“AÑO DE LA CONSOLIDACIÓN DEL MAR DE GRAU”

CASA BLANQUEADA

PLAN ANUAL DE
FORTALECIMIENTO DE
LA IDENTIDAD NACIONAL

2017
 PRESENTACIÓN

La peruanidad es concepto rico y múltiple, que abarca todos los milenios y todos
los colores desde los rojiblancos de la actual enseña patria hasta los del arco iris
del emblema de los Incas, así como la diversidad cromática de nuestras pieles y
ojos. Somos “todas las sangres”, según la feliz frase de José María Arguedas.
Todas las culturas: un pequeño planeta. En suma, la peruanidad es real y
tangible. La identidad es un propósito.
La educación, como la familia, son bases fundamentales en la existencia y en la
dinámica de toda sociedad civilizada. La institución educativa constituye el
segundo espacio de socialización de la cultura, porque enseña al ser humano a
vivir en comunidad, a interiorizar los valores culturales, sociales, económicos,
políticos, espirituales y morales. De esta manera, se sitúa al educando no como
un simple receptor de conocimientos, sino un agente activo frente a la realidad,
con capacidad para mejorar su localidad, su región, su país, en procura de
alcanzar el desarrollo nacional, del cual ya nos ocupamos anteriormente.
El sistema educativo del país debe proveer a los educandos de: Herramientas y
técnicas para aprender a aprender, a fi n de aprender y continuar desarrollándose
a lo largo de toda la vida, en el marco del paradigma “aprender a ser”, “aprender
a hacer”, “aprender a convivir”, aprender a ser, poniéndolo en capacidad de
aplicar los conocimientos a la vida en diferentes contextos sociales.
Herramientas para conocer a su país, sus recursos naturales y el patrimonio
cultural creado por cientos de generaciones precedentes y que son objeto de
admiración por el resto del mundo. El potencial ecológico del Perú es enorme,
pues posee 84 de los 104 sistemas de vida del mundo y, en cuanto a microclimas,
nuestro país es representativo del planeta.
El presente Plan ha sido elaborado con la finalidad de fortalecer la identidad
Nacional, insertando actividades que nos permitan rescatar y difundir los rasgos
de la identidad nacional, reconociendo la importancia de nuestra diversidad
étnica, lingüística y cultural, así como la identificación de los productos bandera
de nuestra región y país como potencial de exportación y generador del
desarrollo. Se ha decidido trabajar a través del Equipo de docentes, con la
finalidad de desarrollar en el educando la capacidad de conocimiento y
participación en la protección de la diversidad cultural y natural del Perú, para la
afirmación de su identidad.
 PLAN ANUAL DE FORTALECIMIENTO DE LA IDENTIDAD NACIONAL 2017

I. DATOS INFORMATIVOS

1.1. DRE : Tumbes

1.2. UGEL : Tumbes
1.3. INST. EDUCATIVA : “7 de Junio”
1.4. NIVEL : Secundario
1.5. TIPO DE I.E : Polidocente Completo
1.6. TURNO : Mañana
1.7. Nº DE DOCENTES : 12 docentes
1.8. DIRECTOR : Prof. Jose Roni Valladolid Aponte
1.9. RESPONSABLES : Prof. Lourdes Amabel Garcia Infante
Prof. Vilma Judith Sandoval Acuña

II. FINALIDAD

Generar conciencia en la comunidad educativa de la IE. “7 de Junio”,

desarrollando actividades y acciones que contribuyan al fortalecimiento de la
identidad nacional, a partir del reconocimiento de la riqueza que significa la
diversidad cultural, lingüística y étnica de cada región y del país en su conjunto
con el propósito de forjar la Nación Peruana, teniendo como principio rector la
interculturalidad.

