República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación

Universidad Simón Bolívar - Sede Litoral
Departamento de Formación General y Ciencias Básicas
Tradiciones y Oralidad
Nombre: Jonayker Paredes 15-08688
Nombre: Edwar Gonzales

TITULO AGREGAR

FECHA COLOCAR
INDICE
 Introducción

La "Paradura del Niño" es una festividad muy importante para las comunidades que

la celebran, ya que representa una oportunidad para reunirse y compartir momentos de

fe y alegría. Además, esta celebración ayuda a mantener vivas las tradiciones y

costumbres culturales de la región.

En este trabajo hablaremos sobre el origen de la “Paradura del Niño” en la región

caribeña de Venezuela. Esta es una festividad religiosa y cultural muy importante en la

región caribeña de Venezuela, en la que se conmemora el nacimiento de Jesús y se

comparte la alegría de la Navidad entre las comunidades. Se lleva a cabo

principalmente en los estados Sucre, Anzoátegui, Monagas y Nueva Esparta, donde las

comunidades organizan procesiones y actos religiosos.

Se converso con habitantes de la región caribeña de Venezuela sobre la “Paradura

del Niño” de manera que nos contaron sus experiencias personales, emociones y razón

personal por el cual llevan a cabo la celebración y así mismo nos proporcionó

información suficiente para realizar la investigación sobre la región

Este trabajo sobre la región caribeña de Venezuela se realizó para comprender

mejor esta práctica cultural. Además, esta investigación podría contribuir a la

preservación y promoción de la cultura y las tradiciones locales.

Esta investigación se estuvo llevando a cabo en la Universidad “Simón Bolívar”

Sede del Litoral durante el trimestre Enero – Marzo del año 2023 por los estudiantes de

la materia Tradiciones y Oralidad. La investigación se centró en Punda y Nueva

Esparta considerando aspectos como la disponibilidad de participantes, acceso a

recursos y facilidades para la recolección de datos.

Es importante la planificación con suficiente anticipación para tener el tiempo

necesario para realizar la investigación de manera adecuada.

A propósito de lo anteriormente planteado surgen las siguientes interrogantes:

¿Cuál es el origen de la “Paradura del Niño” en la región caribeña de Venezuela?

¿Cómo se celebra la “Paradura del Niño” en la región caribeña de Venezuela? ¿Hay

diferencias en comparación con otras regiones del país? ¿Qué significado tiene la

“Paradura del Niño” para las comunidades que la celebran en la región caribeña de

Venezuela? ¿Cómo ha evolucionado la “Paradura del Niño” a lo largo del tiempo en la

región caribeña de Venezuela?

Justificación
Esta tradición fue escogida por asignación de la Profesora de la materia, y la región fue

escogida dado que nos llamó la atención el hecho de cómo sería esta tradición en las

regiones de las costas.

Objetivos.

Objetivo General.

Analizar, en el marco de las tradiciones venezolanas, la celebración de la “Paradura

del Niño” en la región caribeña de Venezuela.

Objetivos específicos.

Comprender la importancia cultural y religiosa de la "Paradura del Niño" para las

comunidades de la región caribeña de Venezuela.

¿Puede explicar por qué la "Paradura del Niño" es una festividad importante para

las comunidades de la región caribeña de Venezuela?

Aplicar los conocimientos sobre la "Paradura del Niño" para identificar similitudes y

diferencias con otras festividades religiosas en Venezuela o en otros países.

¿Puede identificar similitudes y diferencias entre la "Paradura del Niño" y otras

festividades religiosas en Venezuela o en otros países?

Analizar el significado de los elementos culturales y religiosos de la "Paradura del

Niño" en la región caribeña de Venezuela.

¿Puede analizar el significado de los elementos culturales y religiosos de la

"Paradura del Niño" en la región caribeña de Venezuela y su importancia para la

identidad cultural de las comunidades?

Evaluar la relevancia de la "Paradura del Niño" en la actualidad y su impacto en la

sociedad venezolana.
 Crear una representación visual o multimedia de la "Paradura del Niño" en la región

caribeña de Venezuela que refleje su importancia cultural y religiosa.

¿Puede crear una representación visual o multimedia de la “Paradura del Niño” en la

región caribeña de Venezuela que refleje su importancia cultural y religiosa?

