ESTRATEGIA

SANITARIA: SALUD
OCULAR
SEMANA 17

Actividades en Salud Pública

 1. Estimular

https://sp.depositphotos.com/stock-photos/estudiante-preguntas.html
 1. Estimular

Saberes previos:

¿Por qué es importante mantener la salud ocular?

¿Cuál es la función del ojo?
 2. Explorar

https://sp.depositphotos.com/stock-photos/estudiante-preguntas.html
 2. Explorar

• Describe lo que observas las imágenes:

 2. Explorar

Responde las siguientes preguntas:

¿Cuáles son las prácticas saludables para mantener la salud

ocular?
Logro:

Al finalizar la sesión, el estudiante ejecuta actividades preventivo-

promocionales sobre la importancia de la salud ocular, a partir de
un análisis de textos.
Temario:

• Definición
• Objetivos
• Examen de agudeza visual
 3. Entender

https://sp.depositphotos.com/stock-photos/estudiante-preguntas.html
 3. Entender

Estrategia sanitaria: Salud ocular

 3. Entender

Tema 1: Definición

El Ministerio de Salud crea la “Estrategia

Sanitaria Nacional de Salud Ocular y
Prevención de la Ceguera” que tiene como
finalidad contribuir a disminuir la discapacidad
visual y la ceguera evitable en la población en
general con énfasis en la población en
situación de pobreza y extrema pobreza.
 3. Entender

Importancia de la salud ocular

Uno de los sentidos más trascedentes del ser

Función visual
humano.
El niño y la niña recibe el 90% de la información
Aprendizaje
para el aprendizaje por medio de la visión.
Permite ubicarse y relacionarse con el mundo que
Interacción con el entorno nos rodea. Además, proporciona seguridad y
social y el medio ambiente contribuye a mejorar la autoestima y el bienestar
del ser humano.
 3. Entender

Tema 2: Objetivos

✔ Prevención de la ceguera.
✔ Prevención de las discapacidades visuales.
✔ Diagnóstico precoz y oportuno de las patologías oculares.
✔ Garantizar un mejor acceso a la atención oftalmológica para el tratamiento de la
patologías oculares.
✔ Disminuir la ceguera y discapacidad visual por cataratas.
 3. Entender

Población vulnerable

Catarata
50 años a más
Glaucoma
40 años a más
Retinopatía
Errores refractivos diabética (RD)
3 a 11 años 5a con DM
Retinopatía de la
prematuridad RN
con FR
 3. Entender

Programación de atenciones

Tamizaje y diagnóstico de
recién nacido con la
retinopatía de la
prematuridad
Tratamiento y control de RN
con retinopatía de la
prematuridad
Tamizaje y diagnóstico
de personas con Tamizaje y diagnóstico
de personas con Tamizaje y diagnóstico de
retinopatía diabética
glaucoma: 40 años a personas con catarata: 50
(RD): 6 años a más con
más años a más
DN
Tamizaje y diagnóstico de
pacientes con errores Tratamiento y control Tratamiento y control
refractarios: 3 – 11 años Tratamiento y control de
de personas con de personas con
personas con cataratas: 50
retinopatía diabética glaucoma: 40 años a
años a más
(RD) más
Tratamiento y control de
errores refractarios: 3 – Atención de
11 años enfermedades
externas del ojo

Atención en baja
visión

El plan de la estrategia sanitaria nacional de salud ocular y prevención de la ceguera 2014 – 2020 brinda priorización de patologías y acciones.
 3. Entender

Lógica de programación

Gráfico extraído de: https://cdn.www.gob.pe/uploads/document/file/1033727/2021_-

_14_ESTRATEGIA_SANITARIA_NACIONAL_DE_SALUD_OCULAR.pdf
 3. Entender

Enfermedades oculares

Gráfico extraído de: https://cdn.www.gob.pe/uploads/document/file/1033727/2021_-

_14_ESTRATEGIA_SANITARIA_NACIONAL_DE_SALUD_OCULAR.pdf
 3. Entender

Gráfico extraído de: https://cdn.www.gob.pe/uploads/document/file/1033727/2021_-

_14_ESTRATEGIA_SANITARIA_NACIONAL_DE_SALUD_OCULAR.pdf
 3. Entender

Tema 3: Examen de agudeza visual

Enlace: https://www.youtube.com/watch?v=vsAVdqsZwAY
 5. Experimentar

https://sp.depositphotos.com/stock-photos/estudiante-preguntas.html
 4. Experimentar

Actividad:

Ejecuta actividades preventivo-

promocionales sobre la importancia de la
salud ocular, a partir de un análisis de
textos.

http://bvs.minsa.gob.pe/local/MINSA/4218.pdf
 5. Evaluar

https://sp.depositphotos.com/stock-photos/estudiante-preguntas.html
 5. Evaluar

Cierre:

¿Qué aprendimos hoy?

¿Qué dificultades tuvimos?
¿Para qué nos sirve lo aprendido?

Pág. 22
 5. Evaluar

Consultas
Referencias:

⮚ Honorio Morales H. Estrategia sanitaria nacional de salud ocular y prevención de la ceguera.

Ministerio de Salud; 2020.

⮚ Ministerio de salud. Documento técnico: lineamientos de política de salud ocular y prevención

de ceguera evitable. Dirección general de intervenciones estratégicas en salud pública; 2017.

⮚ Ministerio de salud. Cartilla educativa para la promoción de la salud ocular en las instituciones
educativas. Dirección general de intervenciones estratégicas de salud pública. Dirección de
promoción de salud; 2017.

Pág. 22
Gracias