PROYECTO “LA CONVIVENCIA AL CENTRO” (CLAYSS)

1- Este Proyecto será llevado a cabo por las Docentes Andrea Diego y María Montoro.

ENCUADRE INSTITUCIONAL
a. Nombre de la institución: Escuela Técnica “Domingo Arena”

b. Localidad y departamento: Situada en el Barrio Piedras Blancas, Departamento de Montevideo.

Breve descripción de la comunidad: Nuestra Institución está situada en una zona de contexto crítico,
donde muchos de nuestros Estudiantes viven en asentamientos, presentan dificultades a la hora de
alimentarse, y sobre todo han demostrado tener, en su gran mayoría, serios problemas de relacionamiento
con sus pares y con los adultos que formamos la Comunidad Educativa. Estas situaciones expuestas, son la
razón por la cual se pensó en este Proyecto. Nuestra COMUNIDAD, cómo objetivo principal debe
fomentar el bienestar de sus Estudiantes. Se parte de la premisa que las exigencias de la sociedad actual
han ido en aumento, lo que trae como consecuencia que una educación integral deba:
● reconocer la diversidad, las “particularidad" de sus integrantes son lo que enriquecen los procesos
de enseñanza aprendizaje.
● estar abierta a recibir ideas, planes de desarrollo y nuevas estrategias, que permitan fortalecer el
sistema educativo.
● poder pensar en actividades donde se involucre a todos los actores antes mencionados (cómo por
ejemplo eventos culturales, deportivos, artísticos, etc.), a fin de promover la convivencia no solo
comunal, sino también social.

Breve descripción de la comunidad educativa: Nuestro Centro Educativo cuenta con trescientos (300)
Docentes distribuidos en tres turnos (matutino, vespertino y nocturno). Contamos con un Equipo
multidisciplinario que habitualmente está presente en el Centro los días miércoles, en los turnos matutino y
vespertino. Se tiene 4 (cuatro) adscripciones (una en cada piso), las que cuenta con Adscriptos y
Educadores tanto para los Cursos de Ciclo Básico, como para los de Formación Profesional Básica,
Educación Media Tecnológica, Educación Media Profesional y Curso “Rumbo”.
Físicamente, es una escuela muy grande, con muchos “recovecos”, donde se presentan ciertas situaciones
que ameritan una intervención inmediata. Contamos en planta baja con salones, aula Tecnológica, Talleres
de Carpintería, Metalúrgica y Mecánica. El primer piso cuenta con salones y los Laboratorios de Biología,
Física y Química. El segundo piso cuenta con salones y en el tercer piso nos encontramos con los talleres
de Gastronomía, Electricidad y Vestimenta.
2) Nombre del Proyecto: “Semana de Sensibilización frente a la violencia, bullying y ciberbullying”

3) Tema: Pretendemos llevar adelante una “semana de sensibilización”, donde se realicen actividades que
se enfoquen en los temas “violencia en convivencia” y “bullying y ciber bullying”. En esta semana se
realizarían diversas actividades, como por ejemplo charlas generadas por sub grupos para compartir a
modo de talleres, cartelería para promover la sana convivencia, “posteos” en las redes sociales de la
Institución y en las propias de los Estudiantes y Docentes. En los talleres serán invitadas las familias y
comunidad vecinal cercana.

4) Motivaciones: Nos motiva llevar adelante este Proyecto, la posibilidad de desarrollar habilidades
empáticas entre ellos y que se sientan en un contexto de confianza y protección por ejemplo a la hora de
denunciar alguna de las situaciones planteadas con anterioridad. Los Alumnos han manifestado en algunas
oportunidades, que los adultos del Centro no reaccionamos con la celeridad debida frente a determinadas
circunstancias y lo que nos ha llevado a reflexionar sobre la importancia de hablar estos temas con más
frecuencia, e intentar sensibilizar a toda la Comunidad, trabajar sobre la temática que la violencia no es el
camino correcto frente a la vida. Nuestra motivación principal es lograr que nuestros Estudiantes no sientan
miedo en el Centro Educativo, que se sientan amparados; que se involucren y sobre todo que sean
partícipes activos. Nos motiva empatizar con las distintas problemáticas que los distintos actores de la
comunidad están atravesando, y buscar una buena convivencia dentro del aula, para que se proyecte fuera
de ella.

5) Diagnóstico: El grado de conformidad de los destinatarios del proyecto, los obtendremos a través de
encuestas digitales (Formularios de Google), compartidos por los medios de comunicación usados para la
divulgación. A través de entrevistas con Adscriptos, Educadores y otros Colegas, se reflexionará sobre qué
Alumnos han cambiado su actitud frente al conflicto a posteriori de la semana de sensibilización. En
Coordinación de Centro, se planteará realizar un plenario de intercambio sobre la apreciación del ambiente
de convivencia, comparando el antes y después del proyecto.

