TEORIA DE CONJUNTOS

Conjuntos se refiere a agrupar personas, animales, plantas, cosas o

simplemente elementos que existen en el universo, para poder
analizar relaciones que puedan existir entre ellos.
 CONJUNTO
Un conjunto es una lista, colección o reunión de objetos con una característica en común.
Los objetos que forman un conjunto se llaman elementos.

Un conjunto es una agrupación de elementos. Un elemento pertenece al conjunto si este

se encuentra incluido dentro de él. Un conjunto puede ser infinito, finito, vacío o unitario,
todo dependiendo de los elementos que se encuentren dentro de él y se lo representa
con una letra mayúscula "A,B,C...", seguido por llaves {...}.

Ejemplos:
𝑉 = {𝑎, 𝑒, 𝑖, 𝑜, 𝑢}
𝐴 = {𝑟𝑜𝑗𝑜, 𝑎𝑚𝑎𝑟𝑖𝑙𝑙𝑜, 𝑎𝑧ú𝑙}
𝐵 = {𝑙𝑢𝑛𝑒𝑠, 𝑚𝑎𝑟𝑡𝑒𝑠, 𝑚𝑖é𝑟𝑐𝑜𝑙𝑒𝑠,𝑗𝑢𝑒𝑣𝑒𝑠, 𝑣𝑖𝑒𝑟𝑛𝑒𝑠,
𝑠á𝑏𝑎𝑑𝑜, 𝑑𝑜𝑚𝑖𝑛𝑔𝑜}
 CONJUNTO
Un conjunto se considera como una colección de objetos, llamados
miembros o elementos del conjunto.

Existen dos formas de expresar un conjunto:

a) Por extensión {a, e, i, o, u}
b) b) Por comprensión {x |x ∈ vocales} ó {x |x es una vocal}

Notación de conjunto.
Se lleva a cabo por medio de letras mayúsculas `

Requisitos de un conjunto.
a) La colección de objetos debe de estar bien definida.
b) Ningún objeto del conjunto se debe de contar más de una vez.
c) El orden en que se enumeren los objetos carece de importancia.
 CONJUNTO
Observaciones:
- Los conjuntos se denotan por letras mayúsculas.
- Los elementos de los conjuntos se representan por letras
minúsculas.
Un conjunto lo podemos expresar de dos formas:
 DIAGRAMA DE VENN

Ω
 DIAGRAMA DE VENN

Los Diagramas de Venn – Euler, o simplemente Diagramas de Venn, son

esquemas utilizados en la teoría de conjuntos para mostrar en forma
ordenada los elementos de un conjunto encerrados por una circunferencia.
 DIAGRAMA DE VENN

Se llama conjunto UNIVERSO al que

contiene todos los elementos de los otros
conjuntos con los que se está trabajando.

CONJUNTO UNIVERSAL ∪
Con el ánimo de evitar confusiones, cuando definimos un conjunto debemos
especificar de dónde se están tomando los elementos que lo conforman. Esto
significa que debe existir una base de la cual tomamos estos elementos, esta base
sobre el cual trabajamos es llamada conjunto universal. Usaremos siempre la
letra ∪ para representar el conjunto universal.
 DIAGRAMA DE VENN

𝑨 ∪ 𝑩 𝑈𝑁𝐼Ó𝑁 𝑨 ∩ 𝑩 𝐼𝑁𝑇𝐸𝑅𝑆𝐸𝐶𝐶𝐼Ó𝑁 𝑨𝑪 𝐶𝑂𝑀𝑃𝐿𝐸𝑀𝐸𝑁𝑇𝑂

Es el conjunto de todos los
elementos que pertenecen
a A o B.
Es el conjunto de los
elementos que pertenecen
a A y B. Quiere decir que sólo
se queda dibujada la parte que
comparten los conjuntos
Es el conjunto de elementos
que pertenecen al universo
que no forma parte de A.
 DIAGRAMA DE VENN

𝑨 − 𝑩, 𝑨 ∖ 𝑩 𝐷𝐼𝐹𝐸𝑅𝐸𝑁𝐶𝐼𝐴 𝑨 △ 𝑩 𝐷𝐼𝐹𝐸𝑅𝐸𝑁𝐶𝐼𝐴 𝑆𝐼𝑀É𝑆𝑇𝑅𝐼𝐶𝐴

Es el conjunto que se genera al La diferencia simétrica entre los conjuntos A y B
quitar los elementos presentes en corresponde al conjunto que se forma de todos los
el segundo conjunto elementos que pertenecen solo a A o solo a B. El
símbolo que ocupamos es Δ
 DIAGRAMA DE VENN

