INSTRUCCIONES

El siguiente cuadernillo de trabajo debe realizarse

por sesión, cada sesión de trabajo está identificada
con un color, es necesario terminar todas las
actividades el mismo día que se trabaje la sesión.

Recuerda que siempre iniciamos con un cuento el

cual debes recordarlo durante toda la sesión.

MATERIALES

Colores, lápiz, sacapuntas, (No usar goma)

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ÍNDICE
LAS DOS CULEBRAS 3
ACTIVIDAD 1 8
ACTIVIDAD 2 9
ACTIVIDAD 3 11
EL ESPACIO EXTERIOR 12
ACTIVIDAD 1 14
ACTIVIDAD 2 15
ACTIVIDAD 3 16
ACTIVIDAD 4 17
EL ÁRBOL MÁGICO 18
ACTIVIDAD 1 20
ACTIVIDAD 2 21
ACTIVIDAD 3 23
EL COHETE DE PAPEL 24
ACTIVIDAD 1 26
ACTIVIDAD 2 27
ACTIVIDAD 3 29
EL ELEFANTE FOTÓGRAFO 30
ACTIVIDAD 1 32
ACTIVIDAD 2 33
ACTIVIDAD 3 36
UNA PLAYA CON SORPRESA 37
ACTIVIDAD 1 40
ACTIVIDAD 2 41
ACTIVIDAD 3 43

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 LAS DOS CULEBRAS

Había una vez dos culebras que

vivían tranquilas y felices en las
aguas estancadas de un pantano.

En este lugar tenían

todo lo que necesitaban:
insectos y pequeños peces para comer, sitio
de sobra para moverse y humedad suficiente
para mantener brillantes y en buenas
condiciones sus escamas.

Todo era perfecto,

pero sucedió  que
llegó una estación
más calurosa de lo normal
y el pantano comenzó a
secarse.

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Las dos culebras intentaron permanecer allí a pesar
de que  cada día la tierra se
resquebrajaba y se iba
agotando el agua para
beber.

Les producía mucha tristeza  comprobar que su

enorme y querido pantano de aguas calentitas
se estaba convirtiendo en una mísera charca,
pero era el único hogar que conocían y no
querían abandonarlo.

Esperaron y esperaron las deseadas lluvias, pero

éstas no llegaron. Con mucho dolor de corazón,
 tuvieron que tomar la dura decisión de buscar otro
lugar para vivir.

Una de ellas, la culebra de manchas oscuras, le dijo a

la culebra de manchas claras:

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– Aquí solo ya solo quedan piedras y barro.
Creo, amiga mía, que debemos irnos ya o
moriremos deshidratadas.

– Tienes toda la razón, vámonos ahora mismo.

Avanza hacia el norte, que yo te sigo.

Entonces, la culebra de manchas oscuras, que era

muy inteligente y cautelosa, le advirtió:

– ¡No, eso es peligroso!

Su compañera  dio un respingo.

– ¿Peligroso? ¿Por qué lo dices?

La sabia culebra se lo explicó de manera muy

sencilla:

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– Si vamos en fila india los humanos nos verán y nos
cazarán sin compasión ¡Tenemos que demostrar que
somos más listas que ellos!

– ¿Más listas que los humanos? ¡Eso es imposible!

– Bueno, eso ya lo veremos. Escúchame

atentamente: tú te subirás sobre mi lomo pero con el
cuerpo al revés y así yo meteré mi cola en tu boca y
tú tu cola en la mía. En vez de dos serpientes
pareceremos un ser extraño, y como los seres
humanos siempre tienen miedo a lo desconocido, no
nos harán nada.

– ¡Buena idea, intentémoslo!

La culebra de manchas claras se colocó sobre la

culebra de manchas oscuras y cada una sujetó con la
boca la cola de la otra.

Unidas de esa forma tan rara, comenzaron a

reptar.  Al moverse sus cuerpos se
bamboleaban cada uno para un lado formando

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 una especie de ocho que se desplazaba sobre
la hierba.

Como habían sospechado, en el camino se cruzaron

con varios campesinos y cazadores, pero todos, al ver
a un animal tan enigmático, tan misterioso, echaron
a correr muertos de miedo, pensando que se trataba
de un demonio o un ser de otro planeta.

