3.

PLANEACION DEL PROYECTO

3.3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE COMPONENTE TECNICO (a p

3.1 FASES DEL PROYECTO 3.2 ACTIVIDADES DEL PROYECTO: formación)

Código

1 22050103201

2 22050103202

3 22050103203

4 22050103204

5 22050100701

6 22050100702

7 22050100703

8 22050100704

1 24020150101

2 24020150102

3 24020150104

4 24020150105
5 24020150103

6 24020150106

7 24020150107

1 24020150001

2 24020150002

3 24020150003

4 24020150004

5 24020150005

6 24020150006

7 24020150007

8 24020150008
9 24020150009

10 24020150010

11 24020150011

12 24020150012

13 24020150013

14 24020150014

ETAPA PRODUCTIVA
 3. PLANEACION DEL PROYECTO

S DE APRENDIZAJE COMPONENTE TECNICO (a partir del programa de 3.4.COMPETENCIA ASOCIADA

formación)

Denominación Código Denominación

Identificar cada uno de los conceptos y principios

que constituye la programación orientada a
objetos para interpretar el diseño.

Interpretar los diagramas de caso de uso, de

objetos, de estado, de secuencia, de paquetes o
componentes, de despliegue, de colaboración
según el diseño entregado. Analizar los requisitos del cliente para construir el sistema de
220501032 información

Interpretar el diagrama para identificar el modelo

de datos.

Describir que son los modificadores para aplicarlos

a un proyecto de formación.

Construir las Tablas que hacen parte del diseño del

diagrama relacional en el motor de base de datos
Empleando las cuatro formas de normalización

Relacionar tablas construidas para presentar la

información solicitada en el diseño

Construir el sistema que cumpla con los requisitos de la solución

220501007 Informática
Construir el mapa de navegación de Acuerdo con el
diseño entregado para orientar al usuario en el uso
del aplicativo

Construir la matriz CRUD en el lenguaje de

programación seleccionado para verificar la
Funcionalidad del sistema de acuerdo con el diseño
entregado

Comprender una amplia variedad de frases y

vocabulario en inglés sobre temas de interés
personal y temas técnicos.

Comprender la idea principal en avisos y mensajes

breves, claros y sencillos en Ingles técnico

Encontrar Información específica y predecible en

escritos sencillos y cotidianos.

Encontrar vocabulario y expresiones de Ingles

técnico en anuncios, folletos, páginas web, etc.
240201501 Comprender textos en inglés en forma escrita y auditiva
 240201501 Comprender textos en inglés en forma escrita y auditiva

Leer textos muy breves y sencillos en Ingles general

y técnico.

Comunicarse en tareas sencillas y habituales que

requieren un intercambio simple y directo de
información cotidiana y técnica

Realizar Intercambios sociales y prácticos muy

breves con un vocabulario suficiente para hacer
una exposición o mantener una conversación
sencilla sobre temas técnicos.

Identificar las oportunidades que el Sena ofrece en

el marco de la formación profesional de acuerdo
con el contexto nacional e internacional

Asumir los deberes y derechos con base en las

leyes y la normativa institucional en el marco de su
proyecto de vida.

Gestionar la información de acuerdo con los

procedimientos establecidos y con las tecnologías
de la información y la comunicación disponibles.

Reconocer el rol de los participantes en el proceso

formativo, el papel de los ambientes de
aprendizaje y la metodología de formación, de
acuerdo con la dinámica organizacional del SENA.

Concertar alternativas y acciones de formación

para el desarrollo de las competencias del
programa formación, con base en la política
institucional.

Asumir actitudes críticas, argumentativas y

propositivas en función de la resolución de
problemas de carácter productivo y social.

Desarrollar procesos comunicativos eficaces y

asertivos dentro de criterios de racionalidad que
posibiliten la convivencia, el establecimiento de
acuerdos, la construcción colectiva del
conocimiento y la resolución de problemas de
carácter productivo y social.