CONJUNTO A CONJUNTO B CONJUNTO UNITARIO

El conjunto se refiere solo colorear al
conjunto que se indica. El conjunto unitario se distingue
por tener solo un elemento.
 DIAGRAMA DE VENN

CONJUNTO VACIO ∅
El conjunto vacío es el conjunto que no contiene ningún
elemento. Puesto que lo único que define a un conjunto son
sus elementos, el conjunto vacío es único
 DIAGRAMA DE VENN

CONJUNTO INFINITO
CONJUNTO FINITO
No es fácil encontrar en la naturaleza ejemplos
Este tipo de conjunto también se
de este tipo de conjuntos. Los conjuntos
distingue por la cantidad de elementos
infinitos son aquellos a los cuales no les
que posee. Un conjunto es finito si
podemos contar la cantidad de elementos que
podemos contar la cantidad de
los componen.
elementos que lo conforman.
 ACTIVIDAD SIMBOLOGIA DEL DIAGRAMA DE VENN

1. 𝑬𝒔𝒄𝒓𝒊𝒃𝒆 𝒆𝒍 𝒏𝒐𝒎𝒃𝒓𝒆 𝒒𝒖𝒆 𝒍𝒆 𝒄𝒐𝒓𝒓𝒆𝒔𝒑𝒐𝒏𝒅𝒆 𝒂 𝒄𝒂𝒅𝒂 𝒔𝒊𝒎𝒃𝒐𝒍𝒐𝒈í𝒂.

2. 𝑬𝒔𝒄𝒓𝒊𝒃𝒆 𝒍𝒂 𝒔𝒊𝒎𝒃𝒐𝒍𝒐𝒈í𝒂 𝒒𝒖𝒆 𝒍𝒆 𝒄𝒐𝒓𝒓𝒆𝒔𝒑𝒐𝒏𝒅𝒆 𝒂 𝒄𝒂𝒅𝒂 𝒏𝒐𝒎𝒃𝒓𝒆.

 ACTIVIDAD SIMBOLOGIA DEL DIAGRAMA DE VENN
Colorea conjunto de A Colorea conjunto de B Colorea la unión de 𝑨 ∪ B

Colorea la intersección de 𝑨 ∩ B Colorea 𝑨 𝒄𝒐𝒎𝒑𝒍𝒆𝒎𝒆𝒏𝒕𝒐 𝒆 𝒊𝒏𝒕𝒆𝒓𝒔𝒆𝒄𝒄𝒊ó𝒏 𝑩 Colorea B 𝒄𝒐𝒎𝒑𝒍𝒆𝒎𝒆𝒏𝒕𝒐 𝒆 𝒊𝒏𝒕𝒆𝒓𝒔𝒆𝒄𝒄𝒊ó𝒏 𝑨 ,

𝐀𝐜 ∩ B 𝑩𝒄 ∩ 𝑨
ACTIVIDAD SIMBOLOGIA DEL DIAGRAMA DE VENN

Colorea 𝑨 𝒄𝒐𝒎𝒑𝒍𝒆𝒎𝒆𝒏𝒕𝒐 , 𝐀𝐜 Colorea 𝑩 𝒄𝒐𝒎𝒑𝒍𝒆𝒎𝒆𝒏𝒕𝒐 , 𝐁𝐜

 Actividad:
En tu cuaderno realizar el siguiente cuadro comparativo. FECHA ENTREGA 30-05-23

CONCEPTO SIMBOLOGÌA DEFINICIÒN DIAGRAMA DE

VENN
UNIVERSO
UNIÓN
INTERSECCIÓN
COMPLEMENTO
DIFERENCIA
DIFERENCIA
SIMÉTRICA
CONJUNTO VACÍO
 TEORIA DE CONJUNTOS

1. En una empresa hay 40 empleados, de los cuales
20 son aficionados al beisbol, 15 aficionados al
americano y 12 aficionados a ambos deportes a
ninguno de los deportes.
B A
¿A cuántos empleados les gusta solo un
deporte?
8+3 =11 empleados les gusta solo un deporte.
¿Cuántos no son aficionados a ninguno de los
deportes?
17 empleados no les gusta ningún deporte.

