La Salud mental de los estudiantes universitarios a nivel Mundial en

tiempos de pandemia: Una Revisión de la Literatura Científica.

Curso: Gestión y búsqueda de información Científica

Docente: Fernando Alex Sierra Liñan
Grupo: 1
Integrantes:
- Sebastian Alexander Golac Rios
- Angela Carito Fabián Alvino
- Angely Mariana Remon Garrido
- Sandra Lesly Ramos Perez
- Collao Teran Cynthia Deysy
- Carlos Alberto Ugas Cabanillas
- Edson Daniel Ramos Perez
- Gustavo Alejandro Vizcarra Victoria
 GRUPO 1

La Salud mental de los estudiantes universitarios a nivel Mundial en

tiempos de pandemia: Una Revisión de la Literatura Científica.

INTRODUCCIÓN

Los estudiantes de educación superior son una población vulnerable a los

trastornos mentales, estos ya se venían percibiendo mucho antes de la
pandemia por COVID-19. FantatauzziMarriero, L. (2020).
Durante la pandemia del COVID-19 ha afectado enormemente la salud mental
de los universitarios, esto ha hecho que se disparen sus problemas de salud
mental, algunos factores ha sido la incertidumbre por el futuro, la soledad, la
ansiedad por los exámenes y el estrés por estar lejos de familiares y amigos sin
poder visitarlos, entre otros factores. Algunos estudiantes universitarios han
enfrentado nuevas formas de aprendizaje y nuevos retos para mantenerse
física y mentalmente saludables; otros estudiantes están lidiando con la
ansiedad, depresión y estrés. Flores, J. (12 de marzo del 2020)
En nuestro país, en 2020, un equipo de investigadores de prestigiosas
universidades de Lima llevó a cabo una encuesta en línea, un estudio que
objetivó obtener un panorama sobre la situación mental de sus estudiantes
durante la pandemia, donde se recolectó antecedentes académicos y aspectos
relacionados con la educación a distancia, la pandemia y los hábitos de salud.
El cuestionario fue respondido por más de 7.700 entre los 16 y 85 años, y de
los cuales el 65% eran mujeres. Urzúa, A.; Morgan Consoli.
De acuerdo con los datos arrojados por el estudio, el 40% de los estudiantes
indica que la pandemia afectó negativamente su rendimiento académico,
aunque la mayoría de ellos se adaptaron fácilmente al mundo virtual. (ONU)
Desde el punto de vista del bienestar emocional, más del 30% de los
estudiantes presentan síntomas severos de estrés, ansiedad y depresión. Sin
embargo, no más del 22% de los estudiantes ha recibido algún tipo de atención
en salud mental. (ONU)
El año pasado, el Consorcio de Universidades (compuesto por la Pontificia
Universidad Católica del Perú, la Universidad Peruana Cayetano Heredia, la
Universidad del Pacífico y la Universidad de Lima), realizó una encuesta en la
que participaron más de 7,700 personas. Los resultados mostraron que al
menos el 39% de los encuestados presentaba síntomas de depresión severa,
el 32% experimentaba un nivel de estrés inmanejable y el 30.8% había
pensado en el suicidio. (Universidad Peruana Calletano Heredia)
Es esencial continuar estudiando el impacto de la pandemia en la salud mental
de los estudiantes universitarios en Perú, con el propósito de seguir
desarrollando e implementando medidas efectivas de apoyo. La pandemia
mundial de COVID-19 ha tenido un impacto significativo en la salud mental de
la población. Entre los factores que han contribuido al incremento de los
problemas de salud mental se encuentran las medidas de aislamiento social, la
incertidumbre económica y sanitaria, así como la exposición constante a
noticias negativas. Flores, J. (12 de marzo del 2020)

Un estudio publicado en la revista The Lancet Psychiatry mostró que durante la

pandemia hubo un aumento significativo en los niveles de ansiedad, depresión
y estrés postraumático en la población general (Holmes et al., 2020). Además,
otro estudio encontró que el uso de tecnologías digitales, aunque ha permitido
mantener la comunicación, también ha contribuido a la fatiga por la pantalla y el
sedentarismo. (Xiang et al., 2020).

Para optimizar el bienestar biopsicosocial de los estudiantes universitarios La

mayoría de las instituciones universitarias cuentan con la Facultad de
psicología, debiendo participar en actividades grupales a distancia, enfatizando
el autocuidado y el cuidado de los demás, estrategias de promoción y
prevención de la salud mental, comprensión de los síntomas de alerta que
deben guiarnos para consultar a los profesionales de la salud, como gestión
institucional agenciar puentes con los estudiantes, buscar mejorar el estrés, la
ansiedad, etc. Gallegos, M.; Zalaquett