El inteligente plan funcionó, y al cabo de varias

horas, las culebras consiguieron su objetivo: muy
agarraditas, sin soltarse ni un solo momento,
llegaron a tierras lluviosas y fértiles donde había
agua y comida en abundancia.

Contentísimas, continuaron tranquilas con su vida

en este nuevo y acogedor lugar.

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ACTIVIDAD 1

¿Quiénes eran los personajes del cuento?

____________________________________

¿Cuál fue el problema de la historia?

____________________________________

¿Qué solución se dio?

____________________________________

Recuerda no olvidar el cuento.

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 ACTIVIDAD 2
Colorea y copia la figura de arriba, contando los círculos para encontrar el color
correcto que debes usar. Al final la figura de abajo debe quedar totalmente igual.
(Recuerda que hicimos una actividad similar)

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10
ACTIVIDAD 3
Sin regresarte a leer nuevamente el cuento, escribe de lo que se trató.
Nota: Te estamos observando Julian no hagas trampa.

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EL ESPACIO
EXTERIOR

Sebastian era un niño muy curioso, ya que todo a su

alrededor le parecía asombroso,

Con tan solo 11 años de edad, le gustaba leer y leer

acerca del mundo y el más allá.

Todas las noches antes de dormir miraba en su

pequeño telescopio que su padre le había comprado
a las estrellas que daban en su ventana,
preguntándose a sí mismo, ¿Lo que veo serán
estrellas o planetas que están más alejados?

Después de un rato, Sebastián había quedado en un

profundo sueño,

El cual consistía en que el era un astronauta, no

cualquier astronauta sino aquel que descubrió un
nuevo planeta,

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Según el sueño de Sebastián aquel planeta era
parecido a la tierra, sin embargo en lugar de grandes
olas de agua salada,
eran olas dulces de sabor a limonada.

Al despertar, con un brinco que dio de su cama a la

puerta de su habitación,

fue a contarles a sus padres sobre el sueño y el

planeta nuevo que vió en el mundo exterior.

Sin dudarlo los padres se vieron a sí mismos

diciendo

“Muy bien Sebastián , deberías escribirlo en tu

bitácora de astronauta, es lo que hacen ellos”

Feliz y emocionado decidió escribirlo en su pequeña

libreta con estampado de noche estrellada.

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ACTIVIDAD 1

¿Cómo se llamó el cuento?

____________________________________

¿Cuántos años tenía Sebastián ?

____________________________________

¿Qué hacía Sebastián antes de dormir?

____________________________________

¿Qué fue lo que soñó?

____________________________________

¿De qué era el mar del nuevo planeta?

____________________________________

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ACTIVIDAD 2

Completa la figura coloreando usando el patrón de letras (Horizontal) y números (Vertical) para
encontrar el color correcto que debes usar

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ACTIVIDAD 3

Copia la otra mitad de la figura, asegúrate de contar bien los cuadros para ubicar las
líneas y que la copia sea totalmente igual.

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ACTIVIDAD 4

Sin regresarte a leer nuevamente el cuento, escribe de lo que se trató.

Nota: Te estamos observando Julian no hagas trampa.

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EL ÁRBOL MÁGICO

Hace mucho mucho tiempo, un niño llamado Julián

paseaba por un prado en cuyo centro encontró un
árbol grande grande de la altura de un edificio de 4
pisos, verde con flores rojas y un tronco grueso color
café el cual venía con un cartel que decía:

“ soy un árbol encantado, si dices las palabras

mágicas, lo verás.”

Julian trató de acertar el hechizo, y probó con

abracadabra, supercalifragilisticoespialidoso,
tan-ta-ta-chán, y muchas otras, pero nada.

Rendido, se tiró suplicante, diciendo: "¡por favor,

arbolito!!", y entonces,

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se abrió una gran puerta en el árbol. Todo estaba
oscuro, menos un cartel que decía: "sigue haciendo
magia".

Entonces Julián dijo

" Gracias, arbolito!!"

En ese momento se encendió dentro del árbol una

luz,

brillante muy brillante que alumbraba un camino

hacia una gran montaña de juguetes y chocolates de
todo tipo

Julian pudo llevar a todos sus amigos a aquel árbol y

tener la mejor fiesta del mundo, y por eso se dice
siempre que "por favor" y "gracias", son las palabras
mágicas

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ACTIVIDAD 1

¿Cómo se llamaba el niño?