8 12 3 1. Colocar lo que dicen ambos deportes: 12

2. Beisbol: 20 – 12= 8
17
3. Americano: 15 – 12= 3
6. Total conjunto: 8 + 12 +3+ 17 =40
4. Total empleados: 8 + 12 +3 =23
5.Diferencia: 40-23=17
 TEORIA DE CONJUNTOS

¿Cuántos estudiantes hay en clase?

1. En un aula de clases se observa que 33
58 alumnos
estudiantes tienen libro de Física e Biología ,23
¿Cuántos estudiantes tienen solamente un
tienen libro de Física y 15 tienen únicamente libro
libro? 10+15 =25 alumnos
de Biología si se sabe que cada estudiante tiene
¿Cuántos estudiantes tienen el libro de física?
por lo menos un libro:
10 alumnos
¿Cuántos estudiantes tienen el libro de
biología? 15 alumnos
F B
10 33 15 1. Colocar ambos libros: 33
2. Física: 33 – 23= 10
3. Biología: 15 únicamente
4. Total de alumnos: 10+33+15= 58 alumnos
 TEORIA DE CONJUNTOS

¿Cuántos personas se inscribieron en las 2

1. De los 200 integrantes de un club deportivo (U) ,
disciplinas?
150 se inscribieron en tenis y 130 se inscribieron
120
en natación . Si 40 no se inscribieron en ninguna
¿Cuántos se inscribieron únicamente tenis?
de las 2 especialidades.
30

1. Colocar los 40 no se inscribieron ninguna

T N 2. Sumar el total de integrantes que se inscribieron :150+130+40=320
30 120 3. Personas se inscribieron a las dos disciplinas: 320-200=120
10
4. Tenis:150-120= 30
40 5. Natación:130-120= 10

6. Total conjunto :30+120+10+40=200

 TEORIA DE CONJUNTOS

¿Cuántos aprobaron las 2 materias?

1. De 95 estudiantes de nivel primaria que
25
presentaron exámenes de matemáticas y español
¿Cuántos aprobaron solamente una materia?
se observó que 50 aprobaron español, 60
aprobaron matemáticas y 10 no aprobaron 35+25 =60
ninguna de las 2 materias.

1. Colocar los 10 no se inscribieron ninguna

E
2. Sumar el total:50+60+10=120
M
35 25 25 3. Colocar diferencia en la intersección: 120-95= 25
4. Matemáticas:60-25= 35

10 5. Español :50-25= 25

6. Total del conjunto :35+25+25+10=95

 TAREA:
En tu cuaderno realizar el siguiente cuadro comparativo FECHA ENTREGA 01-06-23.

TEMA DEFINICIÓN ABREVIATURA O EJEMPLO

SIMBOLOGIA
MEDIA
MEDIANA
MODA
TEMA DEFINICIÓN SIMBOLOGIA FORMULA PARA SIMBOLOGIA FORMULA PARA
PARA POBLACIÓN PARA MUESTRA MUESTRA
POBLACIÓN
VARIANZA
DESVIACIÓN ESTANDAR
COEFICIENTE DE VARIANZA

La actividad incluir conclusión y dos fuentes de informaciòn:

 OPERACIÓN DE CONJUNTOS

INTERSECCIÓN DE 𝑨 ∩ B ( EN COMUN)
UNIÓN DE 𝑨 ∪ B (AGRUPAR)
𝑨 = ሼ𝟎, 𝟐, 𝟒, 𝟔, 𝟖} 𝑩 = ሼ𝟎, 𝟑, 𝟔, 𝟗}
𝑨 = ሼ𝟎, 𝟐, 𝟒, 𝟔, 𝟖} 𝑩 = ሼ𝟎, 𝟑, 𝟔, 𝟗}
𝑨 ∩ 𝑩 = ሼ𝟎, 𝟔}
𝑨 ∪ 𝑩 = ሼ𝟎, 𝟐, 𝟑, 𝟒, 𝟔, 𝟖, 𝟗}

