INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARROQUIAL 1°

SAN VICENTE FERRER Sec.

RESUELVE PROBLEMAS DE FORMA, MOVIMIENTO Y LOCALIZACIÓN.

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 4
“Fortalecemos nuestra identidad nacional valorando lo nuestro”.

ACTIVIDAD 2: Demostrando lo aprendido, Aprendiendo la utilidad

de mapas y escalas en nuestra vida diaria.

PROPÓSITO: Leemos planos a escala y los usamos para ubicarnos en el espacio;

empleamos estrategias heurísticas y procedimientos para describir la localización
de los objetos, mediante unidades convencionales (centímetro y kilómetro).

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

IMPORTANCIA DE FORTALECER LA IDENTIDAD NACIONAL Y

EL PATRIOTISMO EN LOS HIJOS

Los padres tienen un rol importante en la formación de los ciudadanos íntegros, que respeten el mes de julio y las fechas
importantes que nos identifican como peruanos. Es responsabilidad nuestra el que niños y jóvenes cumplan con vivir el
espíritu patrio, marchando u honrando nuestros símbolos, emocionándose por un 28 de julio que marcó la libertad y la
soberanía del Perú.

La psicóloga Marilú Antúnez, especialista del Instituto Nacional de Salud Mental explicó que la identidad nacional fortalece
la salud mental porque tiene efectos positivos en el bienestar de cada individuo, influyendo en la autoestima, auto-eficacia,
distinción y pertenencia.

El sentimiento de amor por nuestro país y las fechas de celebración de independencia debe ser transmitida de generación
en generación, para conocer nuestra identidad como ciudadanos, no sólo de palabras sino también de hechos y con
conocimiento propio de nuestra historia.

La identidad es parte del autoconcepto de las personas que se relacionan con el sentimiento de pertenencia a una
colectividad histórico-cultural, definida con rasgos de cosmovisión (desde la cultura a la civilización) y costumbres de
interacción.

El patriotismo, sostiene la especialista, es el valor que nos hace vivir plenamente nuestro compromiso como ciudadanos,
fomentando el respeto que debemos a nuestra nación. Amar a la Patria es un compromiso y un deber, puntualiza.

La psicóloga Antúnez manifestó que para alentar y fortalecer el respeto a los símbolos patrios, principios de la educación
integral y la formación cívica; los padres y maestros debemos ser los principales promotores de este valor cívico, para que
los jóvenes participen en las ceremonias por convicción y no por obligación. El amor a la Patria, a la Bandera y a los
símbolos nacionales no surge por naturaleza, es algo que se inculca a través de la formación integral de la persona, es algo
que se interioriza a través del desarrollo de pensamientos, acciones y hábitos.

Las actividades que pueden desarrollar el sentimiento de amor por la patria en los hijos

Es importante inculcar a los hijos a través del ejemplo el amor por la patria y fomentar la identidad nacional. Siendo los
padres los primeros educadores, se deben involucrar en las actividades conjuntamente con ellos, para reforzar

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positivamente todas las conductas que se van desarrollando e ir moldeando actividades que relacionan a la identidad
nacional.

- Leyendo la historia del país junto con los hijos.

- En un almuerzo familiar preparar comidas típicas del Perú.
- Participar de algunas festividades culturales.
- Pertenecer a un grupo de danza folklórica o de música peruana.
- Viajar en familia por los diferentes departamentos y regiones del Perú nos ayuda a conocer las culturas, las
creencias, las costumbres, todo el bagaje cultural de cada población peruana en todos los aspectos.

PARA COMPRENDER LA SITUACIÓN, RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

Describe ¿De qué trata la situación significativa? ; ¿Qué entendemos sobre identidad nacional? ; ¿Qué fechas
civicas se promueven nuestra identidad nacional? ; De acuerdo a la lectura ¿Qué actividades se podrían realizar
para promover nuestra identidad nacional?

Situación 1:

Huancayo, fundada como Santísima Trinidad de Huancayo el 1 de junio de 1572, es la ciudad más importante de
la sierra central del Perú y está situada al sur del valle del Mantaro. Es el distrito capital del departamento de
Junín y de la provincia de Huancayo. La región fue habitada por los Huancas, quienes luego fueron conquistados
por los Incas, convirtiéndose el pueblo en un lugar de convulsión y represión por parte del Imperio Incaico. El 1
de junio de 1572, Huancayo fue fundada como «Pueblo de Indios» por don Jerónimo de Silva y avocada a la
Santísima Trinidad, tomando el nombre de «Santísima Trinidad de Huancayo». Es famosa por su apelativo de
“Ciudad Incontrastable”, por su feria artesanal que se establece todos los domingos en la céntrica avenida
Huancavelica, así como por sus originales paisajes, su rica historia y su bella artesanía.
Mónica decide realizar una visita a tres lugares importantes de la ciudad de Huancayo: plaza Constitución,
Torre Torre y parque de la Identidad Huanca. Para el inicio de su recorrido recibe la información sobre las
distancias geométricas. Desde la plaza Constitución hasta Torre Torre, la distancia geométrica es de 3 km, y
desde Torre Torre hasta el parque de la Identidad Huanca, es de 2 km.

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Situación 2:
Se toma una medida de 10 cm en cuatro mapas con escalas distintas. Relaciona las escalas con
la distancia geométrica real que corresponde a esa medida.

Situación 3:
Elena heredó una chacra para sembrar melocotones. En el plano que se muestra a continuación, la chacra
(señalado de rojo) tiene como dimensiones 6cm de largo y 3 cm de ancho. ¿Cuál es el área (en metros
cuadrados) de la chacra?

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Situación 4:
El siguiente mapa corresponde a la región conocida como “ La isla
de los piratas”. Toma una regla y, a continuación, mide la distancia
geométrica que hay entre el barco y el tesoro; luego, determina en
metros la distancia geométrica que corresponde a la realidad.

Situación 5:

Situación 6:
Si en un plano de una ciudad, dos localidades están separadas por 25 cm. ¿Cuál sería la distancia entre las dos,
si la escala del plano es 1:50000?

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Demostrando lo aprendido
Actividad 1:
Sobre una carta marina a escala 1:50000, se mide una distancia de 8,5 cm entre dos islotes. ¿Qué distancia real
hay entre ambos en Km?

Actividad 2:
El ancho real de una autovía es de 24 metros. Si el plano en el que se encuentra dibujada está a escala 1:200, ¿cuántos
milímetros tendrá de ancho en el dibujo?

Actividad 3
Para los siguientes tipos de transporte indique cuál será la medida en centímetros según la escala indicada.
a) Avión de 78 m de largo a escala 1/144
b) Buque de 230 m de largo a escala 1/720
c) Tanque de 15 m de largo a escala 1/35

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Actividad 4:
Si mide un barco mide 21metros y su maqueta mide 70cm ¿A qué escala se realizó la maqueta?

Actividad 5:
Se ha construido el plano de una habitación cuyas dimensiones son 9m de largo y 6 m de ancho. En el plano, el
largo de la habitación es 12 cm . Calcula:

EVIDENCIA: Argumenta y justifica tus resultados

Marca con un X el recuadro que creas conveniente en el desarrollo de tu aprendizaje.

Tengo Puedo
Criterios de evaluación Lo logré
dificultades mejorar
Resuelve problemas en los que modela
características de objetos mediante la ubicación y
movimiento en mapas, planos a escala; y sus
conversiones a unidades de longitud.

Las justifica con ejemplos y sus conocimientos

matemáticos. Reconoce errores en sus
justificaciones o en las de otros y los corrige