LOS ORÍGENES DEL CEREBRO

HUMANO Y DE LA CONDUCTA
Orden de los primates
Antepasado común

Hace 5 a 8 millones de
años diferenciación y
adquisición de ciertas
características:
-Más estatura
-Disminución diferencia
tallas entre machos y
hembras
-Bípedo, Piernas
alargados, gran viajero
-Cambios estructura de
la mano (uso
herramientas)
-Cambios forma y
tamaño dientes (dieta
más variada)
- Aumento tamaño
cerebro
COMPARACIÓN DE LAS ESPECIAS
 ¿Por qué estudiamos a los animales?
• Las semejanzas entre los seres humanos, los monos, las ratas y otros
animales sugieren que puede contribuir, en gran medida, a la compresión
de las relaciones entre la conducta y el cerebro humanos

• Cuerpo de los hombres y chimpancés son muy similares, así que sus
cerebros y sus conductas

• Descubrimientos de los estudios de chimpancés y otros simios aplicables

al cerebro y a la conducta del hombre

• Estudio de las ratas por sus semejanzas al nivel de las estructuras

cerebrales y función neocortical

• Estudio babosas para entender la forma en que se interconectan las

neuronas para producir comportamientos determinados

• Estudio moscas de la fruta para entender las bases genéticas de la

conducta (reproducción rápida)
Aportes de las investigaciones con animales
• Facilitar la compresión de los mecanismos básicos que
posibilitan las funciones cerebrales
– Evolución ojo; mismos genes entre especies; diferencias
estructura dado a mutaciones

• Producir modelos de las enfermedades neurológicas

humanas
– Comprender origen de una enfermedad e indicar un
tratamiento
– Parkinson: prevención enfermedad, retrasar su progreso, tratar
los síntomas cuando avanza

• Describir el desarrollo filogenético del cerebro

– Influencia ambiente en evolución, cerebro y conducta
– Evolución áreas cerebrales
LOS ORÍGENES DEL SER HUMANO
 Procesos de evolución
• Selección natural
– Desarrollo accidental de las capacidades que permitieron
que los animales explotan nuevos hábitos o nichos
– Sobre vivir donde otros animales no han podido hacerlo

• Selección sexual
– Desarrollo de características en uno de los sexos de una
especie que los miembros del otros sexo consideran
atrayente
– Individuos con esas particularidades tendrán más
probabilidades de aparearse y producir una descendencia
con las mismas características
 Hombre y Chimpancé

• Los rasgos distintivos del ser humano moderno y del

chimpancé sugieren que poseen 99% de sus genes en
común y que son los parientes más cercanos
– Antecesor común!

• Los estudios sobre la conducta indican que los seres

humanos y los chimpancés están estrechamente
emparentados
– Poseen grupos sociales complejos con relaciones familiares
importantes
– Poseen habilidades manuales, faciales y vocales que facilitan la
comunicación
– Construyen y utilizan herramientas para defenderse y para
obtener alimentos y agua
EL ORIGEN DEL TAMAÑO CEREBRAL
Coeficiente de encefalización = Relación
entre el tamaño real y el tamaño esperado
del cerebro

Ser humano tiene el cerebro más grande

en relación a su cuerpo
 Cambios en la neocorteza
• Aunque casi todas las estructuras cerebrales aumentan de
tamaño, la corteza muestra el incremento más espectacular

• Comparación del cerebro humano con otros primates a

través de mediciones de la estructura cortical, la densidad
celular, el volumen y la distribución de la corteza

• La corteza cerebral humana es la que posee el mayor

tamaño

• División en áreas especializadas --> especialización más fina

en cada región cerebral con complejidad conducta
Corteza visual confiere habilidad para ver las ramas, las alturas y los insectos
Lóbulo temporal seleccionar dieta variada (insectos, frutos, hojas, etc.)
Lóbulos frontales vida social grupal compleja
Lóbulo parietal capacidad para ejecutar movimientos con destreza (herramientas)
 Evolución de la corteza prefrontal en los mamíferos

Evolución de la representación de 3 áreas en los mamíferos

sensorimotor; visual; auditivo
¿POR QUÉ COOPERAMOS?
• Según los biólogos “cultura” corresponde a un aprendizaje social – Distintas poblaciones de una misma
especie desarrollan maneras distintas de hacer las cosas (aves, mamíferos marinos, primates)

• Los seres humanos son el paradigma de las especies culturales

• Inventan artefactos y prácticas comportementales nuevas para lidiar con las exigencias del medio
ambiente local

• Si tenemos en cuenta el número de cosas que el individuo humano debe aprender en sociedad (ej.:
comunicación, lenguaje), la cultura de esta especie es cuantitativamente única

• Evolución acumulativa: los artefactos y las prácticas comportementales adquieren mayor complejidad
con el paso del tiempo

• Así como los individuos heredan genes que implicaron adaptaciones en el pasado, también heredan a
través de la cultura artefactos y prácticas comportementales que representan de algún modo, la
sabiduría colectiva de sus antepasado

• Creación de instituciones sociales: conjunto de prácticas guiadas por distintos tipos de normas y reglas
que los individuos reconocen mutuamente

• Hay todo un conjunto de habilidades cooperativas y motivaciones para colaborar que son exclusivas de
nuestra especie

• Intencionalidad compartida: capacidad de generar con otros intenciones y compromisos conjuntos para
las empresas cooperativas (≠ chimpancé)