complete las siguientes oraciones:

o El acento prosódico es la mayor _____________ con que _______________ una

sílaba.
o Llamamos sílaba ___________ a la que lleva el ________________________ y,
por tanto, ___________ más fuerte que las demás.
o A esas sílabas no acentuadas las conocemos por sílabas ______________.

2. Rodee la sílaba tónica en las siguientes palabras.

Menaje campo hipopótamo hacer régimen escóndesela

Ojalá agujero naranjal óvalo regímene cordel
s
República galán óptimo césped perdiz cordero
Díptico trajín cilíndrico certamen coxis lista
Heredar Tulipán plegar certámenes vértebra pésimo

3. Rodee en el siguiente texto las sílabas tónicas. Ojo con algunas palabras átonas:

Acercó al cántaro francés un plato de cerámica que colocó vertical. Al costado, unas pocas
frutas de temporada: un melón, melocotones, albaricoques, etcétera. Por la derecha
aproximó un atril con un libro de flores. El conjunto resultaba perfecto para ser pintado por
un pintor experto en bodegones.

PALABRAS AGUDAS

1.- Complete el siguiente texto:

Las palabras agudas son aquellas cuya sílaba ______________ es la

___________________ y se les pone tilde cuando terminan en ________________ o en las
consonantes ____ o ____.
2.- Subraye las palabras agudas polisílabas del siguiente texto.

Le quité todo lo que llevaba encima porque resultaba peligroso seguir adelante así. Sin
esperar ni un momento, saltó sin que yo pudiera evitarlo. Saltó, como digo, y cayó sobre
un montón de arena de un extraño color azul. Se levantó mirando al sol, que le cegó los
ojos por un momento. Quiso dejar atrás aquel lugar extraño, pero no pudo, no pudo.
3.- Una las palabras a las razones por las cuales se escriben o no con tilde:

-cantor           No lleva tilde porque es llana y acaba en consonante n.

-caridad         Lleva tilde porque es aguda y acaba en consonante n.
-colibrí           No lleva tilde porque es aguda y termina en r, o sea, no termina en
vocal, n o s.
-arnés            Lleva tilde porque es esdrújula y todas las esdrújulas la llevan.
-atún              No lleva tilde porque es aguda y termina en d, o sea, no termina en
vocal, n o s.
-avisan           Lleva tilde porque es aguda y termina en vocal.
-lámpara        Lleva tilde porque es aguda y termina en consonante s.

4.-  Coloque la tilde en las palabras que la deben llevar, luego divida en sílabas y rodea la
tónica.

altramuz Corazon cafe Ando barniz

 
Jazmin Amistad camison Jaen colesterol
 
tranquilidad Marroqui ahogo Maltes Reloj
 
Sensatez Frances formol Arroz chaman
 
Frenesi Alfombro contento Coliflor Arrozal
 

5. Escriba ahora correctamente las palabras de las anteriores que necesiten tilde,

según las reglas. Sepáralas con comas.
_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________
6. Ponga tilde a las siguientes palabras agudas que lo necesiten, según las reglas:

mamut prontitud Ala paquistani clarin

marabu desato albornoz Quiros portabebes
oropel zigurat alcohol abuso lombriz
saten lanar esnob neceser Peru
prever infantil menor mudez Moscu
corregir usted menu marfil azul
achis emperatri microbus aleman contumaz
Alcala z francés ingles caer
patin portugués Antolin cliche alcanfor
servil Paquistan civil  cadi

PALABRAS GRAVES o LLANAS

 
1. Complete el texto:

Las palabras llanas son aquellas cuya sílaba ______________ es la

______________________ y se les pone tilde cuando no terminan en _______________ o
en las consonantes ____ o ____.

2.- Subraye las palabras llanas en el texto:

Le quité todo lo que llevaba encima porque resultaba peligroso seguir adelante así. Sin
esperar ni un momento, saltó sin que yo lograra evitarlo. Saltó, como digo, y cayó sobre un
montón de arena de un extraño color azul. Se levantó mirando al sol, que le cegó los ojos
por un momento. Quiso dejar atrás aquel lugar raro, pero no pudo, no pudo.

3.- Una las palabras a las razones por las que escriben o no con tilde:

■ cóndor        Lleva tilde porque es esdrújula.    

■ candor        No lleva tilde porque es llana y termina en vocal.
■ comida       Lleva tilde porque es aguda y termina en vocal.     
■ álbum         No lleva tilde porque es aguda y termina en r, o sea, no termina en
vocal, n o s.
■ nitrógeno    No lleva tilde porque es llana y termina en s.
■ carabú        Lleva tilde porque es llena y termina en m, es decir, no termina en
vocal, n o s.
■ ajenos        Lleva tilde porque es llana y termina en r, es decir, no termina en vocal, n o s.

4.- Ponga tilde a las siguientes palabras llanas que lo necesiten, según las reglas:

esfinter Rodriguez angel hombre descansan

examen torax Sanchez futbol descansas
erizos Granada alado Becquer descansa
Galvez portatil alados amigos Alvarez
rara enganchas alada Cristobal comic
dificil accesit aladas fabulosa palillo
Carmen gachas volumen germen tunel
niñera Cadiz crimen habil inmovil
martes Sevilla Ulises humano secretos
taxi martir Victor agil dolmen

5. Subraye las palabras llanas del siguiente texto.

Cerca, muy cerca de aquel árbol frondoso, encontré al hábil conejo, casi oculto entre la
maleza. Con las orejas rectas y los ojos fijos en mí, permaneció un buen rato
observándome. Me miraba, yo lo miraba, nos mirábamos. No me atreví a dar un paso. De
pronto se escuchó a lo lejos lo que me pareció un disparo de escopeta. Temí por el conejo,
pero pude comprobar que el animal, asustado, echó a correr por entre las matas en busca
de un lugar seguro.

