ESTRUCTURA DEL TALLER

Proceso: Ejecución de la Formación Profesional MODELO DE

Procedimiento: Tecnología en Gestión integrada de la calidad, Medio ambiente, Seguridad y Salud ocupacional MEJORA CONTINUA

ESTRUCTURA DEL TALLER

Regional: Bolívar Centro de formación: Agro Empresarial y

Minero

Tipo de Instrumento: Taller

Código: Fecha: 16– 06 - 2023

Programa: Tecnólogo Gestión Integrada de la Calidad, Medio Ambiente, Seguridad y

Salud ocupacional
Actividad de Enseñanza – Aprendizaje – Taller: Adquirir la habilidad en cuanto al desarrollo
de ejercicios de diagrama de dispersión.

Evidencia: Hoja de solución del taller en clase

Duración de la evaluación: 4 horas

Nombre del Aprendiz: Código de ficha:
2500230
Nombre del Instructor:
ING. JUAN CARLOS GARCIA RODRIGUEZ
Estimado Aprendiz: El presente taller tiene como fin valorar sus conocimientos en cuanto al
desarrollo de ejercicios sobre: diagrama de dispersión.
Usted debe
 Diligenciar los datos personales de identificación
 Resolver el taller
 Presentar el taller, utilizando letra clara y legible.
 Firmar el taller

Las características o condiciones especiales para la aplicación del Taller son las siguientes: Se
presentará en forma grupal.

El escenario en el que se aplicará este instrumento es el aula de formación

1) Manual de Diseño Curricular para el Desarrollo de Competencias en la Formación Profesional Integral, Versión 2, Agosto 2005.
Anexo G: Orientaciones para la elaboración de instrumentos de evaluación.

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TALLER DE DIAGRAMA DE DISPERSIÓN.

1. Una empresa de manufacturas basa las predicciones de sus ventas anuales en los
resultados oficiales de la demanda total en la industria. A continuación se dan los datos
de demanda total y las ventas efectuadas por la empresa en los últimos 10 años.

Demanda total Ventas

200 9
220 6
400 12
330 7
210 5
390 10
280 8
140 4
280 7
290 10

Elabore el diagrama de dispersión.

Proceda a argumentar que tipo de correlación es y porque?

2. Una determinada empresa suministro los siguientes datos sobre el tiempo requerido
para la inspección (en minutos) de sus modelos de lujo, obteniendo distintos porcentajes
de piezas defectuosas.

ARTÍCULOS DEFECTUOSOS TIEMPO DE INSPECCIÓN

17 48
9 50
12 43
7 36
8 45
10 49
14 55
18 63
19 55
6 36

1) Manual de Diseño Curricular para el Desarrollo de Competencias en la Formación Profesional Integral, Versión 2, Agosto 2005.
Anexo G: Orientaciones para la elaboración de instrumentos de evaluación.

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Procedimiento: Tecnología en Gestión integrada de la calidad, Medio ambiente, Seguridad y Salud ocupacional MEJORA CONTINUA

Elabore el diagrama de dispersión.

Proceda a argumentar que tipo de correlación es y por que?

3. Se han obtenido los siguientes datos en una determinada ciudad donde se relaciona
El tamaño familiar (X) con la utilización de un determinado producto de limpieza
(Y), según las unidades utilizadas:

TAMAÑO FAMILIAR UNIDADES UTILIZADAS

5 2
8 3
7 4
3 2
2 1
4 2
5 3
5 2
6 4
7 5

Elabore el diagrama de dispersión.

Proceda a argumentar que tipo de correlación es y por que?

4. En una determinada línea aérea desea determinar la ecuación que relaciona la distancia
de destino con la carga de mercancía para un tamaño estándar de embalaje. Se
obtuvieron los siguientes datos para una muestra aleatoria de diez facturaciones de
carga.

Distancia Carga

22.4 6.8

36.8 10.5

14.4 4.0

27.2 7.9

1) Manual de Diseño Curricular para el Desarrollo de Competencias en la Formación Profesional Integral, Versión 2, Agosto 2005.
Anexo G: Orientaciones para la elaboración de instrumentos de evaluación.

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16.0 8.1

35.2 9.5

8.0 3.1

19.2 7.2

9.6 4.5

25.6 9.3

ÉXITOS….

1) Manual de Diseño Curricular para el Desarrollo de Competencias en la Formación Profesional Integral, Versión 2, Agosto 2005.
Anexo G: Orientaciones para la elaboración de instrumentos de evaluación.

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