III. FUNDAMENTACIÓN

La identidad nacional es el sentimiento de pertenencia a una comunidad nacional, se

sustenta en una condición social, cultural y espacial. Se trata de rasgos que tienen
relación con el entorno político, la lengua, costumbres, la comida, la vestimenta, la
cultura etc. estos rasgos nos identifican plenamente como peruanos.
Perú, el país de “todas las sangres” según la feliz frase de José María Arguedas, su origen
andino y la mirada inca de los Cuatro Suyos, se confrontó con el espíritu conquistador y
colonizador español; y aun cuando el sometimiento fue el primer resultado, esta fusión
inevitable derivó en una nueva identidad del Perú, compleja, llena de contradicciones
que son el resultado de principios de vida y valores disímiles. Las circunstancias
añadieron a esta fusión otros elementos con nuevas complejidades. El espíritu y los
valores orientales, la alegría y laboriosidad africana, la vida y costumbres italianas,
francesas, japonesas, alemanas. Todos formaron lo que es hoy la identidad peruana,
rica, diversa, de raíces andinas con fuerte influencia foránea.
En mérito a lo descrito el sector educación tiene la tarea de, fortalecer la identidad
nacional, a partir del reconocimiento de la riqueza que significa la diversidad cultural,
lingüística y étnica de cada región y del país en su conjunto con el propósito de forjar la
Nación Peruana, teniendo como principio rector la interculturalidad. Se hace imperativo
fortalecer nuestra identidad nacional valorando, protegiendo y difundiendo el vasto y
diverso patrimonio histórico cultural y natural de nuestros pueblos: andinos, amazónicos
 y afroperuanos, desde una mirada intercultural que reconozca su relevancia y enorme
riqueza.
El Ministerio de Educación a través de la R.M. Nº 627-2016-MINEDU promueve el
fortalecimiento de la Identidad Nacional mediante el desarrollo de actividades
culturales, históricas y artísticas que pongan de manifiesto la diversidad cultural del país
y el amor a la patria.
Es por ello, que para el presente año lectivo 2017 en la Institución Educativa “7 de
Junio”, se ha planificado actividades que promuevan el fortalecimiento de nuestra
identidad nacional a través de la Implementación de Actividades del Calendario Cívico
Escolar, con el propósito de mejorar significativamente los logros de aprendizaje de los
estudiantes a partir de sesiones de aprendizaje con temas transversales de Identidad
Nacional.

IV. BASE LEGAL

4.1. Constitución política del Perú 1993

4.2. Ley Nº 28044, Ley General de Educación.
4.3. Ley Nº 29944, Ley de la Reforma Magisterial Docente.
4.4. D.S N° 011-2012.ED Reglamento de la Ley General de Educación.
4.5. R.S. 001-2007-ED. Aprobación del Proyecto Educativo Nacional.
4.6. R.D. Nº 3199-88-ED. Aprueba las Normas para las Celebraciones de Efemérides
del Calendario Cívico Escolar.
4.7. RVM. Nº 003-2016-MINEDU.
4.8. R.R.S Nº 000622. Aprueba el Calendario Cívico Escolar Regional.
4.9. R.M. Nº 627-2016-MINEDU. Aprueba las “Normas y Orientaciones para el
desarrollo del año escolar 2017 en las Instituciones Educativas y Programas
Educativos de la Educación Básica”
4.10. R.M. Nº199-2015-MINEDU. Modifica Parcialmente el DCN.