2 3
0 0
4
6 9 6
8
 OPERACIÓN DE CONJUNTOS

Agrupa a todos los elementos que faltan

𝑪 𝑨 − 𝑩, 𝑨 ∖ 𝑩 𝐷𝐼𝐹𝐸𝑅𝐸𝑁𝐶𝐼𝐴
𝑨 𝐶𝑂𝑀𝑃𝐿𝐸𝑀𝐸𝑁𝑇𝑂 en un conjunto para completar el
Universo de referencia.
Es el conjunto de elementos que pertenecen
∪= ሼ𝟎, 𝟏, 𝟐, 𝟑, 𝟒, 𝟓, 𝟔, 𝟕, 𝟖, 𝟗} a 𝐴, pero no a 𝐵.
𝑨 = ሼ𝟎, 𝟐, 𝟒, 𝟔, 𝟖} 𝑨 = ሼ𝟎, 𝟐, 𝟒, 𝟔, 𝟖} 𝑩 = ሼ𝟎, 𝟑, 𝟔, 𝟗}
𝑨′ = ሼ𝟏, 𝟑, 𝟓, 𝟕, 𝟗} A − 𝑩 = ሼ𝟐, 𝟒, 𝟖}

7 2 1
0 4 2 9
3 0
6 4
6
9 8 5 8 3
 OPERACIÓN DE CONJUNTOS

(𝑨 𝒖𝒏𝒊ó𝒏 𝑩 )𝒊𝒏𝒕𝒆𝒓𝒔𝒆𝒄𝒄𝒊ó𝒏 𝑪 (A ∪ B) ∩ C

(A ∪ B) (A ∪ B) ∩ C
𝑨 ∪ 𝑩 = ሼ𝟏, 𝟐, 𝟑, 𝟒, 𝟓, 𝟔}
𝑨 = ሼ𝟏, 𝟐, 𝟑, 𝟒, } 𝑩 = ሼ𝟐, 𝟒, 𝟓, 𝟔}
C= ሼ𝟐, 𝟑, 𝟒, 𝟕, 𝟖}
𝑨 ∪ 𝑩 = ሼ𝟏, 𝟐, 𝟑, 𝟒, 𝟓, 𝟔} (A ∪ B) ∩ C = ሼ𝟐, 𝟑, 𝟒}

𝐴 = {1, 2, 3, 4, 5} y 𝐵 = {4, 5, 6, 7}
entonces 𝐴 ∪ 𝐵 = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7}
𝑨 ∪ 𝑩 𝑈𝑁𝐼Ó𝑁
Unión de conjuntos:
es la operación que nos
permite agrupar los elementos
de dos o más conjuntos en un
nuevo conjunto. El símbolo que
utilizamos es ∪.
OPERACIÓN DE CONJUNTOS
𝐴 = {1, 2, 3, 4, 5} y 𝐵 = {4, 5, 6, 7}
entonces 𝐴 ∩ 𝐵 = {4, 5}
𝑨 ∩ 𝑩 𝐼𝑁𝑇𝐸𝑅𝑆𝐸𝐶𝐶𝐼Ó𝑁
Intersección de conjuntos:
es la operación que nos permite
agrupar en un nuevo conjunto
sólo los elementos que tienen en
común los conjuntos. El símbolo
que utilizamos es ∩.
Sean 𝐴 = {1, 2, 3, 4} y 𝑈 = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7}
entonces el complemento del conjunto 𝐴 es
𝐴 𝐶 = { 5, 6, 7}.
𝑨𝑪 𝐶𝑂𝑀𝑃𝐿𝐸𝑀𝐸𝑁𝑇𝑂
Complemento de conjuntos:
es el conjunto que agrupa a todos
los elementos que faltan en un
conjunto para completar el
Universo de referencia. El símbolo
que utilizamos es C.
 OPERACIÓN DE CONJUNTOS

𝐴 = {1, 2, 3, 4, 5} y 𝐵 = {4, 5, 6, 7} 𝐴 = {1, 2, 3, 4, 5} y 𝐵 = {4, 5, 6, 7} Ejemplo: 𝐴 = {1, 2, 3, 4, 5} y 𝐵 = {4, 5, 6, 7}

entonces 𝐴 − 𝐵 = {1, 2, 3} entonces 𝐵 − 𝐴 = {6, 7} entonces 𝐴 Δ 𝐵 = {1, 2, 3, 6, 7}

𝐴 − 𝐵, A∖B DIFERENCIA DE CONJUNTOS 𝐴 Δ 𝐵 DIFERENCIA SIMÉTRICA

La diferencia de los conjuntos 𝐴 y 𝐵 es el conjunto La diferencia simétrica entre los conjuntos A
de elementos que pertenecen a 𝐴, pero no a 𝐵. Es y B corresponde al conjunto que se forma de
decir, es el conjunto de todos los elementos que todos los elementos que pertenecen solo a A
pertenecen solo a 𝐴. Se denota 𝐴 − 𝐵, A ∖ B . o solo a B. El símbolo que ocupamos es Δ
RESULTADOS DE LOS EJERCICIOS DE LAS OPERACIONES DE CONJUNTOS