Desarrollar permanentemente las habilidades

psicomotrices y de pensamiento en la ejecución de
los procesos de aprendizaje.
Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la
240201500 naturaleza en los contextos laboral y social
 Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la
240201500 naturaleza en los contextos laboral y social

Generar procesos autónomos y de trabajo

colaborativo permanentes, fortaleciendo el
equilibrio de los componentes racionales y
emocionales orientados hacia el desarrollo
Humano Integral.

Asumir responsablemente los criterios de

preservación y conservación del Medio Ambiente y
de Desarrollo Sostenible, en el ejercicio de su
desempeño laboral y social

Aplicar técnicas de cultura física para el

mejoramiento de su expresión corporal,
desempeño laboral según la naturaleza y
complejidad del área ocupacional

Generar hábitos saludables en su estilo de vida

para garantizar la prevención de riesgos
ocupacionales de acuerdo con el diagnóstico de su
condición física individual y la naturaleza y
complejidad de su desempeño laboral.

Interactuar en los contextos Productivos y Sociales

en función de los Principios y Valores Universales.

Redimensionar permanentemente su proyecto de

vida de acuerdo con las circunstancias del contexto
y con visión perspectiva.

Aplicar en la resolución de problemas reales del

sector productivo, los conocimientos, habilidades y
destrezas pertinentes a las competencias del
programa de formación asumiendo estrategias y
metodologías de autogestión.

30 4
 DA

nominación

cliente para construir el sistema de

formación Específicos

mpla con los requisitos de la solución

formática Específicos

nglés en forma escrita y auditiva Básicos (Ingles)

nglés en forma escrita y auditiva Básicos (Ingles)

consigo mismo, con los demás y con la

contextos laboral y social Transversales
Transversales

Específicos
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Procedimiento Ejecución de la Formación Profe
PROYECTO FORMATIVO

1. Información básica del proyecto

Cód. Proyecto SOFIA: 1804620 Cód. Programa SOFIA: 228120

1.1 Centro de Formación: FUNDETEC

1.3 Nombre del proyecto: DESARROLLO DE SOFTWARE A LA MEDIDA QUE PERMITAN OPTIMIZAR LOS PROCESOS DE CONTROL

1.4 Programa de Formación al que TECNICO EN PROGRAMACION DE SOFTWARE

da respuesta:
1.5 Tiempo estimado de ejecución 12 MESES
del proyecto (meses):

1.6 Empresas o instituciones que SENA REGIONAL SUCRE - FUNDETEC

participan en su formulación o
financiación: (si Existe)
1.7 Palabras claves de búsqueda : PROGRAMACION - DESARROLLO DE SOFTWARE - APLICATIVO WEB - SOFTWARE A LA MEDIDA

1.9 Número de
1.8 Número total de resultados de resultados de
aprendizaje del programa de 29 aprendizaje por tipo
formación: de competencia

2. Estructura del Proyecto

2.1 Planteamiento del problema o necesidad que se pretende solucionar

En la Ciudad de Sincelejo existen pequeños y medianos negocios en los cuales el control y la gestion de los productos ofrecidos a sus c
ejercer el control y eficiencia a la hora de toma de Decisiones; presentándose situaciones como demora en el servicio y en los tiempos de

2.2 Justificación del proyecto

Con el proceso de globalización internacional de la economía todos los sectores productivos de la sociedad en general demandan, en dif
eficacia en la producción de bienes y servicios para satisfacer las necesidades del consumidor, es así como se pretende mejorar los proc
necesidad personal, local, nacional e internacional inmediata en este mundo globalizado, competitivo y tecnológico; por ello, se hace ne
(Sistema operativo, Computadores, Celulares, Dómotica, Biometria, etc), y que generen un impacto positivo en sus procesos para todos s
generar soluciones de software capaces de mejorar la productividad y el control de la información cómo también la retroalimentación perm
2.3 Objetivo general

Desarrollar un Software ala medida para administrar, consultar y gestionar productos de pequeños y medianos establecimientos comercia