V. CONCEPCIÓN DE IDENTIDAD NACIONAL:

Para poder precisar la definición de Identidad Nacional se ti ene que comenzar por
conocer lo que es la Nación y el Estado, ya que constituyen la base fundamental de la
identidad de un País.
El Estado, es una forma de organización social que integra a un grupo de personas con
características comunes, en un territorio y se rige por un sistema jurídico que lo
fundamenta.
Según Dávila (2015), El Estado peruano nace con la lucha por la independencia de la
Corona Española, exactamente, el 15 de julio de 1821 cuando se redactó y firmó el Acta
de Independencia del Perú por un conjunto de notables de la Ciudad de los Reyes (Lima),
cuya ceremonia oficial se llevó a cabo el 28 de julio del mencionado año por Don José
De San Martí n; independencia que sería ratificada tras la victoria en la Batalla de
Ayacucho, el 09 de diciembre de 1824, en la Pampa de la Quinua.
La Nación, es la sociedad humana identificada por su origen, lengua, territorio,
costumbres, tradiciones, religión y lazos espirituales. Está ligada por una convivencia
histórica, que se traduce en voluntad de continuar viviendo en comunidad y proyectarse
al futuro, preservando los valores propios y manteniendo sus intereses y aspiraciones
comunes. (MINEDU, 2013 p. 42)
La Nación peruana se forma del tronco cultural de dos vocaciones imperiales: la andina
(no solo la Inca, sino la síntesis de todas las civilizaciones de la etapa de desarrollo
autónomo) y la hispano occidental, que se fundió, que se sigue fundiendo en el
mestizaje, tanto racial como cultural de estas dos culturas matrices que forman la
identidad nacional que hoy conocemos. Es el comienzo de lo que nos hace peruanos.
En segundo lugar tenemos que entender que la identidad no es un concepto fijo, sino
que se recrea individual y colectivamente, alimentándose continuamente de la influencia
exterior. El concepto de identidad trascienda las fronteras (como en el caso de los
migrantes), el origen de este concepto se encuentra frecuentemente vinculado a un
territorio. Para Aníbal Quijano (1992 p.4) “la identidad” es una categoría relacional,
intersubjetiva e histórica (…) No es una propiedad ni un atributo de propiedades aisladas;
ni algo dado, preexistente a su propia historia”.
Inferimos que la identidad no puede entenderse simplemente como algo dado, algo del
momento. Se debe entender la identidad, tanto individual como colectiva, como el
resultado de ciertas relaciones situadas en contextos históricos y que son consecuencia
del cumulo de relaciones intersubjetivas. Las identidades no son estáticas pues ti ene
una continuidad en el tiempo y en el espacio. Su vigencia y legitimidad se recrean en
relación a las diversas situaciones con las cuales se enfrentan.
Maalouf (1999, p. 35) señala que “la identidad no se nos da una vez por todas, sino que
se va construyendo y transformando a lo largo de toda nuestra existencia”. Este enfoque
habla de una identidad vertical transmitida por las instituciones como la familia, la
escuela y la religión y una identidad horizontal, transmitida por el contexto; medios de
comunicación y espacios urbanos, siendo la identidad el resultado de ambas. Podemos
entender a la identidad como un todo complejo compuesto por múltiples mecanismos
verticales y horizontales que reaccionan y se activan frente a situaciones de conflicto
creados en diferentes situaciones. Son los rasgos transmitidos verticalmente los que
salen a relucir y de los cuales se hace gala según la riqueza característica que pueda
adquirir. Los rasgos identitarios son proyectados como resultados de un estímulo exterior
que obliga a actuar como mecanismo de defensa de la misma identidad.