𝑨 ∪𝑩= 𝑩∩𝑪=
𝑨 = ሼ𝟏, 𝟐, 𝟑, 𝟒, 𝟓, 𝟔} 𝑩 = ሼ𝟐, 𝟒, 𝟔, 𝟖, 𝟏𝟎} 𝑩 = ሼ𝟐, 𝟒, 𝟔, 𝟖, 𝟏𝟎} 𝑪 = ሼ5,6,7,8,9}

𝑨 ∪ 𝑩 = ሼ𝟏, 𝟐, 𝟑, 𝟒, 𝟓, 𝟔, 𝟖, 𝟏𝟎} 𝑩 ∩ 𝑪 = ሼ𝟔, 𝟖}

B C
1
2 8 6
3 4
10 8
5 6
RESULTADOS DE LOS EJERCICIOS DE LAS OPERACIONES DE CONJUNTOS

𝑨 ∩𝑩= 𝑨 ∪𝑩 ∩𝑪=
𝑨 = ሼ𝟏, 𝟐, 𝟑, 𝟒, 𝟓, 𝟔} 𝑩 = ሼ𝟐, 𝟒, 𝟔, 𝟖, 𝟏𝟎}
𝑨 = ሼ𝟏, 𝟐, 𝟑, 𝟒, 𝟓, 𝟔}
𝑨 ∩ 𝑩 = ሼ𝟐, 𝟒, 𝟔}
𝑩 = ሼ𝟐, 𝟒, 𝟔, 𝟖, 𝟏𝟎}
𝑨 ∪ 𝑩 = ሼ𝟏, 𝟐, 𝟑, 𝟒, 𝟓, 𝟔, 𝟖, 𝟏𝟎}
2
4 𝑪 = ሼ5,6,7,8,9}
6
𝑨 ∪ 𝑩 ∩ 𝑪 = ሼ𝟓, 𝟔, 𝟖}
RESULTADOS DE LOS EJERCICIOS DE LAS OPERACIONES DE CONJUNTOS

𝑩∩𝑪 ∪ 𝑨∩𝑩 = 𝑨′ =
𝑩 = ሼ𝟐, 𝟒, 𝟔, 𝟖, 𝟏𝟎} 𝑪 = ሼ5,6,7,8,9} ∪= ሼ𝟎, 𝟏, 𝟐, 𝟑, 𝟒, 𝟓, 𝟔, 𝟕, 𝟖, 𝟗, 𝟏𝟎}
𝑩 ∩ 𝑪 = ሼ𝟔, 𝟖}
𝑨 = ሼ𝟏, 𝟐, 𝟑, 𝟒, 𝟓, 𝟔}
𝑨 = ሼ𝟏, 𝟐, 𝟑, 𝟒, 𝟓, 𝟔} 𝑩 = ሼ𝟐, 𝟒, 𝟔, 𝟖, 𝟏𝟎}
𝑨′ = ሼ0,7,8,9,10}
𝑨 ∩ 𝑩 ={2,4,6}
10
𝑩 ∩ 𝑪 = ሼ𝟔, 𝟖} 𝑨 ∩ 𝑩 ={2,4,6}
0 4 5 9
2
𝑩 ∩ 𝑪 ∪ 𝑨 ∩ 𝑩 = ሼ𝟐, 𝟒, 𝟔, 𝟖} 1
7 6 3
8
 OPERACIÓN DE CONJUNTOS

𝑩′ = 𝑨− 𝑩=
∪= ሼ𝟎, 𝟏, 𝟐, 𝟑, 𝟒, 𝟓, 𝟔, 𝟕, 𝟖, 𝟗, 𝟏𝟎} 𝑨 = ሼ𝟏, 𝟐, 𝟑, 𝟒, 𝟓, 𝟔} 𝑩 = ሼ𝟐, 𝟒, 𝟔, 𝟖, 𝟏𝟎}
𝑩 = ሼ𝟐, 𝟒, 𝟔, 𝟖, 𝟏𝟎}
𝑨 − 𝑩 = ሼ𝟏, 𝟑, 𝟓}
𝑩′ = ሼ𝟎, 𝟏, 𝟑, 𝟓, 𝟕, 𝟗}
7
10 8
3 2 5 1 4
4 6 3 6 10
8 5
1 0
9
RESULTADOS DE LOS EJERCICIOS DE LAS OPERACIONES DE CONJUNTOS

