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SEMANA N°02

“Amemos y respetemos a mamita”

DÍA Nº 10

ÁREA: COMUNICACIÓN

Tarea para la casa

1. Elabora una tarjeta de felicitación a un amigo que tiene buenas calificaciones. No te olvides de

elaborar tu plan de escritura y escribe la versión final en una hoja para entregárselo a tu amigo.
ÁREA: MATEMÁTICA

Tarea para la casa

Resuelven cuaderno de trabajo de matemática de MINEDU páginas 69 y 70

1. La pastelería gustitos tiene que entregar 4 tortas de cumpleaños con una decena de velitas en
cada uno. ¿Cuántas velitas faltan colocar a cada torta?

a. Pinta una barrita un azul por cada vela que hay y pinta rojo por cada vela que falte
para completar la decena.

2. Margarita trabaja en una librería y debe colocar una decena de útiles


en cada bolsa para venderlos en la feria. ¿Cuántos útiles le falta colocar
en cada bolsa?

a. Dibuja un azul por cada útil escolar que hay en la bolsa y un


rojo por cada útil que falta embolsar. Luego, completa el tablero de valor
posicional.
Resuelven otros problemas

1. Resuelve los siguientes problemas. Usa una hoja.

Tengo 4 panes. ¿Cuántos me faltan para 1D? Hay 6 pelotas y 4 muñecas. ¿Cuántos juguetes hay?

Faltan panes. Hay juguetes.

Hay 10 libros. Cada decena de libros irá en una caja. Hay 10 tazas, 10 vasos y 10 platos. Cada decena irá
¿Cuántas cajas necesito? en una caja. ¿Cuántas cajas necesito?

Necesito caja Necesito cajas.

2. Pinta una decena de sombreros: 4. Pinta una decena de camisas:

3. Pinta una decena de casacas: 5. Pinta una decena de vestidos:


SEMANA N°03

“Los niños tenemos derechos y deberes”

DÍA Nº 11

ÁREA: COMUNICACIÓN

Tarea para la casa

1. Pide a tus padres que te lean el siguiente cuento y resuelve las preguntas:
Había una vez una vaquita a la que no le gustaban sus manchas
negras. Por eso, quería quitárselas. Una mañana se le ocurrió ir al
bañarse y quitarse la mancha con agua. En el camino, vio una
mariposa sentada sobre una flor. ¡Era tan hermosa! Al acercarse,
Clemencia, la vaca que quería ser descubrió que la mariposa tenía manchas en sus alas. Entonces le
blanca dijo:

(Adaptación)
Verónica Linares
La vaquita volvió a su casa y en el camino vio un perro con
manchas negras sobre su lomo. Después, en un árbol, vio a una
paloma con una mancha blanca en la punta de sus alas. En el
establo pudo ver un ratón con una mancha blanca en la panza. Por
todos lados veía animales con manchas. El gato, el caballo y el
chancho, todos tenían manchas y estaban muy contentos de
tenerlas.

Si quieres vamos juntas al rio y yo te ayudo a quitarte las manchas.

La mariposa dijo que a ella le gustaban sus alas y que no quería


quitarse las manchas.

La vaquita se quedó pensando y siguió su camino. Cuando llegó al


rio, vio un grupo de ranas que jugaban a saltar entre las piedras.
Vio que ellas también tenían manchas en su cuerpo.

Entonces les dijo a las ranas:

-si ustedes quieren, yo les ayudo a quitarse las manchas.

Las ranas le dijeron que a ellas les gustaban sus manchas y que no
querían quitárselas.
La vaquita se acercó a su mamá y le preguntó por qué algunos
animales tienen manchas en sus cuerpos y porque se sentían tan
felices de llevarlas. Su mamá le respondió que las manchas son un
regalo que los padres hacen a sus hijos.

-querida hija, las manchas que llevas son como un vestido hecho
para que solo lo uses tú.

Al escuchar eso, la vaquita se sintió feliz con sus manchas y nunca


más quiso quitárselas.

1. ¿Cuál de estos animales quería quitarse las manchas? Manca con un aspa (X)

La vaquita La mariposa Las ranas

2. ¿Qué pasó primero en el cuento?

¿Qué pasó despues?

¿Qué pasó al final?

3. ¿Porque los animales no querían ir al rio con la vaquita? Marca con un aspa(X)
Porque no querían Porque hacía Porque querían
quitarse las mucho frio y estaba seguir jugando.
manchas. lloviendo.

4. ¿Por qué los animales no querían ir al rio con la vaquita? Marca con un aspa(x)

El cuento trata de El cuento trata de El cuento trata de


unos animales que una vaca a la que no una mariposa que
quieren sacarse las le gustan las vuela por un jardín.
manchas en el rio. manchas.
ÁREA: PERSONAL SOCIAL

Tarea para la casa

1. Colorea y traza el recorrido con colores y lee cada uno de los derechos del niño.
ÁREA: MATEMÁTICA

Tarea para la casa

Luego resuelven la página 63 y 64 del cuaderno de trabajo de MINEDU.

1. Los niños y las niñas pasean en la tarde por la


localidad. ¿Qué camino siguió cada uno?

a. Tracen un recorrido por cada niño según el lugar al que irán.

1. Paola irá de su casa a la escuela.

2. Benjamín irá de la municipalidad a la comisaria.

3. Urpi irá de la iglesia a la casa de Paola.

4. Miguel irá de la posta al mercado.

b. Describe oralmente el camino que siguió cada niño usando las frases “camina de frente”, “gira
hacia la derecha”, “gira hacia la izquierda”. Sigan el ejemplo.

