BIOLOGIA

Janeth Nahomy Martínez Aguirre

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1. Imagina que estas investigando sobre una especie de una

población de arañas que vive cerca de un lago, realizas un
muestreo y determinas que el 80% de los genes de la
población son para arañas de color gris y el 20% para de
color verde. El siguiente año repites el muestreo de genes y
los resultados han cambiado. Ahora los resultados son 60%
de los genes son para el color gris y el 40% de los genes
son verdes.

a) ¿Qué consideras que ocurrió? Una mutación genética ya que Las

arañas de color gris disminuyeron en un 20% y las de color verde
aumentaron en un 20%.

b) Dibuja una representación de estos genes para el segundo año,

tomando en cuenta al 100%

40% arañas verdes

80% arañas grises

c) ¿Qué pasó de un año a otro con respecto a la frecuencia génica de

las arañas? Se reprodujeron entre sí generando una variación
genética, esto quiere decir que la población ha evolucionado.

d) ¿Qué significa este hallazgo? Que irán disminuyendo el número de

arañas de un color, pero otros van a ir aumentado ya que se están
reproduciendo entre sí.

e) ¿Cómo lo explicas? Ya que estas se están reproduciendo entre sí, y

se está presentando una variación genética ya que unas se están

2. Observa la imagen y resuelve lo que se te solicita

a) Llena la tabla con la información de los genes alelos en cada
organismo y explica qué ocurrió

Genes alelos de la primera Genes alelos de la primera

generación generación

Gris/gris gris/gris
Gris/verde gris/gris
Gris/gris x Gris/gris =

b) Explica qué ocurre con los genes en ambas generaciones, y señala

cuál es el alelo dominante y cuál recesivo. Cada araña tiene 2 genes la
primera sus genes son GRIS/VERDE y en las siguientes tres arañas
sus genes son GRIS/GRIS, el alelo Dominante es el gris y el recesivo
es el verde. Otro mecanismo tiene que ver con el intercambió de
material genético entré distintas poblaciones de la misma especie, por
ejemplo: algunas arañas con genes para coloración verde inmigraron
desde otra población, o puede ser que algunas arañas que tenían
genes para coloración gris emigraron, pero también pueden ocurrir
ambos eventos simultáneamente.

3. Analiza esta imagen que representa un fenómeno de migración

de arañas.
a) Analiza qué resulta de estos fenómenos de migración en el
ambiente representado por el círculo y escribe tus conclusiones
Observé la imagen y como conclusión me di cuenta que Llegaron
arañas de color verde a la población del estudio y las arañas de color
gris fueron disminuyendo. Si la población es reducida en números
estos cambios tienden a disminuir la variabilidad genética, por otro
lado, si la población es numerosa los cambios aleatorios aumentan
incrementando la variabilidad.

4. Analiza el siguiente supuesto y realiza las actividades.

Al reproducirse las arañas, se encontró que en la descendencia

hay más genes para el color gris que genes para el color verde,
simplemente por el azar. Supongamos que hay tres parejas de
arañas (primera generación) con diferentes alelos para la
coloración, las cuales tienen descendientes (segunda
generación).

a) De acuerdo con el total de los genes para cada generación, ¿cuál

es la proporción alélica para la coloración de las arañas en la primera
generación y en la segunda generación? Contesta en la tabla.
 PRIMERA TOTAL DE 12 GRIS 9 9/12=75%
GENERACION GENES VERDE 3 3/12=25%
SEGUNDA TOTAL DE 24 GRIS 15 15/24=62%
GENERACION GENES VERDE 9 9/24=37.5%

b) ¿Qué ocurrió con la frecuencia génica? Hubo una aumentación para

las arañas de color verde ya que hubo más reproducidas, lo más
probable es que las arañas con genes de color verde se confundan
con el ambiente, evitando ser cazadas por las aves y esto favorece
que se reproduzcan y hereden estos genes, pues el depredador puede
observar mas fácilmente a las arañas grises, por lo que son las que
caza, este fenómeno posibilita que el gen para el color verde aumentar
su frecuencia.