____________________________________

¿Cómo era la descripción del árbol?

____________________________________

¿Cuáles fueron las palabras mágicas ?

____________________________________

¿Qué había dentro del árbol?

____________________________________

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ACTIVIDAD 2
Encuentra y cuenta las figuras y coloca el número que hay en total de cada una en los espacios
que se te pide.

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22
ACTIVIDAD 3
Sin regresarte a leer nuevamente el cuento, escribe de lo que se trató.
Nota: Te estamos observando Julian no hagas trampa.

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EL COHETE DE PAPEL

Había una vez una niña llamada Cecilia cuya mayor

ilusión era tener un cohete y dispararlo hacia la luna,
pero tenía tan poco dinero que no podía comprar
ninguno.

Un día, junto a la acera descubrió la caja de uno de

sus cohetes favoritos,
pero al abrirla descubrió que sólo contenía un
pequeño cohete de papel averiado, resultado de un
error en la fábrica.

Cecilia se apenó mucho, pero pensando que por fin

tenía un cohete, comenzó a preparar un escenario
para lanzarlo.

Durante muchos días recogió papeles de todas las

formas y colores, y se dedicó con toda su alma a

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dibujar, recortar, pegar y colorear todas las estrellas
y planetas para crear un espacio de papel.

Fue un trabajo dificilísimo, pero el resultado final

fue tan magnífico que la pared de su habitación
parecía una ventana abierta al espacio.

Desde entonces Cecilia disfrutaba cada día jugando

con su cohete de papel, hasta que un compañero
visitó su habitación y al ver aquel espectacular
escenario,
le propuso cambiarlo por un cohete auténtico que
tenía en casa. Cecilia llena de alegría, aceptó el
cambio.

Desde entonces, cada día, al jugar con su cohete

nuevo, Cecilia echaba de menos su cohete de papel,
con su escenario y sus planetas,
porque realmente disfrutaba mucho más jugando
con su viejo cohete.

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Entonces se dio cuenta de que se sentía mucho
mejor cuando jugaba con aquellos juguetes que ella
misma había construido con esfuerzo e ilusión.

ACTIVIDAD 1
¿Cuál era la mayor ilusión de Cecilia?

____________________________________

¿Qué se encontró dentro de la caja del cohete?

____________________________________

¿Qué parecía la pared de su habitación ?

____________________________________

¿Por qué echaba de menos su viejo cohete de papel?

____________________________________

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ACTIVIDAD 2

Encuentra la pieza que pertenece a cada una de las fichas de la columna izquierda y traza una
línea para unirlas

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Encuentra la pieza que pertenece a cada una de las fichas de la columna izquierda y traza una
línea para unirlas

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ACTIVIDAD 3
Sin regresarte a leer nuevamente el cuento, escribe de lo que se trató.
Nota: Te estamos observando Julian no hagas trampa.

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EL ELEFANTE
FOTÓGRAFO
Había una vez un elefante llamado Romeo que
quería ser fotógrafo. Sus amigos se reían cada vez
que le oían decir aquello:

“Qué tontería” decían unos

“¡no hay cámaras de fotos para elefantes!”

“Qué pérdida de tiempo” decían los otros

Pero el elefante seguía con su ilusión, y poco a poco

fue reuniendo trastos y aparatos con los que fabricar
una gran cámara de fotos.

Tuvo que hacerlo prácticamente todo: desde un

botón que se pulsara con la trompa, hasta un
objetivo del tamaño del ojo de un elefante, y
finalmente,

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 un montón de hierros para poder colgarse la cámara
sobre la cabeza.

Así que una vez acabada, pudo hacer sus primeras

fotos, pero su cámara para elefantes era tan grandota
y extraña que parecía una gran y ridícula máscara, y
muchos se reían tanto al verle aparecer,

que el elefante comenzó a pensar en que debía

abandonar su sueño.. Para su mala suerte, parecían
tener razón los que decían que no había nada que
fotografiar en aquel lugar..

Pero no fue así. Resultó que la pinta del elefante con

su cámara era tan divertida, que nadie podía dejar de
reir al verle, y usando un montón de buen humor,

elefante consiguió divertidísimas e increíbles fotos

de todos los animales, siempre alegres y contentos,
incluso del malhumorado Rinoceronte

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De esta forma se convirtió en el fotógrafo oficial de la
sabana, y de todas partes acudían los animales para
sacarse una sonriente foto para el pasaporte al ZOO

ACTIVIDAD 1
¿Cuál era el sueño del elefante Romeo?