“Paola camina de frente 3 cuadras, voltea a la derecha y avanza una


cuadra”.

2. Nico y Urpi están jugando a las escondidas. Nico traza caminos y deja pistas a Urpi para que
encuentre los juguetes. ¿Hacia dónde irá Urpi para encontrar los juguetes?

a. observa el camino de flechas de cada color y recórrelo con tus dedos.


b. Urpi elaboró tarjetas para encontrar los juguetes. Completa cada uno.

Para encontrar la pelota

Avanza 4 pasos hacia el _______, voltea a la


________ y camina _______ pasos.

Para encontrar el carrito

Avanza 3 pasos hacia la _______, voltea a la


________ y camina _______ pasos. Voltea a la
_______ y camina ______ paso.

Para encontrar el trompo

Avanza 1 paso hacia la _______, voltea a la


________ y camina _______ pasos. Voltea a la
_______ y avanza______ paso.

Resuelven otros ejercicios

1. A la izquierda está coloreado el camino que siguió Beto ayer para llegar a la escuela. A la
derecha colorea un camino diferente usando igual cantidad de cuadritos.
SEMANA N°03

“Los niños tenemos derechos y deberes”

DÍA Nº 12

ÁREA: PERSONAL SOCIAL

Tarea para la casa

1. Recorta las letras de la parte inferior y pega en los cuadros de la parte superior. Colorea al bebé.

2. Traza las letras y colorea la imagen:

Derecho a un nombre y

A una nacionalidad
ÁREA: COMUNICACIÓN

Tarea para la casa

1. Observa la imagen y escribe un texto corto:


ÁREA: EDUCACIÓN RELIGIOSA

Tarea para la casa

1. Colorea la imagen de la virgen de Fátima


SEMANA N°03

“Los niños tenemos derechos y deberes”

DÍA Nº 13

ÁREA: PERSONAL SOCIAL

Tarea para la casa

1. Colorean imágenes del derecho a la educación y alimentación.


ÁREA: CIENCIA Y TECNOLOGÍA

Tarea para la casa

1. Une cada alimento con su origen.

Animal

Vegetal

Mineral

2. Completa el crucigrama

M Z

P
P

3. Escribe al lado de cada alimento si es de origen: animal, vegetal o mineral.

Leche ..................................... cangrejo


.....................................

fresas ..................................... brócoli


.....................................
pescado ..................................... huevos
.....................................

agua ..................................... tomate


.....................................

cuy ..................................... sal


.....................................
4. Rodea con un lápiz roja los alimentos que provienen de los animales.

Rodea con un lápiz verde los alimentos de origen vegetal


SEMANA N°03

“Los niños tenemos derechos y deberes”

DÍA Nº 14

ÁREA: COMUNICACIÓN

Tarea para la casa

1. Lee las oraciones y subraya las palabras con "ch"

Hubo un choque en la esquina de mi casa.

Vi unos cachorritos de raza pekinés.

A mi perrito le gusta tomar leche caliente.

Para tomar la sopa utilizo la cuchara.

2. Une los dibujos con la palabra que le corresponde y cópiala:


3. Reconoce los dibujos y escribe las sílabas cha, che, chi, cho, chu que faltan.
ÁREA: MATEMÁTICA

Tarea para la casa

1. Responde a partir de la tabla de conteo.

¿Cuál es tu deporte favorito?

Tipo de deporte Marcas de conteo Frecuencia

Fútbol IIIIIIIIIIIIII 14

Tenis IIIIIIIIIIII 12

Basquetbol IIIIIIII 8

a. ¿A cuántas personas prefieren el tenis? _________________________

b. ¿Qué deporte tiene 8 preferencias? _________________________

c. ¿Qué deporte tiene mayor cantidad de preferencias? _________________________

d. ¿Qué deporte tiene menor cantidad de preferencias?


___________________________________________________________________________

e. ¿Cuántas personas prefieren el tenis y fútbol?

f. ¿Cuántas personas más prefieren el fútbol que el tenis?_

2. Resuelve la situación construyendo una tabla de conteo

El profesor de primer grado preguntó a sus estudiantes quien sabe leer la hora, algunos levantaron
la mano y otros no.
a. ¿Cuántos estudiantes saben leer la hora?

b. ¿Cuántos estudiantes no saben leer la hora?

c. ¿Hay más estudiantes que saben leer la hora o que no saben?

3. Organizo los datos en una tabla de conteo:

Opciones Conteo Frecuencia

Si saben leer la hora

No saben leer la hora

Respondo

a. estudiantes saben leer la hora.

b. estudiantes no saben leer la hora

c. Hay más estudiantes que _______ saben leer la hora.


ÁREA: ARTE Y CULTURA

Tarea para la casa

1. Conversa en casa sobre el trabajo realizado y utiliza los colores primarios en la siguiente imagen.
SEMANA N°03

“Los niños tenemos derechos y deberes”

DÍA Nº 15

ÁREA: PERSONAL SOCIAL

Tarea para la casa

Los deberes y derechos en el hogar

1. ¿Cuál de estas actividades? ¿Elio cumple un deber? La rodeo:

Actividades
2. Marca con un  los deberes que cumplo en mi hogar.

Ayudo en las Respeto a mis familiares. Cuido de mis


labores. muebles.

Ordeno mi cuarto. Obedezco a mis


padres.

3. Ordeno del 1 al 3
4. Completo la palabra y descubro uno de mis derechos
5. Une las expresiones con las imágenes que representan el derecho señalado.
Tengo derecho a…

Descansar

Recibir educación

Tener una familia.

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