2.4 Objetivos específicos:

1. Diagnosticar y analizar las necesidades de diseño del Software para pequeños y medianos establecimientos comerciale
2. Planear las actividades para el desarrollo del Software para pequeños y medianos negocios.
3. Ejecutar la propuesta de diseño del Software para la administracion, consulta y gestion de productos.
4. Validar y evaluar el Software, cumpliendo con los requisitos de los Establecimientos comerciales.
2.5 Alcance
2.5.1 Beneficiarios del proyecto Aprendiz - Sena - Fundetec, Pequeños y medianos negocios de la Ciudad
Social: Contribuye al mejoramiento en procesos administrativos y organización de la inf
Con la implementacion de la formacion por proyectos el aprendiz de Programac
Económico: generación de recursos en el desarrollo de ideas innovadoras reflejadas en el di

Sensibilización en el manejo de procesos limpios en relación con el desarrollo so

Ambiental: igual se fomentará el uso de medios digitales.
Tecnológico: Implementar el uso adecuado de tecnologias y la construccion de aplicaciones e
2.5.3 Restricciones o riesgos asociados y alternativas de solución:
• Mala interpretación del diseño entregado.
• No se disponga de conectividad e Internet.
 • Perdida o daño en los dispositivos de almacenamiento de información.
• Recurso presupuestal insuficiente para la implantación.
• Ausencia del personal para alimentar la aplicación
• Oposición al cambio de parte del Usuario
• La falta de recursos físicos y tecnológicos
• Regulación de las leyes internacionales del uso del software.
• El no involucramiento del cliente y personal de la organización.
2.5.4. Productos o resultados del proyecto:
1. Informe del Análisis y diagnóstico realizado.
2. Planeación "plan de trabajo" con propuesta y Cronograma de actividades.
3. Elaboración de la propuesta del Software para la administracion, consulta y gestion de productos.
4. Evaluacion y entrega del Software libre desarrollado con manual del usuario para la administracion, consulta y gestion de prestamos de p
2.6 Innovación/Gestión Tecnológica
El proyecto resuelve una necesidad del sector productivo?
El proyecto mejora el proceso/producto/servicio existente?
El proyecto involucra el uso de nuevas técnicas y tecnologías de proceso?
Los productos finales son susceptibles a protección industrial y/o derechos de autor?
Los productos obtenidos en el proyecto pueden ser posicionados en el mercado?
2.7 Valoración Productiva
Con el desarrollo del proyecto se puede satisfacer la necesidad de un cliente potencial? Si,debido que se prestara un buen servicio de calid
Viabilidad de proyecto para plan de negocio?si
3. PLANEACION DEL PROYECTO

3.3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE COMPONENTE TECNICO (a pa

3.1 FASES DEL PROYECTO 3.2 ACTIVIDADES DEL PROYECTO: formación)

Código

240201500 - 01

240201500 - 02

EXPLORAR LOS ENTORNOS Y GESTIÓN DE LA TECNOLOGIA 240201500 - 03

EN EL PROCESO DE FORMACION

240201500 - 04

240201500 - 05

240201500 - 06

ANALISIS E INVESTIGACION

240201500 - 07

240201500 - 08
GESTIONAR LOS INSTRUMENTOS DE RECOLECCION DE
INFORMACION PARA EL DESARROLLO DEL SOFTWARE

240201501 - 01

220501032-01

220501032-02
 240201500 - 09

240201500 - 10

NORMALIZAR DATOS, SELECCIONAR PLATAFORMAS DE 240201501 - 02

PLANEACION DESARROLLO Y CODIFICAR APLICACIÓNES

240201501 - 03

220501032 - 03

220501032 - 04

240201500 - 11

240201500 - 12

DISEÑAR EL SOFTWARE DE ACUERDO A LOS 240201501 - 04

EJECUCION LINEAMIENTOS ESTABLECIDOS

240201501 - 05

220501032 - 05

220501032 - 06

240201500 - 13

240201500 - 14

240201501 - 06

DESARROLLAR EN EL SOFTWARE LOS PROCESOS DE

VALIDACION DE ACUERDO A LOS LINEAMIENTOS
240201501 - 07

EVALUACION

220501007 - 07

220501007 - 08

IMPLEMENTAR LOS CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES

ADQUIRIDAS EN LA SOLUCION DE PROBLEMAS AL SECTOR
PRODUCTIVO
3.5 Organización del proyecto