Que los estudiantes puedan identificar y describir los elementos culturales y

religiosos que componen la "Paradura del Niño" en la región caribeña de Venezuela.

Recordar los elementos principales que componen la "Paradura del Niño" en la

región caribeña de Venezuela.

¿Puede nombrar los elementos principales que componen la "Paradura del Niño" en

la región caribeña de Venezuela?

Comprender el significado de los elementos culturales y religiosos de la "Paradura

del Niño" en la región caribeña de Venezuela.

¿Puede explicar el significado de los elementos culturales y religiosos de la

"Paradura del Niño" en la región caribeña de Venezuela y su importancia para las

comunidades locales?

Aplicar los conocimientos sobre los elementos de la "Paradura del Niño" para

diferenciar entre las diferentes versiones de esta festividad en distintas zonas de la

región caribeña de Venezuela.

¿Puede diferenciar entre las versiones de la "Paradura del Niño" en diferentes

zonas de la región caribeña de Venezuela en base a los elementos culturales y

religiosos presentes en cada una?

 Analizar cómo los elementos culturales y religiosos de la "Paradura del Niño" se

relacionan entre sí y cómo se integran en la festividad en su conjunto.

¿Puede analizar cómo los diferentes elementos culturales y religiosos de la

"Paradura del Niño" se relacionan entre sí y cómo se integran en la festividad en su

conjunto?

Evaluar la importancia de cada uno de los elementos culturales y religiosos de la

"Paradura del Niño" en la construcción de la identidad cultural de las comunidades de

la región caribeña de Venezuela.

¿Puede evaluar la importancia de cada uno de los elementos culturales y religiosos

de la "Paradura del Niño" en la construcción de la identidad cultural de las

comunidades de la región caribeña de Venezuela?

Crear un mapa conceptual o visual que muestre la relación entre los diferentes

elementos culturales y religiosos de la "Paradura del Niño" en la región caribeña de

Venezuela.

¿Puede crear un mapa conceptual o visual que muestre la relación entre los

diferentes elementos culturales y religiosos de la "Paradura del Niño" en la región

caribeña de Venezuela?

Integrar a los niños en la "Paradura del Niño" en la región caribeña de Venezuela de

manera efectiva y significativa.

Recordar los elementos principales que componen la "Paradura del Niño" en la

región caribeña de Venezuela y su importancia cultural y religiosa.

 ¿Puede recordar los elementos principales de la "Paradura del Niño" en la región

caribeña de Venezuela y explicar por qué son importantes para la cultura y la religión

de la región?

Comprender la importancia de integrar a los niños en la "Paradura del Niño" para su

educación cultural y religiosa.

¿Por qué es importante integrar a los niños en la "Paradura del Niño" en la región

caribeña de Venezuela y qué beneficios les aporta en términos de educación cultural y

religiosa?

Aplicar estrategias para integrar a los niños en la "Paradura del Niño" en la región

caribeña de Venezuela.

¿Puede identificar estrategias efectivas para integrar a los niños en la "¿Paradura

del Niño” en la región caribeña de Venezuela, como actividades culturales y religiosas

apropiadas para su edad?

Analizar los resultados de la integración de los niños en la "Paradura del Niño" y su

impacto en su educación cultural y religiosa.

¿Puede analizar los resultados de la integración de los niños en la "¿Paradura del

Niño” en la región caribeña de Venezuela y su impacto en su educación cultural y

religiosa, como la adquisición de conocimientos y valores?

Evaluar la efectividad de las estrategias utilizadas para integrar a los niños en la

"Paradura del Niño" y su impacto en su educación cultural y religiosa.

 ¿Puede evaluar la efectividad de las estrategias utilizadas para integrar a los niños

en la "¿Paradura del Niño” en la región caribeña de Venezuela y su impacto en su

educación cultural y religiosa, como la comprensión y valoración de la diversidad

cultural y religiosa?

Crear un plan de integración de los niños en la "Paradura del Niño" en la región

caribeña de Venezuela, que incluya estrategias efectivas y apropiadas para su edad.

¿Puede crear un plan efectivo para integrar a los niños en la "Paradura del Niño” en

la región caribeña de Venezuela, ¿que incluya estrategias apropiadas para su edad y

que les permita aprender sobre la cultura y religión de la región de manera

significativa?