Garcia Canclini (2001), nos habla de la hibridación en los procesos identitarios como
procesos socioculturales que se combinan para generar nuevas estructura. Las
estructuras socioculturales actuales son el resultado de otras estructuras que a su vez
fueron el resultado de otras combinaciones. En pocas palabras, las identidades son
culturas hibridas que nos permiten entender que la identidad es compleja y que no es el
resultado de un solo elemento, ni de dos, sino de la combinación de muchos.
En tercer lugar es imprescindible comprender que es la conciencia nacional. La
palabra conciencia proviene del latí n consciente, que significa estar consciente del bien
y del mal y la palabra nacional viene del latí n nascí que significa nacer, en tal sentido
señalaremos que la conciencia nacional se define como la comprensión, el entendimiento
y el conocimiento de la realidad nacional y el proceso histórico de un país.
La conciencia nacional es una emanación de la historia, compartida por un grupo
humano. Constituye la expresión de sus afinidades culturales y emocionales y, en
definitiva, de todos los rasgos que lo configuran como único y distinto frente a otros
grupos. Es un proceso en evolución permanente, y su consolidación a lo largo del tiempo
determina su ascenso gradual desde los orígenes tribales hasta la culminación en una
sociedad estable. Nacida del instinto de supervivencia, se perfecciona al compás de los
acontecimientos históricos y de las relaciones con otros grupos hasta culminar, en una
primera fase, con la aparición de un estado, definido por la existencia de un poder político
 común, unas normas de obligado cumplimiento por todos, un espacio geográfico propio
y una voluntad compartida de defender lo que considera suyo, generando una fuerza
para expresar esa voluntad ante los demás y para ejercerla en caso necesario.
Sentimiento de identidad común, sentido de propiedad y pertenencia colectiva, voluntad
y capacidad de defender el patrimonio de todos, son pilares básicos de la conciencia
nacional. En las sociedades muy desarrolladas, el sentimiento identitario ha trascendido
las viejas fronteras de las naciones existentes y se ha extendido a otras cuyas similitudes
políticas, económicas y sociales, fruto de la pertenencia a una civilización común, son
tan evidentes que la supervivencia y el progreso de esa civilización necesitan del
concurso activo de todas ellas. Es el caso de las naciones avanzadas que han adoptado
el modelo de integración para sus políticas económicas, y el concepto de seguridad
compartida para defender su forma de vida democrática frente a los riesgos y amenazas
que lo acechan.
En síntesis la identidad nacional es la conciencia que adquiere una nación con respecto
a determinadas aspiraciones y objetivos en su devenir histórico y social generando
sentimientos colectivos comunes.
Definiciones sobre Identidad Nacional
Como podemos observar en las definiciones, la identidad nacional es el conjunto de
características, tanto históricas como actuales, que otorgan a una colectividad, en un
territorio determinado, una personalidad diferente a las demás colectividades políticas.
En ocasiones, esta personalidad acepta similitud con entidades nacionales diferentes, ya
sea por su origen común, por cierta unidad de valores o, como decía Ortega y Gasset,
por una unión espiritual destinada a una tarea colectiva.
Nuestras identidades, en especial la cultural, determinan quiénes somos nosotros. La
identidad nacional se desprende de lo cultural. De ahí que, si una sociedad o conjunto
de sociedades que habitan un territorio delimitado por fronteras, no quiere reconocer
sus identidades cultural o nacional o si éstas son débiles o difusas, no pueden existir
como nación; porque no existiría ningún elemento cohesionador o unificador entre sus
habitantes.

VI. OBJETIVOS

5.1. GENERAL
Conocer, difundir y valorar las características históricas y actuales que forman
parte de nuestra identidad nacional,

5.2. ESPECÍFICOS
- Fortalecer el orgullo y la identidad nacional
- Crear conciencia de seguridad y defensa, impulsando y difundiendo la
enseñanza de estos conceptos.
- Fomentar la educación cívico – patriótica en democracia, la cultura de paz y su
oposición a la violencia organizada.
- Identificar algunos rasgos de identidad que nos identifican y vinculan a todos
los peruanos.
- Reconocer y rendir homenaje a nuestros héroes y personajes prominentes del
país
- Valorar el patrimonio histórico cultural del Perú, reconocido por la Ley N°28296
– Ley General del Patrimonio Cultural de la Nación
- Difundir los “Productos bandera del Perú”.
 - Brindar Amor y respeto a nuestros símbolos patrios y difundir el lema nacional:
“Firme y feliz por la unión”.
- Valorar y difundir las lenguas originarias como el quechua, aimara y las 16
familias etnolingüísticas de la Amazonía y la generalización del castellano.

VII. ESTRATEGIA DEDESAROLLO:

- Establecer las fechas del calendario Cívico Escolar para el Año lectivo 2017.
- Elaborar el Rol de Charlas e Izamiento del Pabellón, con docentes y alumnos
responsables para cumplir con las mismas los días lunes de cada semana y fechas
especiales del calendario 2017.
- Seleccionar actividades para trabajar de manera específica en las Fechas del
Calendario Cívico Escolar relacionadas al Fortalecimiento de la Identidad Nacional
para su desarrollo en las Sesiones de Aprendizaje con los estudiantes de manera
transversal y su difusión a la comunidad.
- Implementar el Archivo de Charlas y Actividades del Calendario Cívico Escolar
para su reconocimiento a fin de año.

