TRABAJO DE INDAGACIÓN INDIVIDUAL

25%

ORIENTACIÓN GENERAL
FASE 1: Recuerde una situación escolar respecto de convivencia escolar. Luego redacte su
relato y suba a Educa.
A partir de su relato, seleccione una temática de su interés, algo en lo que quiera
profundizar. Puede plantearse objetivos para su trabajo o preguntas orientadoras.
FASE 2: busque información en diferentes textos para responder a los objetivos. 
Sistematice la información de los textos y no olvide ir extrayendo citas significativas.
Recuerde ir registrando las referencias bibliográficas (no olvidar APA).
Analice la información considerando distintas fuentes, en base a sus objetivos
FASE 3:  Redacte un texto de 2 o 3 páginas que considere aspectos teóricos, normativos,
datos relevantes (diagnósticos, informes nacionales o internacionales) así como extractos de
su relato para dar mayor fuerza a su texto. Cree un título interesante ;)
 Crea un párrafo de contexto vinculando la temática con la PNCE
 Incorpora una definición de la temática central
 Desarrolla temas según objetivos
Requerimientos
1. Utiliza al menos 3 textos (nuevos) + PNCE
2. Incorpora un extracto de su relato en la portada ( a modo de motivar al lector)
3. Incorpora datos (porcentajes, tasas, prevalencia) relevantes de la temática
4. Esquematiza la información a través de smartArt, tablas, mapas o gráficos
5. Anexa el relato, sistematizaciones lectura, otros
6. Referencias en APA (nueva hoja)
Aspectos formales
7. Utiliza letra Calibri (12p); interlineado 1,15; márgenes superior 3; otros 2,5
8. Organiza el texto incorporando portada (nueva hoja); desarrollo; referencias; anexos
 PAUTA DE EVALUACION

Fecha de presentación:

CRITERIOS 0-3 4-7

PRESENTACIÓN
1. Incorpora un título interesante y un relato en la portada a modo
de motivar al lector en la cual presente brevemente la situación
de convivencia escolar que aborda, junto a una definición de la
temática central, el objetivo de su trabajo y preguntas
orientadoras.
2. Menciona los textos con los cuales aborda la temática
indicando claramente el por qué de su elección
SISTEMATIZACIÓN DEL TEXTO
1. Extrae de cada uno de los textos al menos dos citas relevantes
2. Incorpora datos (porcentajes, tasas, prevalencia) relevantes de
la temática
3. Considera aspectos teóricos, normativos, datos relevantes
(diagnósticos, informes nacionales o internacionales
4. Establece a lo menos dos comparaciones y dos relaciones entre
los textos
5. Representa las ideas principales de los textos esquematizando
su contenido.
ANÁLISIS Y CONCLUSIONES DEL TEXTO
1. Analiza la situación de convivencia escolar relacionádola y
comparándola con los textos y en base a sus objetivos
elegidos.
2. Desarrolla el tema según los objetivos presentados
3. Profundiza en los conceptos centrales y expone sus principales
características
4.Esquematiza el análisis de la información a través de smartArt,
tablas, mapas o gráficos
5. Presenta a lo menos tres conclusiones con argumentos sólidos
y críticos desprendidos del análisis del texto.
ASPECTOS FORMALES Y DE ORGANIZACIÓN
1. El contenido se presenta en una secuencia lógica que facilita su
comprensión.
2. Las Tablas, Gráficos u otros elementos contienen su nombre o título
descriptivo.
3. Utiliza al menos 3 textos (nuevos) + PNCE
4. Utiliza correctamente las reglas ortográficas.
5. Utiliza letra Calibri (12p); interlineado 1,15; márgenes
superiores 3; otros 2,5
6. Utiliza letra Calibri (12p); interlineado 1,15; márgenes
superiores 3; otros 2,5
BIBLIOGRAFÍA
 1. Todas las fuentes de información están incorporadas y ordenadas
adecuadamente. (APA)
ANEXOS
1. Anexa el relato