UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO

UNIDAD DE TITULACIÓN
CARRERA: ARQUITECTURA

FICHA DE REGISTRO DE PROPUESTA DE TRABAJO DE TITULACIÓN

Apellidos y Nombres del
estudiante Gómez Pilligua Valentina Jamileth C.I 0930634613
E-Mail estudiante valentina.gomezp@ug.edu.ec Fecha 08 – 06 – 2023
Dirección domicilio  Floresta 3 Mz Q. Solar 12
Teléfonos (Convencional
y celular): 0961630475 Período lectivo CI 2023- 2024

DOMINIO: Ordenamiento Territorial Urbanismo y Tecnología de Sistemas Constructivos (HÁBITAT)

LÍNEA DE INVESTIGACION: Soberanía, derechos, tecnologías y sostenibilidad en: Territorio, urbanismo, arquitectura, construcción,
arte, cultura, patrimonio y diseño de espacios interiores, exteriores y muebles.

SUB/LÍNEA DE INVESTIGACIÓN:

Diseño de espacios interiores, exteriores y mobiliario

LISTADO DE LOS CLUSTER:

Arquitectura y diseño

TÍTULO DE LA PROPUESTA DEL TRABAJO DE TITULACIÓN

Centro Comunitario Infantil de Aprendizaje para el Sector de Monte Sinaí

PLANTEAMIENTO Y SÍNTESIS DEL PROBLEMA:

Guayaquil ciudad emblemática una de las ciudades más grandes de Ecuador con más de 3 000 000 de habitantes según los resultados del
Censo 2010. Posee un gran valor histórico el estado de conservación de monumentos, conjuntos escultóricos, estatuas, parques e
inmuebles que representan a nivel formal, material simbólico y testimonial, la importancia de esta ciudad para el país.

Monte Sinaí, ubicado en el noroeste de Guayaquil, Ecuador es un asentamiento informal con más de 781.760 hectáreas, es decir,
invasiones a terrenos que no les pertenecen legítimamente y no están registrados dentro del ordenamiento urbano. En la actualidad existe
una población de 138.165 habitantes aproximadamente.

El origen de Monte Sinaí inicia en 1978, cuando el italiano Otorino Goppion compró el predio Pozas de Equipas de 1.323 hectáreas.
Su sueño era construir una finca turística, de descanso. El paisaje era perfecto porque Monte Sinaí no es una superficie plana, sino una
sucesión de pequeñas lomas que, para ese momento, estaban repletas de vegetación para el día de hoy ya no existe.

Un sector desprotegido donde sus habitantes viven en extrema escasez.  Según el censo del 2010 del Instituto Nacional de Estadística y
Censos (INEC) el 100% de su población es pobre, por su estado de invasión carece al acceso de servicios básicos.

Los moradores no cuentan con una vivienda digna, con servicios básicos, equipamiento urbano y seguridad. Únicamente el 10% de la
población tiene acceso a un salario fijo para llevar el sustento a sus hogares y el 24% trabaja de manera informal. (Ecuador en cifras, 2017)

La crisis sanitaria que azotó al mundo, el COVID-19, afectó de manera exponencial a Monte Sinaí, creando mayor cantidad de desempleo,
incremento de los precios en alimentos, reducción de la circulación vehicular que no permitían a los habitantes salir en busca de comida.
Frente a esta problemática se hicieron presentes varias organizaciones junto a los líderes barriales, con entrega de canastas de alimentos y
suplementos para la población. (Revista 100 días, 2020)

Es por eso que los lideres de hogar deciden salir a buscar mejores oportunidades para sus familias, dejando a sus hijos sin supervisión.
Algunos casos de padres que trabajan largas jornadas y no pueden estar pendiente de sus niños, esto afecta a los menores porque los
expone a muchas situaciones que ponen en riesgo sus vidas.

