TRABAJO ASINCRONICO

Curso: Planificación de la investigación experimental y el procesamiento de datos en SPSS

Docente: Dr. Alberto Cáceres Huambo
Participante: Mag. Giuliana Calliñaupa Quispe

ACTIVIDAD 1: (11-08-22)
GENERE 3 ENUNCIADOS Y ENVIAR EN UN ARCHIVO WORD O PDF

1. DCA: Diseño completamente al azar

Impacto del consumo diario de CERVEZA ARTESANAL en el

RENDIMIENTO ACADÉMICO de los estudiantes de la Escuela Profesional
de Educación de una Universidad Privada, Año 2022

2. DBCA: Diseño de bloques completamente al azar

Implementación del PROGRAMA EDUCATIVO TAICHI sobre el

RENDIMIENTO ACADÉMICO en los estudiantes del V Semestre de la
Carrera de Educación Física de la Universidad Católica de Santa María de
Arequipa, Año 2022

3. EXPERIMENTO FACTORIAL:

Efecto de la aplicación de un VIDEO JUEGO DOTA en el RENDIMIENTO

ACADÉMICO de los estudiantes de la Escuela Profesional de Educación y de
Derecho de una Universidad Privada, Año 2022
 ACTIVIDAD 2: (12-08-22)
GENERE LA MATRIZ DE DATOS EN EXCEL O SPSS Y ENVIAR LOS ARCHIVOS .XLS Ó .SAV

CON PROGRAMA NUEVO SIN PROGRAMA CON PROGRAMA MODIFICADO

10 ESTUDIANTES 10 ESTUDIANTES 10 ESTUDIANTES

ESTUDIANTE (Homogéneas)
Varianza - Q

PASO 1: CREO UNA BASE DE DATOS EN SPSS BAJO LA GUIA DEL PROFESOR DURANTE LA CLASE 1

Vista de datos
 Vista de variables

PASO 2: HALLAR ANOVA DE LOS DOS GRUPOS (CON PROGRAMA Y SIN PROGRAMA)

PASO 3: ANÁLISIS ESTADÍSTICO DEL ANOVA DE LOS DOS GRUPOS (CON PROGRAMA Y SIN PROGRAMA)
 ANOVA
Rendimiento
Suma Media
de cuadrados gl cuadrática F Sig.
Entre grupos 101,250 1 101,250 42,090 ,000
Dentro de grupos 43,300 18 2,406
Total 144,550 19

Interpretación

El rendimiento académico de los estudiantes en ambos grupos es diferente (p<0,05)

PASO 4: GENERAR EL INFORME

Informe
Rendimiento

Programa Media N Desv. Desviación

Con programa 15,60 10 1,265
Sin programa 11,10 10 1,792
Total 13,35 20 2,758

PASO 5: HALLAR ANOVA DE LOS S 3 GRUPOS (CON PROGRAMA, SIN PROGRAMA, CON PROGRAMA MODIFICADO

 Analizar
 Comparar medias
 Anova de un factor
 Continuación:
 Posthoc (comparación a posterior)

PASO 6: CICLAR EN TUKEY -b y CONTINUAR…HACERLO DOS VECES

PASO 7 HALLAR EL ANOVA DE LOS TRES GRUPOS

ANOVA
Rendimiento

Suma de
cuadrados gl Media cuadrática F Sig.
Entre grupos 138,067 2 69,033 36,263 ,000

Dentro de grupos 51,400 27 1,904

Total 189,467 29

Interpretación

El rendimiento académico en los tres grupos es diferente.

Asimismo, se aplicó la prueba de especificidad de tukey, se muestra lo siguiente:

Rendimiento
Tukey Ba
Subconjunto para-alfa = 0.05
Programa N 1 2
Sin programa 10 11,10
Con programa 10 15,60
Con Programa modificado 10 15,70
Se visualizan las medias para los grupos en los subconjuntos homogéneos.
a. Utiliza el tamaño de la muestra de la media armónica = 10,000.

Interpretación

El rendimiento académico en los 3 grupos es diferente, asimismo con la prueba de

especificidad de Tukey se muestra que el rendimiento académico de los estudiantes del
grupo que recibieron el programa y el programa modificado no presentaron diferencias
significativas y son los que mostraron el mayor rendimiento frente al grupo de estudiantes
que no recibieron el programa.
ACTIVIDAD 3: (13-08-22)
PROCESE LOS DATOS EN SPSS Y LUEGO INTERPRETE (TODO EN UN SOLO ARCHIVO WORD)

Le enviare al correo.
TODOS LOS ARCHIVOS DEBE SER ENVIADOS AL EMAIL: kamijuli77@gmail.com