VIII. CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR 2017.

MARZO
08.- Día Internacional de la Mujer
14.- “Nacimiento de Albert Einstein”
15.- Día Mundial de los Derechos del Consumidor
21.- Día Internacional del Síndrome de Down
21.- Día Internacional de la eliminación de la discriminación racial
22.- Día Mundial del Agua
24.- Día de la Lucha contra la Tuberculosis
26.- La Hora del Planeta
28.- “Nacimiento de Mario Vargas Llosa”

ABRIL
01.- Día de la Educación
02.- Día Mundial del Libro Infantil
02.- Día Mundial del Autismo
07.- Día Mundial de la Salud
08.- Aniversario del Sacrificio Heroico de Pedro Vilca Apaza
2do. Domingo - Día del Niño Peruano
12.- Nacimiento del Inca Garcilaso de La Vega
14.- Día de las Américas
15.- Fallecimiento de Casar Vallejo
15.- Nacimiento del prócer Toribio Rodríguez de Mendoza
22.- Día de la Tierra
23.- Día Mundial del Libro y del Derecho de Autor
23.- Día del Idioma Español

MAYO
01.- Día Mundial del Trabajo
02.- Aniversario del Combate del Dos de Mayo
03.- Día de la Libertad de Prensa
08.- Día Mundial de la Cruz Roja
2do. Domingo - Día de la Madre
11.- Aniversario de la acción heroica de María Parado de Bellido
12.- Día Escolar de las Matemáticas
12.- Día Internacional para la Erradicación del Trabajo Infantil
12.- Día del Prócer Toribio Rodríguez de Mendoza
15.- Día Internacional de la Familia
17.- Día Mundial del Internet
18.- Día Internacional de los Museos
18.- Sacrificio heroico de Túpac Amaru II y Micaela Bastidas
21.- El Combate de Iquique
22.- Día Internacional de la Diversidad Biológica
25.- Día de la Educación Inicial
26.- Día de la Integración Andina
28.- Día Internacional del Juego
30.- Día Nacional de la Papa
31.- Día del no Fumador
31.- Día de la Solidaridad

JUNIO
02.- Día del Prócer Faustino Sánchez Carrión
03.- Fallecimiento de Julio C. Tello, padre de la Arqueología Peruana
04.- Día de la Cultura Afroperuana
04.- Día Internacional de los Niños Víctimas Inocentes de la Agresión
05.- Día Mundial del Medio Ambiente
07.- Aniversario de la Institución Educativa “7 de Junio”
07.- Aniversario de la Batalla de Arica y Día del Héroe Francisco Bolognesi
08.- Día Mundial de los Océanos
12.- Día Mundial Contra el Trabajo Infantil
12.- Día del Prócer Toribio Rodríguez de Mendoza
15.- Día de la Canción Andina
17.- Día Mundial de Lucha Contra la Desertificación y la Sequía
3er. Domingo - Día del Padre
20.- “Aniversario del primer grito de Francisco de Zela”
22.- “Fallecimiento de Manuel González Prada”
24.- Día de la Fiesta del Sol o Inti Raymi
24.- Día del Campesino
26.- Día Internacional de la Preservación de los Bosques Tropicales
26.- Día Internacional de las Naciones Unidas en Apoyo de las Víctimas de la Tortura
26.- Día de la Lucha Contra el Tráfico Ilícito y el Uso Indebido de Drogas
26.- Día del Registro del Estado Civil
28.- Día Nacional del Cebiche
29.- Día del Papa - San Pedro y San Pablo
29.- Día del Sacrificio del Mártir José Olaya Balandra