3.5.1 No. Instructores requeridos 6

3.6 Descripción del ambiente de aprendizaje requerido

Aulas informaticas con excelentes instalaciones , materiales y equipos requeridos
3.7 RECURSOS ESTIMADOS

Materiales de formación devolutivos:

(Equipos/Herramientas)

DURACIÓN
ACTIVIDADES DEL PROYECTO (Meses)

Descripción Cantidad

COMPUTADORES 35

EXPLORAR LOS ENTORNOS Y GESTIÓN DE VIDEO BEAM 1

LA TECNOLOGIA EN EL PROCESO DE 0.25
FORMACION CONCONECTIVIDAD

COMPUTADORES

GESTIONAR LOS INSTRUMENTOS DE VIDEO BEAM 35

RECOLECCION DE INFORMACION PARA EL 0.25
DESARROLLO DEL SOFTWA CONCONECTIVIDAD

COMPUTADORES

NORMALIZAR DATOS, SELECCIONAR VIDEO BEAM 35

PLATAFORMAS DE DESARROLLO Y 1
CODIFICAR APLICACIÓNES CONCONECTIVIDAD

DISEÑAR EL SOFTWARE DE ACUERDO A LOS COMPUTADORES

2.5 35
LINEAMIENTOS ESTABLECIDOS CONCONECTIVIDAD

DESARROLLAR EN EL SOFTWARE LOS COMPUTADORES

PROCESOS DE VALIDACION DE ACUERDO A 2 35
CONCONECTIVIDAD
LOS LINEAMIENTOS

IMPLEMENTAR LOS CONOCIMIENTOS Y

HABILIDADES ADQUIRIDAS EN LA COMPUTADORES
6 35
SOLUCION DE PROBLEMAS AL SECTOR CONCONECTIVIDAD
PRODUCTIVO

3.7.1 DETALLE DE LOS RECURSOS ESTIMADOS

HERRAMIENTAS (Materiales de formación UNIDAD DE MEDIDA CANTIDAD

devolutivos)

VAJILLA DE OCHO PUESTOS Unidades 1

MANTELES BLANCOS Unidades 8

SOBREMANTELES (CUALQUIER COLOR) Kits 8

JUEGO DE CUBIERTOS COMPLETOS ( OCHO KITS 1

PUESTO)