𝐵− 𝑪=
𝑨∩𝑩 ′=
𝑩 = ሼ𝟐, 𝟒, 𝟔, 𝟖, 𝟏𝟎} 𝑪 = ሼ5,6,7,8,9}
𝑨 = ሼ𝟏, 𝟐, 𝟑, 𝟒, 𝟓, 𝟔} 𝑩 = ሼ𝟐, 𝟒, 𝟔, 𝟖, 𝟏𝟎}
𝑩 − 𝑪 = ሼ𝟐, 𝟒, 𝟏𝟎}
𝑩 = ሼ𝟐, 𝟒, 𝟔}
∪= ሼ𝟎, 𝟏, 𝟐, 𝟑, 𝟒, 𝟓, 𝟔, 𝟕, 𝟖, 𝟗, 𝟏𝟎} 2 5
6
4
′ 8 7
𝑨 ∩ 𝑩 = ሼ𝟎, 𝟏, 𝟑, 𝟓, 𝟕, 𝟖, 𝟗, 𝟏𝟎}
10 9
RESULTADOS DE LOS EJERCICIOS DE LAS OPERACIONES DE CONJUNTOS

𝑪−𝑩=
𝑩 = ሼ𝟐, 𝟒, 𝟔, 𝟖, 𝟏𝟎} 𝑪 = ሼ5,6,7,8,9}
𝑪 − 𝑩 = ሼ𝟓, 𝟕, 𝟗}

2 5
6
4
8 7
10 9
 TÉCNICAS DE CONTEO

Las técnicas de conteo son estrategias matemáticas usadas en probabilidad y estadística que
permiten determinar el número total de resultados que pueden haber a partir de hacer
combinaciones dentro de un conjunto o conjuntos de objetos.

Este tipo de técnicas se utilizan cuando es prácticamente imposible o demasiado pesado hacer de
forma manual combinaciones de diferentes elementos y saber cuántas de ellas son posibles.

Las principales técnicas de conteo son las siguientes , aunque no las únicas, cada una con
unas particularidades propias y utilizadas en función de los requisitos para saber cuántas
combinaciones de conjuntos de objetos son posibles.

• Principio multiplicativo
• Principio aditivo
• Regla factorial
• Permutaciones
• Permutaciones con repetición
• Combinaciones
 PERMUTACIONES Y COMBINACIONES EN LA CALCULADORA

FACTORIAL

COMBINACIONES

PERMUTACIONES Ó
 FACTORIAL

La función factorial es una fórmula matemática representada por un signo

de exclamación “!”. Dado un número n, “n factorial” (escrito n!). Esta
exclamación quiere decir que se debe multiplicar todos los números enteros
positivos desde el número asignado hasta el número uno, en otras palabras,
es el producto de todos los enteros positivos menores o iguales a “n”.
 PERMUTACIONES, COMBINACIONES Y VARIACIONES

Permutación
Las permutaciones son agrupaciones en las que SÍ IMPORTA el orden de los
objetos.

𝐧 = 𝐓𝐨𝐭𝐚𝐥 𝐝𝐞 𝐞𝐥𝐞𝐦𝐞𝐧𝐭𝐨𝐬
r= Elementos por grupo

𝒏!
𝑃𝑟𝑛 =
(𝒏 − 𝒓)!
 PERMUTACIONES, COMBINACIONES Y VARIACIONES

Combinación
Las combinaciones son agrupaciones en las que el contenido importa pero el
orden NO.

𝐧 = 𝐓𝐨𝐭𝐚𝐥 𝐝𝐞 𝐞𝐥𝐞𝐦𝐞𝐧𝐭𝐨𝐬
r= Elementos por grupo

𝒏!
𝐶𝑟𝑛 =
(𝒏 − 𝒓)! 𝒓!
 PERMUTACIONES, COMBINACIONES Y VARIACIONES

Variación
Variación es la disposición de una parte del total de elementos
en un orden determinado. Aquí SI IMPORTA EL ORDEN.