JULIO
01.- Día del Parque Nacional Huascarán
06.- Día del Maestro
07.- Descubrimiento de Machu Picchu
07.- Nace José María Eguren
07.- Día Mundial de la Población y Poblamiento del Territorio
09.- Día de las Batallas de Pucará, Marcavalle y Concepción
10.- Aniversario de la Batalla de Huamachuco
11.- Día Mundial de la Población
12.- “Nacimiento de Pablo Neruda, poeta”
15.- Aniversario de la Muerte del Coronel Leoncio Prado
21.- “Fallecimiento del pintor Sérvulo Gutiérrez”
23.- Día del héroe capitán FAP José Abelardo Quiñones
24.- Nacimiento del Libertador Simón Bolívar
24.- “Nacimiento de Francisco Antonio de Zela”
24.- Día de los gloriosos hechos de armas de Zarumilla
28.- Día de la Proclamación de la Independencia del Perú
AGOSTO
06.- Batalla de Junín
09.- Día Internacional de las Poblaciones Indígenas
17.- Muerte del General don José de San Martín
22.- Día Mundial del Folclor
27.- Día de la Defensa Nacional
28.- Reincorporación de Tacna al seno de la Patria
30.- Día de Santa Rosa de Lima
31.- Día del Mariscal Ramón Castilla

SETIEMBRE
01.- Semana de la Educación Vial
2da. Semana Internacional de los Estudiantes Adultos
07.- Día de los Derechos Cívicos de la Mujer
07.- Día de los Productos Bandera del Perú.
08.- Día Internacional de la Alfabetización
08.- Aniversario del Desembarco de la Expedición Libertadora de San Martín en
Paracas
11.- Día Mundial de la Población
2do. domingo - Día de la Familia
3er. Martes - Día Internacional por la Paz
16.- Día Internacional para la Protección de la Capa de Ozono.
23.- Día de la Primavera, de la Juventud
23.- Día de la Aviación Nacional - Jorge Chávez
24.- Semana Nacional de los Derechos Humanos
24.- Día del poeta José Gálvez Barrenechea
25.- Aniversario de Antonio Raimondi
27.- Día Mundial del Turismo
29.- Día Mundial de los Mares

OCTUBRE
01.- Día del Periodismo
01.- Semana del Niño
05.- Aniversario de la Acción Heroica de Daniel Alcides Carrión
06.- Día del ilustre tradicionalista don Ricardo Palma
08.- Día del Combate de Angamos
08.- Día de la Educación Física y el Deporte
2do. Miércoles - Día Internacional de la Reducción de los Desastres
10.- Día Mundial de la Salud Mental
12.- Día de los Pueblos Originarios y del Diálogo Intercultural
12.- Descubrimiento de América
13.- Día Internacional para la Reducción de Desastres
15.- Día Mundial del Lavado de Manos
16.- Día Nacional de la Persona con Discapacidad
16.- Día Mundial de la Alimentación
16.- Día de las Naciones Unidas
17.- Día Internacional para la Erradicación de la Pobreza
21.- Día Nacional de Ahorro de Energía
21 – 24.- Festividad de Casa Blanqueada.
31.- Día de la Canción Criolla
 NOVIEMBRE
01.- Semana Nacional Forestal
04.- Rebelión de Túpac Amaru II
2da. Semana de la Vida Animal
10.- Semana de la Biblioteca Escolar
15.- Día Mundial del Reciclaje y del Aire Limpio
20.- Día de la Declaración Universal de los Derechos del Niño e Iniciación de la
Semana del Niño
24.- Aniversario del Distrito de San Jacinto.
27.- Batalla de Tarapacá
27.- Andrés Avelino Cáceres

DICIEMBRE
01.- Día Mundial de la Lucha contra el SIDA
03.- Día de la Abolición de la Esclavitud
09.- “Aniversario de la Batalla de Ayacucho”
10.- Declaración Universal de los Derechos Humanos
14.- Día del Cooperativismo Peruano
25.- Navidad