TOTAL 0

EQUIPOS (Materiales de formación

devolutivos) UNIDAD DE MEDIDA CANTIDAD VALOR UNITARIO

CUCHARILLAS PARA POSTRES Unidad 12 $1,000.00

PLATOS POSTREROS Unidades 12 $10,000.00

JUEGOS DE COPAS KITS 1 $280,000.00

VASOS Unidad 6 $1,000.00

BANDEJAS PLATEADAS Unidades 2 $25,000.00

COMPUTADORES DE ESCRITORIOS Unidades 15 $1,200,000.00

MUEBLES PARA PC Unidades 15 $200,000.00

TOTAL 63 1,717,000

MATERIALES (consumibles) UNIDAD DE MEDIDA CANTIDAD VALOR UNITARIO

PAPEL BOND Unidades 200 $750.00

CARTULINAS DE COLORES Unidades 15 $4,900.00

RESMA DE PAPEL TAMAÑO OFICIO Unidades 6 $15,900.00

PAQUETES DE CARTULINAS DE Unidades 5 $57,800.00

COLORES EN 1/8

PAPEL AZUCAR EN ROLLO Unidades 3 $58,900.00

RESMAS DE PAPEL TAMAÑO CARTA Unidades 15 $12,700.00

RESMAS DE PAPEL TAMAÑO OFICIO Unidades 15 $15,900.00

MARCADORES DE ACRILICO DE Unidades 12 $3,400.00

COLORES SURTIDOS

MARCADORES PERMANENTES DE Unidades 30 $2,900.00

COLORES SURTIDOS

ALIMENTOS PERECEDEROS Y BEBIDAS Unidades 1 $583,085.00

TIJERAS MEDIANAS Unidades 7 $1,500.00

PAQUETES DE BLOCK IRIS DE COLORES Unidades 6 $13,500.00

TAMAÑO CARTA

PAQUETES DE MARCADORES DE Unidades 8 $24,800.00

COLORES

SIMULADORES DE ARCHIVO Unidades 2 $22,000.00

COLGANTES

CARPETAS LIBRES DE ACIDO

COLGANTES Y CARPETAS LIBRE DE Unidades 70 $6,500.00
ACIDO CON ALETAS

PAQUETE DE GANCHOS LEGAJADORES Unidades 3 $7,000.00

100% PLASTICOS

CAJAS DE CLIPS FORRADOS EN Caja 2 $6,000.00

PLASTICOS

GRAPADORAS Y PERFORADORAS Unidades 6 $13,800.00

MEDIANAS

CINTA ADHESIVA GRUESA Unidades 1 $9,000.00

TRANSPARENTE

VINILOS DE COLORES Unidades 12 $4,500.00

 MARCADORES SHARPIE NEGRO Unidades 2 $5,700.00

FOTOCOPIAS Unidades 1000 $200.00

TONER PARA IMPRESORA Unidades 2 $32,500.00

FOTOCOPIAS Unidades 1000 $200.00

TONER PARA IMPRESORA Unidades 1 $30,000.00

SILICONA GRANDE Unidades 2 $9,000.00

VASOS DESECHABLES POR PAQUETE Unidades 2 $7,000.00

COLBON GRANDE Unidades 1 $7,800.00

FOTOCOPIAS Unidades 1000 $200.00

PAPEL BOND Unidades 15 $1,700.00

CAJA DE GRAPAS Caja 2 $5,800.00

VALOR

4.RUBROS PRESUPUESTALES

VALOR R

Equipos $ 2,072,544
Herramientas $ 7,500,000
Talento Humano $ 41,938,853
Materiales de Formación $ 4,193,885
TOTAL $ 55,705,282

5. EQUIPO QUE PARTICIPÓ EN LA FORMULACIÓN D

NOMBRE DOC IDENTIDAD
OSWALDO DE JESUS CONTRERAS SIERRA 92530308
YEFRE YESID MOSQUERA PEÑA 1,066,180,830
LUZMILA MERCADO ROMERIN 64,587,392
DIANA AGUIRRE ALVAREZ 64,586,570
CARLOS MARIO MORALES AGUDELO 1,102,834,424
JOSEIMAR GARRIDO MARIN 1,102,804,941
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Versión: 02
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
edimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
PROYECTO FORMATIVO Fecha:

Código: F001-P006-GFPI

rmación básica del proyecto

Versión del Programa: 102 Fichas asociadas: 1872213

1.2 Regional: SUCRE

TAN OPTIMIZAR LOS PROCESOS DE CONTROL A 3 EMPRESAS DEL SECTOR PRIVADO EN LA CIUDAD DE SINCELEJO

ATIVO WEB - SOFTWARE A LA MEDIDA

1.9.1 Número de resultados de aprendizaje específicos que se alcanzan con 8

el proyecto:

1.9.2 Número de resultados de aprendizaje transversales que se alcanzan 14

con el proyecto

1.9.3 Número de resultados de aprendizaje básicos que se alcanzan con el 7

proyecto:

2. Estructura del Proyecto

y la gestion de los productos ofrecidos a sus clientes es organizado de manera manual; es decir no se cuenta con sistemas de Informacion que perm
como demora en el servicio y en los tiempos de respuesta, información desactualizada y desconocimiento de la entidad.

os de la sociedad en general demandan, en diferente proporción, de software aplicativo y servicios informáticos para generar competitividad, eficienci
dor, es así como se pretende mejorar los procesos en todos los sectores ya sea en la Industria, Salud, Comercio, Servicio, Educación, entre otros; es u
competitivo y tecnológico; por ello, se hace necesario desarrollar nuevos programas u aplicativos (Escritorio y Web) que apliquen a diversas tecnolog
impacto positivo en sus procesos para todos sus beneficiarios. Este proyecto formativo-productivo suple la necesidad de ayudar a disminuir los costos
mación cómo también la retroalimentación permanente de los procesos, lo que propende por la calidad en la organización.

