SIGO 3.

0 2021 Prácticas del Lenguaje V y VI Tarea 2

ALUMNO: GODOY RODOLFO GABRIEL

COMISION N° 19

La trama o discurso argumentativo: Introducción

Actividad 1:
Para iniciar este tema revisaremos los conocimientos que tienes sobre las características de los textos
argumentativos y los usos que tienen. Selecciona, de los textos que se presentan, cuáles usan un discurso
argumentativo:
Una noticia- Un reportaje- Un discurso - Un ensayo -Un comercial -Un volante -Un cuento -Una
novela -Un letrero
1b) Escribí las razones de tu elección: Los textos que elegí son argumentativos porque….
Buscan persuadir en la toma de decisión de otro es decir buscan hacer convincente un punto de
vista propio y/o subjetivo, presentando argumentos para reforzarlos y que sean convincentes.

Actividad 2:
Lee el siguiente texto:

Partes del texto argumentativo:

Introducción: se enuncia el tema que se tratará y la postura que se va a defender. Puede haber citas de
personajes reconocidos por el público o narrar hechos relacionados para llamar la atención de los
receptores y comprometerlos con la lectura.

Tesis: es un enunciado breve a partir del cual se estructura la argumentación, consiste en expresar lo que
se quiere demostrar. Es una afirmación que se pone en debate para ser aceptada o refutada (rechazada).
Puede ser explícita (está escrita en el texto o la dice el orador) o implícita (no está expresada, pero se la
puede "leer" porque se la insinúa).
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Argumentación: los argumentos conforman la serie de razones que el emisor presenta para convencer al
receptor de que la tesis es verdadera o válida. Para esto, el emisor utiliza diversas estrategias o recursos
argumentativos como: la ejemplificación, la analogía, la pregunta retórica, la cita de autoridad, etc. Es
importante aclarar que no siempre estarán presentes todas las estrategias en este tipo de texto; puede que
sí, pero no siempre. En el cuadro ubicado más abajo, encontrarás cada tipo de estrategia y ejemplos que
clarifiquen el concepto.

Conclusión: aquí se sintetizan las ideas principales del discurso, se enuncian cuáles son las
consecuencias de lo expresado, se propone una determinada actitud o plan de acción a seguir y se señala
cuáles son los puntos que aún quedan pendientes con respecto al tema.

Actividad 3: Lee el siguiente texto:

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Actividad 3) Indica cuál es la tesis del autor (señala una opción):

 Para escribir hay que leer

 Para leer hay que escribir
Actividad 4) Indica qué tipo de estrategia argumentativa podés detectar en estos fragmentos del texto,
y explica el porqué de tu elección.

Fragmento Estrategia argumentativa

“(…) la escritura y la lectura como un binomio
cuyos miembros se retroalimentan
constantemente, establecen puentes y pasadizos COMPARACIÓN/ ANALOGÍA
entre ellos, y viven un noviazgo complejo y
fascinante donde los protagonistas mantienen su
individualidad e independencia.(…)”
“Desde mi actividad como conductor de talleres
literarios para jóvenes he podido percibir, en
diversas ocasiones, que para los muchachos ARGUMENTO POR AUTORIDAD
resulta más fácil y divertido, menos angustiante y
tenso, acercarse a la literatura a través de la
escritura.”

“¿Por qué esto es así? ¿Qué es lo que pasa con

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ellos?” INTERROGACION RECTORICA

“Contar una anécdota, un suceso divertido: ver por

escrito -publicado preferentemente- algo que
vivieron, una reflexión propia, cualquier ocurrencia EJEMPLIFICACIÓN
o divertimiento: un cuento imaginado por ellos (o
modificado a partir de un plagio), suelen obrar
maravillas en su ánimo y motivación hacia la
literatura.”

“la lectura y la escritura son procesos íntimamente

relacionados” DEFINICIÓN

IMPORTANTE:
La fecha límite para presentar esta tarea es hasta las 23:55 del viernes 20/8.  El archivo enviado
debe tener apellido, nombre y n° de comisión.
Revisen atentamente el archivo antes de subirlo ya que muchas veces no es el correcto.
Criterios de evaluación:
 Comprensión de la teoría
 Comprensión e interpretación de las consignas
 Realizar la totalidad de las consignas