𝐧 = 𝐓𝐨𝐭𝐚𝐥 𝐝𝐞 𝐞𝐥𝐞𝐦𝐞𝐧𝐭𝐨𝐬
r= Elementos por grupo

𝒏!
𝑉𝑟𝑛 =
(𝒏 − 𝒓)!
 PERMUTACIONES, COMBINACIONES Y VARIACIONES
Permutación Combinación
Las permutaciones son agrupaciones en Las combinaciones son agrupaciones en
las que SÍ IMPORTA el orden de los las que el contenido importa pero el orden
objetos. NO.
EJEMPLOS PERMUTACIONES
 EJEMPLOS PERMUTACIONES, COMBINACIONES Y VARIACIONES

PERMUTACIONES:
A. ¿Cuántas formas existen de formar una lista de 4 postres de un menú
de 10 postres ?

DATOS
𝒏! 10! 5040
𝐧 = 𝟏𝟎 𝑃𝑟𝑛 = 𝑃𝑟𝑛 = 10! 3628800
(𝒏 − 𝒓)! (10 − 4)! 𝑃𝑟𝑛 = 𝑛
𝑃𝑟 = 𝑓𝑜𝑟𝑚𝑎𝑠
r= 4 6! 720
 PERMUTACIONES, COMBINACIONES Y VARIACIONES

COMBINACIÓN:
A. Se sortean 2 laptops iguales entre 10 personas ¿De cuántas formas se puede
escoger a los ganadores?
DATOS
𝒏! 10! 10! 3628800 3628800 45 𝑓𝑜𝑟𝑚𝑎𝑠
𝐧 = 𝟏𝟎 𝐶𝑟𝑛 = 𝐶𝑟𝑛 = 𝐶𝑟𝑛 = 𝐶𝑟𝑛 = 𝐶𝑟𝑛 =
(𝒏 − 𝒓)! 𝒓! (10 − 2)! 2! 8! 2! 40320𝑋2 80640
r= 2
VARIACIÓN:
A. ¿Cuántas números de 3 cifras diferentes puedo formar con los números
1,2,4,5,7,9
DATOS
𝒏! 7! 7!
𝐧=𝟕 𝑉𝑟𝑛 = 𝑉𝑟𝑛 = 𝑉𝑟𝑛 = 210 𝑛ú𝑚𝑒𝑟𝑜𝑠 𝑑𝑖𝑓𝑒𝑟𝑒𝑛𝑡𝑒𝑠
r= 3 (𝒏 − 𝒓)! (7 − 3)! 4!
EJEMPLOS PERMUTACIONES, COMBINACIONES Y VARIACIONES
EJEMPLOS PERMUTACIONES, COMBINACIONES Y VARIACIONES
 DIAGRAMA DE ARBOL
DIAGRAMA DE ÁRBOL
Un diagrama de árbol es una representación gráfica que muestra los
resultados posibles de una serie de experimentos y sus respectivas
probabilidades; consta de r pasos, donde cada uno de los pasos tiene un
número finito de maneras de ser llevado a cabo.
 DIAGRAMA DE ARBOL

Características del diagrama de árbol

Las características principales que definen un diagrama de árbol son:
•Su estructura es similar a un árbol, de manera que los conceptos
se despliegan desde los más generales hasta los más detallados, o
mediante etapas.
•Se utiliza en estadística inferencial, especialmente, en probabilidad.
•Es un gráfico jerárquico, pues representa la información desde sus
líneas generales, hasta los conceptos más específicos.
•Expone la información de manera concisa.
 DIAGRAMA DE ARBOL

•Nudo: también se le denomina nodo o raíz. Es la

parte donde se define el concepto a tratar en el
gráfico, o el evento previo a unos resultados.
•Ramas: son las líneas que conectan o
relacionan las causas y efectos que se enmarcan
dentro del experimento. En este aspecto se debe
tener en cuenta la jerarquía que hemos
dispuesto para el desarrollo de la investigación.
•Hojas: hace referencia a los posibles
resultados de una acción. De estas, también
pueden partir otras ramas que conectan a otras
hojas, de manera que los resultados también se
conviertan en causas.
 EJEMPLOS DIAGRAMA DE ARBOL
DIAGRAMA DE ÁRBOL

Liliana va comprar un carro le ofrecen tres tipos (A1,A2,A3) en

dos colores (B1y B2) cuantas formas distinta puede comprar el
carro

TENEMOS 6
MANERAS DE
COMPRA
 EJEMPLOS DIAGRAMA DE ARBOL

Isabel va comprar un helado le ofrecen dos tipos de tamaños

(GRANDE ,CHICO ) y solo tienen en tres sabores (NUEZ ,
CHOCOLATE y QUESO ) cuantas formas distinta puede comprar el
helado.