____________________________________

¿Qué hizo el elefante para tener una camara?

____________________________________

¿Qué animal era el malhumorado?

____________________________________

¿Para qué se sacaban sonrientes fotos los animales?

____________________________________

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ACTIVIDAD 2
Observa con atención.
La siguiente figura está formada por 4 cubos, uno verde, uno rojo, otro amarillo, y otro azul, a
esta figura la podemos ver de diferentes ángulos o lados marcados con las flechas negras, si
vieramos a la figura desde un solo lado ¿Qué cubos veríamos solamente?, responde en las
preguntas de abajo.

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34
35
ACTIVIDAD 3
Sin regresarte a leer nuevamente el cuento, escribe de lo que se trató.
Nota: Te estamos observando Julian no hagas trampa.

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UNA PLAYA CON SORPRESA

En la playa de California se encontraba un pequeño

cangrejo al cual lo conocían como el pinzaslocas

Cada año algún turista despistado se llevaba un buen

pellizco que le quitaba las ganas de volver.

Tal era el miedo que provocaba a las personas, que a

menudo se organizaban para intentar cazarlo.

Pero cada vez que creían que lo habían atrapado

reaparecían los pellizcos unos días después,
demostrando que habían atrapado al cangrejo
equivocado.

El caso es que Pinzaslocas solo era un cangrejo con

muy mal carácter, pero muy habilidoso. Así que, en
lugar de esconderse y pasar desapercibido como
hacían los demás cangrejos, él se ocultaba en la
arena para preparar sus ataques.

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Y es que Pinzaslocas era un poco rencoroso, porque
de pequeño un niño le había pisado una pata y la
había perdido.

Luego le había vuelto a crecer, pero como era un

poco más pequeña que las demás, cada vez que la
miraba sentía muchísima rabia.

Estaba recordando las maldades de los turistas

cuando descubrió su siguiente víctima. Era un pulgar
gordísimo y brillante, y su dueño apenas se movía.

¡Qué fácil! Dijo el cangrejo, así podría pellizcar con

todas sus fuerzas. Y recordó los pasos: asomar,
avanzar, pellizcar, soltar, retroceder y ocultarse en la
arena de nuevo.

Cuando fue directo acorde a su plan algo falló.

Pinzaslocas se atascó en el cuarto paso. No había
forma de soltar el pulgar.

El pellizco fue tan fuerte que atravesó la piel y se

atascó en la carne. ¿Carne? No podía ser, no había

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sangre. Y Pinzaslocas lo comprendió todo: ¡había
caído en una trampa!

Pero como siempre el cangrejo estaba exagerando.

Nadie había sido tan listo como para prepararle una
trampa con un pie falso.

Sin embargo era el pie falso de Vera, una niña que

había perdido su pierna en un accidente cuando era
pequeña.

Vera no se dio cuenta de que llevaba a Pinzaslocas

colgado de su dedo hasta que salió del agua y se puso
a jugar en la arena.

La niña soltó al cangrejo, pero este no escapó porque

estaba muerto de miedo.

Vera descubrió entonces la pata pequeñita de

Pinzaslocas y sintió pena por él, así que decidió
ayudarlo, preparándole una casita estupenda con
rocas y buscándole bichitos para comer.

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“Que niña más agradable!” pensó aquella noche el
pequeño cangrejo y decidió no volver más a ser
grosero con los turistas.

ACTIVIDAD 1
¿Cómo conocían al cangrejo?
____________________________________

¿Cuáles eran los pasos del cangrejo para pellizcar?

____________________________________

¿Cómo se llamaba la niña?

____________________________________

¿Qué hizo la niña al darse cuenta de la patita del

cangrejo?

____________________________________

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ACTIVIDAD 2
Recorta las figuras de abajo y pégalas en la figura de la ardilla colocando la pieza
correspondiente como lo marca la figura.

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42
ACTIVIDAD 3
Sin regresarte a leer nuevamente el cuento, escribe de lo que se trató.
Nota: Te estamos observando Julian no hagas trampa.

43
LO HICISTE MUY BIEN JULIAN

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