IX. MATRIZ DE IMPLEMENTACIÓN DEL CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR PARA EL

FORTALECIMIENTO DE LA IDENTIDAD NACIONAL

CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR

Estrategia para afirmar la Identidad Nacional
COMPETENCIA: CAPACIDAD: INDICADORES:
Afirma su Conoce y difunde la Participa en actividades del calendario cívico
identidad. diversidad natural del escolar teniendo como referencia los rasgos de
Perú. peruanidad para observar, reflexionar y
comprometernos.
Observa y describe las Actividades del CCE.
Responde: ¿Cómo podemos participar en las
celebraciones del Calendario cívico Escolar.
N° Fechas cívicas Acciones Estrategias Responsables
1 18 de mayo: día Celebramos el Visitas culturales al museo Cabeza Docentes de
internacional de día de los de Vaca y Centro recreacional Los Historia,
los museos museos Cedros. Geografía y
(20/05/2017) Economía y Arte.
2 22 de mayo: día Jornada de Realizar un pasacalle con Equipo de
internacional de sensibilización a participación de los estudiantes. docentes y
la diversidad la comunidad. Distribución de folletos y trípticos a tutores de grado
biológica la comunidad.
(22/05)2017)
3 30 de Mayo: Valoramos la Exposición Gastronómica por el día Tutores degrado
Día Nacional de papa como de la papa.
la Papa. producto (30/05)2017)
nacional.

4 01 al 07 de junio Celebramos Concurso de ambientación de Personal Directivo

Día de la nuestro aulas con motivos alusivos al día y docentes
bandera Aniversario de la bandera nacional.
nacional Institucional y el Festival de Danza y Canto.
Día de la (05 al 06/06)2017)
 Aniversario bandera Desfile y paseo de la bandera con
Institucional nacional. participación de alumnos, personal
docente, autoridades locales y
otros.
(07/06)2017)

5 25 al 31 de julio Celebración de Ambientación de aulas. Personal Directivo

Semana nuestro Concurso interno de Entonación y docentes
patriótica Aniversario del Himno Nacional.
Patrio. Participación en Desfile Cívico
Escolar de Fiestas Patrias.
(24/07)2017)
6 27 de agosto Difundimos y Charlas de difusión de la evolución Profesor de
Día de la valoramos de histórica de nuestro territorio Historia Geografía
defensa nuestro territorio nacional. y Economía y
nacional nacional Proyección de videos. Formación
(25/06)2017) Ciudadana y
Cívica
7 07 de setiembre Difundimos y Expo Feria Gastronómica y Profesores de
Día de los valoramos las Artesanal destacando las regiones EPT y tutores de
productos bondades de las del Perú. grado
bandera regiones del (08/09)2017)
Perú
8 27 de setiembre Conocemos los Tours turístico a nivel regional. Personal directivo
Día mundial del atractivos Difusión de los atractivos turísticos y docentes.
turismo turísticos de de nuestro distrito a través de
nuestra región. trípticos y folletos.
(30/09)2017)
Participación en Serenata Artística
con Danza y canto (13/10)2017)
13 al 16 de
Celebramos con Participación en Desfile Cívico
Octubre Personal directivo
entusiasmo Escolar
9 Fiesta Patronal y docentes.
nuestra Expo Feria de Productos
de Casa
festividad realizados en nuestra Institución
Blanqueada
Educativa
(15/10)2017)

X. METAS

Cumplir con el 100% de actividades del calendario cívico escolar programadas.

XI. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

CRONOGRAMA
ACTIVIDAD RESPONSABLE
M A M J J A S O N D
Director y
Elaboración del Plan X Docentes
Responsables
Equipo de
Elaboración de la Matriz de
X Docentes
Actividades
responsables
 Socialización del Plan X Director

Aprobación de Plan Anual X Director

Docentes
Desarrollo de actividades X X X X X X Personal de
Servicio.
Director,
Evaluación e Informe de
X Docentes
ejecución del Plan
responsables.

XII. RECURSOS
a) Materiales:

 Materiales de escritorio
 Bienes y enseres de la institución
 Rutas de aprendizaje
 Guía la escuela que queremos
 Diseño Curricular Nacional
 Recursos propios de la localidad
 Ficha de Monitoreo y Acompañamiento Pedagógico al Docente.

b) Financieros:
 Recursos propios.

XIII. EVALUACIÓN E INFORME:

La evaluación será permanente y progresiva de acuerdo a lo que se desarrolle.
Se aplicará instrumentos de evaluación para cada proceso.
Se informará de los resultados alcanzados a los docentes y a la dirección.

Casa Blanqueada, de marzo del 2 017

________________________ _________________________
Prof. Juan Valladolid Ramos Prof. Jaime W. Luna Clavijo
Coordinador de Tutoría Docente de HGyE
XII. ANEXOS