queños y medianos establecimientos comerciales.

s establecimientos comerciale

e productos.
rciales.

cios de la Ciudad
rocesos administrativos y organización de la informacion, consulta, gestion de productoss, agilizando y mejorando los tiempos de respuesta.
macion por proyectos el aprendiz de Programacion de Software tendra un enfoque amplio sobre la creacion de empresas y la formulacion de proyectos.
arrollo de ideas innovadoras reflejadas en el diseño de Software.

rocesos limpios en relación con el desarrollo sostenible, propio de la empresa al no invertir en algunos insumos tradicionales como es el caso de papel
ios digitales.
tecnologias y la construccion de aplicaciones en los procesos Productivos
oductos.
nistracion, consulta y gestion de prestamos de productos.

SI
SI
SI
SI
SI

ebido que se prestara un buen servicio de calidad SI

ALTA
3. PLANEACION DEL PROYECTO

SULTADOS DE APRENDIZAJE COMPONENTE TECNICO (a partir del programa de 3.4.COMPETENCIA ASOCIADA

formación)

Denominación Código Denominación

Asumir los deberes y derechos con base en las leyes y la

normativa institucional en el marco de su proyecto de vida.

Gestionar la información de acuerdo con los procedimientos

establecidos y con las tecnologías de la información y la
comunicación disponibles.

Reconocer el rol de los participantes en el proceso formativo,

el papel de los ambientes de aprendizaje y la metodología de
formación, de acuerdo con la dinámica organizacional del 240201500 Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la
SENA. naturaleza en los contextos laboral y social.

Concertar alternativas y acciones de formación para el

desarrollo de las competencias del programa formación, con
base en la política institucional.

Identificar las oportunidades que el Sena ofrece en el marco

de la formación profesional de acuerdo con el contexto
nacional e internacional

Asumir actitudes críticas, argumentativas y propositivas en

función de la resolución de problemas de carácter productivo
y social.

Desarrollar procesos comunicativos eficaces y asertivos dentro

de criterios de racionalidad que posibiliten la convivencia, el Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la
establecimiento de acuerdos, la construcción colectiva del 240201500 naturaleza en los contextos laboral y social.
conocimiento y la resolución de problemas de carácter
productivo y social.

Desarrollar permanentemente las habilidades psicomotrices y

de pensamiento en la ejecución de los procesos de
aprendizaje.

Comprender frases y vocabulario habitual sobre sobre temas 240201501 Comprender textos en inglés en forma escrita y auditiva
de interés personal y temas técnicos

Identificar cada uno de los conceptos y principios que

constituye la programación orientada a objetos para
interpretar el diseño.

220501032 Analizar los requisitos del cliente para construir el sistema de informació
Interpretar los diagramas de caso de uso, de objetos, de
estado, de secuencia, de paquetes o componentes, de
despliegue, de colaboración según el diseño entregado.
Generar procesos autónomos y de trabajo colaborativo
permanentes, fortaleciendo el equilibrio de los componentes
racionales y emocionales orientados hacia el desarrollo
Humano Integral.
Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la
240201500 naturaleza en los contextos laboral y social.

Asumir responsablemente los criterios de preservación y

conservación del Medio Ambiente y de Desarrollo Sostenible,
en el ejercicio de su desempeño laboral y social

Comprender la idea principal en avisos y mensajes breves,

claros y sencillos en Ingles técnico
240201501 Comprender textos en inglés en forma escrita y auditiva

Encontrar Información específica y predecible en escritos

sencillos y cotidianos.

Interpretar el diagrama para identificar el modelo de datos.

220501032 Analizar los requisitos del cliente para construir el sistema de informació

Describir que son los modificadores para aplicarlos a un

proyecto de formación.

