PRIMERA PRÁCTICA CALIFICADA DE ESTADISTICA

APELLIDOS Y NOMBRES: Quispe Paniura Esmit Jhonatan

ESCUELA: Agronomia………. CUI: 20222593…………. FECHA:20/05/2023 ………………

1. Según la Asociación de lucha contra la Bulimia y la Anorexia, las pautas culturales han determinado que la
delgadez sea sinónimo de éxito social Muchos jóvenes luchan para conseguir el “físico ideal” motivados por
modelos, artistas o por la publicidad comercial. Durante el mes de marzo del año 2016, en un colegio de la
ciudad de Tacna, después de las vacaciones de verano, se observó con precaución a 27 alumnos con síntomas
de anorexia, registrándose los siguientes signos visibles:

Dieta Severa Dieta Severa Uso de Laxantes

Miedo a Engordar Uso de Ropa Holgada Dieta Severa
Hiperactividad Dieta Severa Uso de Ropa Holgada
Uso de Ropa Holgada Dieta Severa Uso de Laxantes
Dieta Severa Dieta Severa Hiperactividad
Uso de Laxante Uso de Ropa Holgada Uso de Laxantes
Miedo a Engordar Hiperactividad Uso de Ropa Holgada
Dieta Severa Uso de Laxantes Hiperactividad
Uso de Ropa Holgada Miedo a Engordar Dieta Severa

a. Resuma la información anterior en una tabla de distribución de frecuencias.

SÍNTOMAS DE ANOREXIA EN ESTUDIANTES DEL COLEGIO (tacna)

síntomas de la
anorexia fi FI hi HI Pi(%)
Dieta severa 9 9 0,3333333333 0,3333333333 33,33%

Miedo a engordar 3 12 0,1111111111 0,4444444444 11,11%

Hiperactividad 4 16 0,1481481481 0,5925925926 14,81%

Uso de ropa holgada 6 22 0,2222222222 0,8148148148 22,22%

Uso de laxante 5 27 0,1851851852 1 18,52%
total 27 1 100,00%
 b. Construya un gráfico adecuado para resumir la información anterior.

Gráfico de distribución de los síntomas de la anorexia es de 27 alumnos, en el colegio (tacna) durante el mes de
marzo del año 2016

C. Calcule y comente alguna medida de resumen de estos datos.

La única métrica de resumen que se puede determinar es el modo que la usa, esta condición corresponde a un signo
visible de una dieta severa. Explicación: Los Síntomas de la anorexia más visibles son
estrictamente dieta severa.
2. El tratamiento de los niños con desórdenes de la conducta puede ser complejo. El tratamiento se puede
proveer en una variedad de escenarios dependiendo de la severidad de los comportamientos. Además del
reto que ofrece el tratamiento, se encuentran la falta de cooperación del niño/niña y el miedo y la falta de
confianza de los adultos. Para poder diseñar un plan integral de tratamiento, el siquiatra de niños y
adolescentes puede utilizar la información del niño, la familia, los profesores y de otros especialistas médicos
para entender las causas del desorden. Para ello, un siquiatra local ha considerado una muestra aleatoria de
20 niños, anotando el tiempo necesario que requiere en cada niño para lograr un plan integral del
tratamiento, obteniéndose lo siguiente (en horas):

6 7 7 8 8 8 8 9 9 9 9 9 9 9 10 10 10 10 10 11

a. Calcule las medidas de tendencia central y de dispersión de estos datos, indicando a qué tipo de medida
pertenece.

b. Dibuje un diagrama de caja. Comente el resultado acerca de la distribución.

 hay equilibrio en las dos cajas,pero los bigotes son diferentes,
mostrando un torcimiento en la izquierda..
c. Dibuje un diagrama de tallo y hoja. Comente el resultado acerca de la distribución
no es asimétrica por la distribución con un leve torcimiento a la izquierda.
3. Dos profesores (A y B) están interesados en estudiar los hábitos de sueño de los estudiantes en sus clases.
Ambos profesores registran el tiempo (en minutos) que demoran en quedarse dormidos sus alumnos desde
que empieza la clase. El gráfico muestra los tiempos que demoran en quedarse dormidos los alumnos del
profesor A.

a. ¿Cuál es el valor aproximado de las medidas de dispersión del tiempo del Profesor A?
b. ¿Qué porcentaje de alumnos se queda dormido antes de los 14 minutos con el Profesor A? Justifique.

c. Los datos del Profesor B son los siguientes:

10,5 11,3 11,9 12 12,3 12,3 12,5 12,7 13,4 13,7 13,8 14,2 14,8 15,1 15,3 16,7 16,8 18,8 20,8

Construya un diagrama de caja correspondiente a los tiempos en que se quedan dormidos los alumnos en
la clase del Profesor B.