TENEMOS 6
MANERAS DE
COMPRA
 EJEMPLOS DIAGRAMA DE ARBOL
DIAGRAMA DE ÁRBOL

Tenemos tres libros (A,B,C ) en un estante, ¿De cuantas formas se

puede arreglar los libros?

TENEMOS SEIS
FORMAS DE
ORDENAR LOS
LIBROS
 EJEMPLOS DIAGRAMA DE ARBOL
•Una fábrica dispone de 2 máquinas que elaboran el 40 % y 60 % de los balones que
producen el porcentaje de balones defectuosos que elabora cada maquina es del 2%
y 3% respectivamente.
¿Cuál es la probabilidad de que salga un balón defectuoso de la maquina 1? 0.8%
TAREA : REALIZAR LOS SIGUIENTES EJERCICIOS DE PERMUTACIONES, COMBINACIONES Y
VARIACIONES DESARROLLANDO TODO EL PROCEDIMIENTO CON SUS FORMULAS

10
𝐶2 = 𝑃29 = 𝑉45 =
5 7 6
𝐶3 = 𝑃6 = 𝑉2 =
7
𝐶4 = 5
𝑃3 = 8
𝑉2 =
6 4 10
𝐶3 = 𝑃2 = 𝑉2 =

7 𝑃26 = 𝑉49 =
𝐶2 =
FECHA DE ENTREGA 5-06-23
TAREA : REALIZAR LOS SIGUINETES EJERCICIOS DE OPERACIONES DE CONJUNTOS
CON DIAGRAMA DE VENN

𝐴 = {1, 2, 3, 4, 5,6,7} 𝐴 = {1, 2, 3, 4, 5,6,7}

𝐵 = {4, 5, 6, 7,8,9} 𝐵 = {2,4, 5, 6, 7,8,9}

𝑨 ∪𝑩= 𝑨− 𝑩=

𝐴 = {1, 2, 3, 4,6,7}
𝐴 = {1, 2, 3, 4, 5,6,7,10} 𝐵 = {3,4, 5, 6, 7,8,9}
𝐵 = {4, 5, 6, 7,8,9,10}
𝑩∩𝑨= 𝐵−𝑨=

FECHA DE ENTREGA 5-06-23

TAREA : REALIZAR LOS SIGUINETES EJERCICIOS DE OPERACIONES DE CONJUNTOS
CON DIAGRAMA DE VENN

∪= ሼ𝟎, 𝟏, 𝟐, 𝟑, 𝟒, 𝟓, 𝟔, 𝟕, 𝟖, 𝟗, 𝟏𝟎} ∪= ሼ𝟎, 𝟏, 𝟐, 𝟑, 𝟒, 𝟓, 𝟔, 𝟕, 𝟖, 𝟗, 𝟏𝟎}

𝐴 = {0,1, 2, 3, 4, 5,6,7} 𝑪 = ሼ0, 3,4,5,6,7,8,9}
𝑨′ = 𝑪′ =

∪= ሼ𝟎, 𝟏, 𝟐, 𝟑, 𝟒, 𝟓, 𝟔, 𝟕, 𝟖, 𝟗, 𝟏𝟎} 𝐴 = {1, 2, 3, 4, 5,6} y 𝐵 = { 5, 6, 7,8}

𝐵 = {0,2,4, 5, 6, 8,9}
𝑩′ = 𝐴Δ𝐵=

FECHA DE ENTREGA 5-06-23

TAREA : REALIZAR LOS SIGUINETES EJERCICIOS DE OPERACIONES DE CONJUNTOS
SIN DIAGRAMA DE VENN

𝑩∩𝑪 ∪ 𝑨∩𝑩 =
𝑨 = ሼ𝟏, 𝟐, 𝟑, 𝟒, 𝟓, 𝟔, 𝟕} 𝑩 = ሼ𝟐, 𝟒, 𝟔, 𝟕, 𝟖, 𝟏𝟎} 𝑪 = ሼ5,7,8,9}

𝑨 ∪𝑩 ∩𝑪=
𝑨 = ሼ𝟏, 𝟐, 𝟑, 𝟒, 𝟓, 𝟔, 𝟕} 𝑩 = ሼ𝟐, 𝟒, 𝟔, 𝟖, 𝟗, 𝟏𝟎}

𝑪 = ሼ5,6,7,8,9}

FECHA DE ENTREGA 5-06-23