Aplicar técnicas de cultura física para el mejoramiento de su

expresión corporal, desempeño laboral según la naturaleza y
complejidad del área ocupacional

Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la

240201500 naturaleza en los contextos laboral y social.
Generar hábitos saludables en su estilo de vida para garantizar
la prevención de riesgos ocupacionales de acuerdo con el
diagnóstico de su condición física individual y la naturaleza y
complejidad de su desempeño laboral.

Encontrar vocabulario y expresiones de Ingles técnico en

anuncios, folletos, páginas web, etc.
240201501 Comprender textos en inglés en forma escrita y auditiva
Leer textos muy breves y sencillos en Ingles general y técnico.

Construir las Tablas que hacen parte del diseño del diagrama
relacional en el motor de base de datos Empleando las cuatro
formas de normalización
220501007 Construir el sistema que cumpla con los requisitos de la solución Informáti

Relacionar tablas construidas para presentar la información

solicitada en el diseño

Interactuar en los contextos Productivos y Sociales en función

de los Principios y Valores Universales.
Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la
240201500
naturaleza en los contextos laboral y social.
Redimensionar permanentemente su proyecto de vida de
acuerdo con las circunstancias del contexto y con visión
perspectiva.

Comunicarse en tareas sencillas y habituales que requieren un

intercambio simple y directo de información cotidiana y
técnica
240201501 Comprender textos en inglés en forma escrita y auditiva
Realizar Intercambios sociales y prácticos muy breves con un
vocabulario suficiente para hacer una exposición o mantener
una conversación sencilla sobre temas técnicos.

Construir el mapa de navegación de Acuerdo con el diseño

entregado para orientar al usuario en el uso del aplicativo

220501007 Construir el sistema que cumpla con los requisitos de la solución Informáti

Construir la matriz CRUD en el lenguaje de programación

seleccionado para verificar la Funcionalidad del sistema de
acuerdo con el diseño entregado

Aplicar en la resolución de problemas reales del sector

productivo, los conocimientos, habilidades y destrezas Etapa Practica
pertinentes a las competencias del programa de formación
asumiendo estrategias y metodologías de autogestión
 3.5.2 No. Aprendices sugeridos para participar en el proyecto 30

3.7 RECURSOS ESTIMADOS

Materiales de formación (consumibles) Talento Humano (Instructores)

Descripción Cantidad Especialidad Cantidad

FOTOCOPIAS 300 Inst. Técnico

CD´S RW 145 Inst. Transversal

6
Inst. BASICO(Ingles)

FOTOCOPIAS 300 Inst. Técnico

LAPIZ MIRADO 35 Inst. Transversal

5
SACAPUNTAS 35 Inst. BASICO(Ingles)

TABLA DE APOYO 35

MEMORIA USB 35

FOTOCOPIAS 1500 Inst. Técnico

LAPIZ MIRADO 35 Inst. Transversal

4
SACAPUNTAS 35 Inst. BASICO(Ingles)

35
Lápices Mirado Sacapuntas 35 INSTRUCTOR TÉCNICO,
1 INSTRUCTORES 6
TRANSVERSALES,
Tablas de apoyopara encuesta 15 INSTRUCTOR DE INGLÉS

35
35 INSTRUCTOR TÉCNICO,
Lápices Mirado Sacapuntas 1 INSTRUCTORES 6
TRANSVERSALES,
Tablas de apoyopara encuesta 15 INSTRUCTOR DE INGLÉS

35
35 INSTRUCTOR TÉCNICO,
Lápices Mirado Sacapuntas
1 INSTRUCTORES 9
TRANSVERSALES,
Tablas de apoyopara encuesta 15 INSTRUCTOR DE INGLÉS

RECURSOS ESTIMADOS

VALOR TOTAL (por grupo de

VALOR UNITARIO FUENTE RECURSO
35 aprendices)