PALABRAS ESDRÚJULAS

1. Subraye las palabras esdrújulas del siguiente texto.

Introdujo el doctor la cánula cerca del omóplato. No encontró, por fortuna, ningún
obstáculo en su camino. El médico, con ímpetu poco normal, empujó y empujó intrépido
hasta el fondo. Al llegar al punto que creyó correcto, soltó la minúscula cánula y respiró
para llenar de oxígeno sus pulmones. Era la décima oportunidad que se le presentaba de
ensayar aquella técnica novísima contra ese tipo de cáncer. Ya relajado, reguló la
lámpara y comenzó a operar.
2.- Separe las sílabas de las siguientes palabras esdrújulas y rodee la tónica:

minuscula mistico herbivoro granivor oropendola

o
mayuscula cefalopodo omnivoro Opalo perifrasis
Misero odorifero carnivoro Opera rabano

3.- Todas las palabras son esdrújulas. Coloque tilde en las que lo necesiten, según las
reglas:

Arevalo aspero badminton brujula

aristocrata astragalo balsamo busquedas
aritmetica astronom Barbara calculo
armonica o basicas cantaro
arsenicos atico basilica capsula
artica atlantico benefico cartilago
articulo atleticas benevola cascara
artifice atmosfera bigamo catalisis
artropodo atonitos boveda celula
sepalo automata brujula cilindricos
baculo

PALABRAS SOBREESDRÚJULAS

1. Complete el texto:

Las palabras sobreesdrújulas o sobresdrújulas son aquellas cuya sílaba tónica es la

_____________________, es decir, la __________________ empezando por el final. A las
palabras sobresdrújulas se les pone tilde __________________.

2.- Divida en sílabas las siguientes palabras sobresdrújulas y rodee la tónica:

divideselo reconoceselo Grapamelas pintamelo

Diganoslo permitetela traducenoslos dibujasela
contestamela escribesela Regalatela imprimesela
TILDE DIACRÍTICA

Coloque tilde en las palabras que la necesiten:

a) Solo el sabe lo que tiene en la cabeza.

b) Pues si que te lo he advertido alguna que otra vez.
c) Yo no quiero mas que 15 o 16 galletas.
d) No se si mi hermano va a venir esta tarde.
e) Tu vete con estos a dar una vuelta que yo me quedo en casa ensayando el do, re, mi, fa,
sol, la, si.
f) Dile a Ramirito que le de la mitad a su hermana.
g) Ese es el amigo con el que suele tomar el te por las tardes.
h) Para mi que esta aventura nos ha de costar cara, mas no he de ser yo quien quede por
cobarde.
i) Aquel es para ti (el que va marcado con la letra te).
j) Tu sobrino se ha divertido mucho probando todos los tes.
k) Tengo que confesar que aun no domino las reglas de acentuación.

l) Aun no se ven resultados, pero es necesario perseverar.

m) La policía ha presentado datos concluyentes. Aun así los acusados mantienen la misma
defensa.

VERBO MÁS PRONOMBRE ENCLÍTICO

Tilde los verbos, si fuera necesario:

1. Dimelo a la cara si te atreves.

2. Escondeselo bien para que nadie os los vea.
3. No sea así. Dele usted el tambor al chico.
4. Pero mira que romperseles la cuerda cuando ya casi estaban abajo…
5. ¡Estate quieto! Sientate en esta silla
6. ¿Adónde van con esos zapatos llenos de barro? ¡Quitenselos antes de entrar!
7. Esto ya es el acabose. Es increíble, venganos a reclamar de ese modo.
8. La leche me gusta beberla fría.
9. Habiendosenos comunicado la desestimación de nuestra solicitud, presentamos otra.
10.Mirabalo aquí hace unos minutos. Luego, llamándolo, le preguntó su nombre.

ADVERBIOS TERMINADOS EN MENTE

1. Entiendo perfectamente cuál es tu situación.
2. Ven para acá lo más rapidamente posible.
3. Mi amigo visitaba asiduamente aquel café.
4. Esto es lo que comunmente se denomina una birria.
5. Este ejercicio lo resuelvo yo facilmente.
6. Actualmente me interesan sobre todo los adverbios en -mente.
7. Nos vamos incorporando a todo tardiamente.
8. Nos saludó cortesmente quitándose el sombrero.
9. Todo terminó felizmente.
10. Has quedado excelentemente con esa contestación.

- Investigue las reglas de uso de las cuatro formas: por qué, por que, porqué y
porque.

Escriba  por qué (interrogativo), por que  (preposición + conjunción), porqué (sustantivo)

o porque (causal), según corresponda.

Se esfuerza en los estudios   quiere ser ingeniero.

No comprendo el   de su gran ambición.

¿A ti te ha dicho   lo hizo?

Estuve en el cine   quería ver a Silvia Abascal.

El entrenador muestra mucho interés   el equipo juegue bien.

¿  te has comprado otro par de zapatos?

En los   de sus actos hay muchas contradicciones.

Él sabrá   hace lo que hace.

Desconozco el   de su extraña conducta.

Aún no sé   llega tan tarde cada día.

¿  no me has llamado?

Tiene un gran interés   todo se aclare.

Está triste   terminan las clases.

¿No vienen   están cansados o   no los invitaste?

El joven nos preguntó   hacíamos tantas fotocopias.