6) Problemática: La violencia es algo real dentro de nuestra sociedad, que se ha visto empeorada con la
pandemia ya que a nuestros Alumnos durante dos años, les faltó relacionamiento con pares, Docentes,
Adscriptos, etc., generando en muchos situaciones de agresividad que hasta el año 2020 no se había
manifestado. En un mundo donde los Derechos Humanos son la base de toda sana convivencia, debemos
lograr “empatía” en toda la Comunidad, lograr la “tolerancia” y el “respeto mutuo”. Buscar una sana
convivencia dentro de las aulas, para que se proyecte fuera de ellas. Se debe lograr aumentar las relaciones
empáticas entre los adolescentes y sus familias. Continuar fomentando la igualdad en materia de género
para prevenir la violencia contra las mujeres y muchas veces contra las disidencias. Promulgar el cambio
en normas sociales y culturales que propician la violencia; y gestionar a modo que los programas de
identificación, atención y apoyo a las víctimas puedan actuar con mayor celeridad.
7) Diseño y planificación:   
a)   Objetivos de aprendizaje y objetivos de servicio: Lo fundamental de este proyecto es que está
destinado a atender las necesidades que nuestros Alumnos nos han manifestado. Como objetivo de
aprendizaje, intentaremos lograr cambios en nuestros Estudiantes en la manera en que se relacionan entre sí
y con el medio que los rodea; que adquieran y desarrollen habilidades y aptitudes, que cambien ciertos
hábitos que son nocivos en la forma de relacionarse, como por ejemplo: "jugar de mano todo el tiempo",
tratarse a sí mismos con palabras soeces cómo términos cariñosos; que sean capaces de reflexionar sobre
ciertas actitudes que no son las adecuadas frente a otros, ya sean compañeros o adultos del Centro; que
sean capaces de ser críticos de sus propias acciones y la de otros, cuando esas acciones no van acorde a una
convivencia "sana", inclusiva y de respeto; que sean capaces de adquirir información para lograr el
desarrollo de nuevas relaciones conceptuales.
Como objetivo de servicio podemos decir que la intención es que los Estudiantes adquieran experiencia
directa de las necesidades que el entorno social tiene y actúen con el objetivo de mejorarlo. Para los
Docentes, es una poderosa herramienta de aprendizaje y de transformación, que responde al objetivo último
de la educación que es formar personas competentes capaces de transformar la sociedad.
Desde nuestro punto de vista, con los objetivos de aprendizaje y de servicio, podemos obtener un sin
número de beneficios como por ejemplo: para la Comunidad, reforzar el sentimiento de pertenencia de sus
integrantes y estimular una mayor participación; para los Estudiantes lograr en ellos un pensamiento
crítico, creativo, motivarlos a participar más y en el mismo sentido mejorar su rendimiento académico;
para los Docentes facilitar el trabajo promoviendo un vínculo más cercano con los Alumnos; para el Centro
Educativo lograr una mejora en el clima de trabajo y de relacionamiento entre pares, generando una
disminución en situaciones complejas que derivan en contextos de stress y nerviosismo.

b)  Destinatarios de la acción solidaria: La comunidad educativa de la Institución en su conjunto y los

actores “barriales” más cercanos (vecinos, representantes municipales (por ejemplo), etc.).

c)   Participantes-protagonistas: En un principio el grupo de jóvenes de “Aprender Todos”, y los

Delegados de cada clase, para replicarlo y conformar una comisión de Alumnos que estén involucrados en
la organización. Ver la posibilidad de invitar a los integrantes de la Comisión Fomento (Docentes, Ex
Alumnos y Familia).

d)  Plan de actividades: Plantear la “semana de sensibilización”, y dar divulgación a través de cartelería

para promover la sana convivencia, “posteos” en las redes sociales de la Institución y en las propias de los
Estudiantes y Docentes. Invitar a las familias a sumarse desde sus redes. Marcar una fecha y hora donde se
dará un taller a cargo de los Alumnos, donde se invitara a las familias y vecinos a participar. Marcar
durante esa semana charlas sobre el tema a compartir, con la presencia de “expertos” (psicólogos, asistentes
sociales, etc.), organizado por los Alumnos (equipo a cargo), invitando a la Comunidad a “inscribirse” y a
participar.
Se llevará a cabo durante la semana de difusión del 14 al 18 de noviembre. Del 21 al 25 Semana de
Concientización, la cual coincidirá con clases abiertas propuestas por el equipo de gestión.
Sábado 26/11, coordinación de centro, dónde se realizar evaluación primaria.

8) Procesos Transversales:
Reflexión, a cargo del equipo de adscriptos y educadores, los cuales son en su mayoría, psicólogos y
asistentes sociales.
“Propaganda” a través de Redes y afiches diseñados por los alumnos.

9) Ejecución
a)   Alianzas Institucionales:
La comunidad educativa en su conjunto, familias de estudiantes, vecinos de la Escuela.
b)   Recursos: Los recursos que utilizaremos son los propios que el Centro Educativo ofrece, como
Docentes, Educadores, Equipo Multidisciplinario, etc., que viven la problemática de cerca y por lo tanto
podrán colaborar en brindar las charlas a la Comunidad. Asimismo, se invitará a los Alumnos a participar y
a algún Doctor especializado en Medicina Familiar, que nos pueda ayudar con la problemática planteada.

10) Cierre:
En coordinación de centro el 26/11/2022.

11) Bibliografía: No adjuntaremos bibliografía ya que todo el material que se utilice será de creación
propia y de conocimiento de los expertos en el tema.