Es importante destacar la importancia de buscar ayuda profesional si se

experimentan síntomas de ansiedad, depresión o cualquier otro trastorno
mental. La Organización Mundial de la Salud (OMS) recomienda el acceso a
servicios de salud mental y atención psicosocial en todo el mundo. (OMS,
2020).
2. METODOLOGÍA
2.1 Tipo de estudio
Revisión sistemática- metodología PRISMA. La declaración PRISMA
(Preferred Reporting Items for Systematic reviews and Meta-Analyses),
publicada en 2009, se diseñó para ayudar a los autores de revisiones
sistemáticas a documentar de manera transparente el porqué de la revisión,
qué hicieron los autores y qué encontraron.
2.2. Preguntas de investigación
 ¿Cuál es la cantidad de artículos científicos por base de datos referente
a las a La Salud mental post pandemia?
 ¿Cuál es la cantidad de artículos científicos por país referente a La
Salud mental postpandemia?
 ¿Cuál es la cantidad de artículos científicos por año referente a La Salud
post pandemia?
 ¿Como ha influido la pandemia en el aumento de ansiedad y depresión
en los estudiantes universitarios durante la pandemia de COVID-19?
 ¿Qué factores de riesgo específicos podrían influir si no se trata?
 ¿Como afecto la ansiedad y depresión a la capacidad de los estudiantes
en todo el mundo para aprender y mantenerse motivados durante la
educación a distancia?
 ¿Qué factores tener en cuenta para ayudar a un adolescente que
presenta síntomas de ansiedad y depresión?
2.3 Estrategias de búsqueda
Para responder a las preguntas, se realizó una colección de artículos de las
principales bases de datos, Scopus, EbscoHost, ProQuest, Pubmed y
ScienceDirect Esto permitió la recolección de 90 artículos científicos.
Al aplicar la búsqueda de toda la información relacionada con el tema de
investigación, se consideraron las siguientes palabras clave: depression,
anxiety, university students, covid 19, pandemic y mental health.
 Estrategia de búsqueda

607 30
Scopus

Applying
Search by search exclusión and inclusion criteria
equation
352 20
EbscoHost

Duplicate Removal

TOTAL
40894  20
ProQuest
90 Pappers
relevant

942 10
Pubmed

3913 10
ScienceDirect
2.4. Criterios de inclusión y exclusión
En la revisión sistemática, se utilizaron los siguientes criterios de inclusión y
exclusión (Tabla 1)
Figura 1. Tabla de inclusión y exclusión.
CRITERIOS

I01 artículos publicados los últimos 5 años.

I02 artículos científicos en el idioma inglés.

INCLLUSION I03 artículos científicos relacionados con la salud mental.

I04 articulo científicos relacionados con el aspecto psicológico.

E01 artículos publicados antes del 2019.

E02 artículos que no estén en el idioma inglés y español.

EXCLUSION E03 artículos relacionados con el cuerpo humano.

E04 artículos relacionados con la biología.

Resultados
Se encontró un total de 46708 artículos en las bases de datos relacionados con
el tema de investigación de los cuales se descartaron los artículos que eran
duplicados. No cumplían los criterios de inclusión o no contribuían a la
investigación. Una vez revisados los artículos, se seleccionaron 90, que fueron
elegidos para la revisión sistemática. La figura 2 muestra la automatización
llevada a cabo en base al método PRISMA.

Registros identificados mediante

IDENTIFICACION Registros adicionales identificados
búsqueda en bases de datos a través de otras fuentes
(n=46708) (n=0)

Registros después de eliminar los duplicados

(n=)

PROYECCIÓN
Registros examinados Registros incluidos
(n= ) (n= )
No cumplió con los criterios de
inclusión
Artículos de texto completo
Artículos de texto completo
evaluados por elegibilidad (n=
ELEGIBILIDAD excluidos, con motivos (n= )
)
No abordo las preguntas de
investigación
Estudios incluidos en síntesis
cualitativa (n= )

INCLUIDO
Estudios incluidos en síntesis
cuantitativas (metaanálisis)
(n=90)

Figura 2. Metodología del diagrama PRISMA

RQ1: ¿Cuál es la cantidad de artículos científicos por base de datos referente a
las a La Salud mental post pandemia?
La figura 3 muestra el número de artículos encontrados por base de datos

RQ 2: ¿Cuál es la cantidad de artículos científicos por país referente a La

Salud mental post pandemia?

RQ 3: ¿Cuál es la cantidad de artículos científicos por año referente a La Salud

post pandemia?
Referencias:

Holmes, E. A., O'Connor, R. C., Perry, V. H., Tracey, I., Wessely, S., Arseneault,
L., ... & Ford, T. (2020). Multidisciplinary research priorities for the COVID-19
pandemic: a call for action for mental health science. The Lancet Psychiatry,
7(6), 547-560.

Xiang, M., Zhang, Z., Kuwahara, K., & Impact of COVID-19 pandemic on
children and adolescents’ lifestyle behavior larger than expected. Prog
Cardiovasc Dis. 2020;63(4):531-532.

OMS (2020). Mantener la salud mental durante la pandemia de COVID-19.

Recuperado de https://www.who.int/es/news-room/campaigns/connecting-the-
world-to-combat-coronavirus/healthyathome/healthyathome---mental-health

Fuente ( 1) https://cinda.cl/noticias/la-salud-mental-de-los-estudiantes-durante-
la-pandemia/