105000 $ 105,000 COMPRA

 115000 $ 920,000 COMPRA

70000 $ 560,000 COMPRA

135000 $ 135,000 COMPRA

$ 1,720,000

VALOR TOTAL FUENTE RECURSO

$ 12,000 COMPRA

$ 120,000 COMPRA

$ 280,000 COMPRA

$ 6,000 COMPRA

$ 50,000 COMPRA

$ 18,000,000 COMPRA

$ 3,000,000 COMPRA

$ 21,468,000

VALOR TOTAL FUENTE RECURSO

$ 150,000.00 COMPRA

$ 73,500.00 COMPRA

$ 95,400.00 COMPRA

$ 289,000.00 COMPRA

$ 176,700.00 COMPRA

$ 190,500.00 COMPRA

$ 238,500.00 COMPRA

$ 40,800.00 COMPRA

$ 87,000.00 COMPRA

$ 583,085.00 COMPRA

$ 10,500.00 COMPRA

$ 81,000.00 COMPRA

$ 198,400.00 COMPRA

$ 44,000.00 COMPRA

$ 455,000.00 COMPRA

$ 21,000.00 COMPRA

$ 12,000.00 COMPRA

$ 82,800.00 COMPRA

$ 9,000.00 COMPRA

$ 54,000.00 COMPRA
 $ 11,400.00 COMPRA

$ 200,000.00 COMPRA

$ 65,000.00 COMPRA

$ 200,000.00 COMPRA

$ 30,000.00 COMPRA

$ 18,000.00 COMPRA

$ 14,000.00 COMPRA

$ 7,800.00 COMPRA

$ 200,000.00 COMPRA

$ 25,500.00 COMPRA

$ 11,600.00 COMPRA

$ 3,675,485

4.RUBROS PRESUPUESTALES

RUBRO PRESUPUESTAL POR EL QUE SE FINANCIARÍA EL PROYECTO

MANTENIMIENTO DE MAQUINARIA Y EQUIPO

COMPRA MAQUINARIA EQUIPO
HONORARIOS FORMACION PROFESIONAL
MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL

5. EQUIPO QUE PARTICIPÓ EN LA FORMULACIÓN DEL PROYECTO

ESPECIALIDAD NOMBRE CENTRO REGIONAL
Ingeniero de Sistemas FUNDETEC SUCRE
Prof. Lenguas Extranjeras FUNDETEC SUCRE
Prof. Seguridad Ocupacional FUNDETEC SUCRE
Prof. Psicologia FUNDETEC SUCRE
Ingeniero Agroindustrial FUNDETEC SUCRE
Prof. Lic. Educacion Fisica FUNDETEC SUCRE
 : 02

: F001-P006-GFPI

1872213

14

mas de Informacion que permita

nerar competitividad, eficiencia y

o, Educación, entre otros; es una
e apliquen a diversas tecnologías
e ayudar a disminuir los costos al
n.

mpos de respuesta.
y la formulacion de proyectos. La

nales como es el caso de papel, al

 SI
SI
SI
SI
SI

SI
ALTA

DA

ominación

consigo mismo, con los demás y con la

ontextos laboral y social.

consigo mismo, con los demás y con la

ontextos laboral y social.

glés en forma escrita y auditiva

para construir el sistema de información

consigo mismo, con los demás y con la
ontextos laboral y social.

glés en forma escrita y auditiva

para construir el sistema de información

consigo mismo, con los demás y con la

ontextos laboral y social.

glés en forma escrita y auditiva

n los requisitos de la solución Informática

consigo mismo, con los demás y con la

ontextos laboral y social.

glés en forma escrita y auditiva

n los requisitos de la solución Informática

a Practica
 30

AMBIENTES DE
APRENDIZAJE
TIPIFICADOS

ESCENARIO (Aula,
Laboratorio, taller,
unidad porductiva) y y
elementos y condiciones
de seguridad industrial,
salud ocupacional y
medio ambiente

Cancha Deportiva

Auditorio FUNDETEC

Aula de Clases

SALAS DE SISTEMAS
FUNDETEC

SALAS DE SISTEMAS
FUNDETEC

SALAS DE SISTEMAS
FUNDETEC

SALAS DE SISTEMAS
FUNDETEC

E RECURSO

OMPRA
OMPRA

OMPRA

OMPRA
GIONAL
UCRE
UCRE
UCRE
UCRE
UCRE
UCRE