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recogida por gerentes y directivos, quienes son los cuales palpan la realidad
problemática de los miembros de sus empresas u organizaciones, los cuales se
favorecen en un ambiente que promueva el desarrollo de interacciones
positivas entre los trabajadores, con esto se llega cumplir, lo cual con el manejo
de la inteligencia emocional ayuda al logro de llevar una buena relación laboral.
Según lo argumentado se da la importancia para relaciones interpersonales
favorables entre los docentes y directivos para beneficiar el ambiente laboral y
alcanzar la misión y visión de las organizaciones, desde esta investigación se
evidencio que la inteligencia emocional favorece al desarrollo de las relaciones
interpersonales entre los individuos.
Carranza Acuña, L. E. (2018). Relaciones interpersonales y motivación laboral.
Relaciones interpersonales y motivación laboral en los docentes de la
institución educativa N° 80382 Carlos Alberto Olivares. Chepén - 2017. Dra.
Lidia Elena Carranza Acuña, Perú.
El Dr. Muñiz Villacis (2014) nos refiere a la importancia que tiene el establecer
una buena comunicación en el ámbito laboral para generar así relaciones
interpersonales sanas, produciendo los mecanismos que les resulten más
factible para lograr llegar al propósito deseado, sin embargo, se debe dejar la
comunicación directa entre los individuos, con los recursos actuales la
tecnología y la comunicación virtual está teniendo mayor acogida, en donde el
lenguaje no verbal no se percibe, como son las señas corporales, las
emociones u sentimientos, y por lo tanto el contexto del mensaje puede variar
en ocasiones por el fallo del canal.
Las relaciones interpersonales visto desde el punto de vista emocional tiene
factores intangibles, pero con suma importancia, más cuando se trata de
estudiantes en etapa adolescente, como es el desarrollo de la empatía,
desarrollo de habilidades del pensamiento, inteligencia emocional y muchos
otros factores en los que están inmiscuido los valores humanos para enfrentar
a la sociedad actuad y los conflictos sociales del entorno que nos rodea.
Chihuala, K. K. (2017). Tesis. Comunicación interna y clima organizacional de
trabajadores en una institución educativa privada. Lima.
La autorregulación agrupa, las habilidades, las capacidades, el monitoreo de
productividad, la motivación y la visualización de planes de una persona que es
parte de una organización; también ayuda analizar el pensamiento, dando paso
a establecer una meta. Facilita a conducir la conducta mediante el
cumplimiento de instrucciones (auto-instrucciones) que encaminan y es parte
de la autorregulación. (Castillero, 2017). Podemos destacar de los conceptos
mencionados que la autorregulación corrige la actividad productiva de la
persona, integrándose en sus cualidades personales y transmisión al equipo.
Esta afectara a los procedimientos o tareas dentro de una determinada área ya
sea pública o privada. En tal sentido se muestra que la autorregulación se
puede ejecutar rápidamente en el sector privado por contar con políticas aboral
mucho más rígidas que el público, a diferencia de esta el sector público es más
flexible con el recurso personal, por el mismo motivo de contar con personal
que no necesariamente cumple un perfil para una determinada área. Contar
con este tipo de personal es modificar los procesos de gestión y consigo
declinar los procesos de autorregulación.
La autorregulación es importante cuando se menciona al recurso humano, así
como lo mencionan los autores en los párrafos anteriores, donde se menciona
la conducta de la persona y el beneficio que logra con la práctica de esta. Se
tiene
que tener en cuenta aspectos importantes para lograr la autorregulación como,
la motivación, la comunicación, los incentivos, el clima organizacional (calidad,
producción, ambiente y relación) y los indicadores de gestión (individual y
grupal), no solo basta con decir que se debe dar la autorregulación, también se
tiene que desarrollar y para esto se tiene que tener en cuenta los puntos
mencionados.