Otra situación muy relevante en el sector es que los niños y adolescentes abandonan sus estudios y se dedican a trabajar en las calles o
muchas veces se ven inmersos en situaciones delictivas. La falta de supervisión de un adulto hace que los menores pierdan el interés por
su educación y terminen abandonándola. Al ser un lugar que aún se encuentra en desarrollo urbano, es una zona estratégica para que las
bandas manejen el narcotráfico, tráfico ilegal de tierras y sicariato; dando como resultado altos índices de delincuencia y afectando así al
buen vivir de la comunidad. (El Comercio, 2022)

OBJETIVO DEL TRABAJO DE TITULACIÓN:

OBJETIVO GENERAL:
Proponer un diseño para el centro comunitario infantil de aprendizaje, para el sector de Monte Sinaí en la ciudad de Guayaquil.
 UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO
UNIDAD DE TITULACIÓN
CARRERA: ARQUITECTURA

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
 UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO
UNIDAD DE TITULACIÓN
CARRERA: ARQUITECTURA

o Realizar el análisis de Sitio para implantar el proyecto de forma estratégica donde se beneficie todo el sector.
o Implementar Neuroarquitectura en todos los espacios del proyecto.
o Incorporar áreas verdes en proyecto para reducir la contaminación ambiental, el ruido y mejorar el estado de animo de los
usuarios.

JUSTIFICACION E IMPORTANCIA:

Lo propuesta de este centro comunitario brindará grandes beneficios para las familias del sector porque les dará más seguridad a los padres
que necesitan salir a sus trabajos diariamente y a su vez padres que trabajan ambulatoriamente, no tendrán la necesidad de cargar a sus
pequeños exponiéndolos al peligro que conlleva deambular en las calles.

Una edificación que aportara con seguridad, educación, recreación, alimentación, y salud, para un desarrollo sano y apropiado para cada
edad del niño y adolescente.
Insertando a la sociedad adolescentes con aspiraciones de mejorar su calidad de vida.

ALCANCE DEL TRABAJO:

o Planos arquitectónicos:
Implantación
 Plantas arquitectónicas
 Cortes arquitectónicos
 Fachadas arquitectónicas
 Perspectivas
 Detalles arquitectónicos
 Instalaciones eléctricas y sanitarias
 Renderizado 3D

MARCO METODOLÓGICO (MATERIAL Y METODOS):

Se propone la recolección de datos mediante investigaciones bibliográficas, donde conoceremos las necesidades de los centros comunitarios,
también es de gran importancia revisar los modelos análogos nacionales e internacionales para determinar que tipos de espacios se debe
utilizar tomando en cuenta los aspectos que influyen en el lugar.

Mediante entrevista obtendremos respuestas del entrevistado con respecto al problema concreto, estas respuestas serán utilizadas como datos
para la investigación.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Capítulo 1

Semana 1 y Semana 2

Capítulo 2

Semana 2, 3, 4, 5

BIBLIOGRAFÍA:

 La ciudad de Guayaquil (ecuadorexplorer.com)

 https://www.primicias.ec/noticias/sociedad/monte-sinai-eterna-promesa-electoral-guayaquil/
 StoryMapJS: Los sectores más pobres de Guayaquil (knightlab.com)
 Población y Demografía | (ecuadorencifras.gob.ec)
 En Quito existen centros especializados que mitigan el trabajo infantil | Patronato San José Quito
 Apadrinar un niño en Ecuador | Children International | Programa de apadrinamiento para niños de Ecuador
 Aldeas Infantiles SOS Ecuador
 UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO
UNIDAD DE TITULACIÓN
CARRERA: ARQUITECTURA

Estudiantes
C.I. 0930634613
c.c. Unidad de Titulación
FICHA DE REGISTRO DE PROPUESTA DE TRABAJO DE TITULACIÓN
Apellidos y Nombres del
estudiante Gómez Pilligua Valentina Jamileth C.I 0930634613
E-Mail estudiante valentina.gomezp@ug.edu.ec Fecha 08 – 06 – 2023
Dirección domicilio  Floresta 3 Mz Q. Solar 12
 UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO
UNIDAD DE TITULACIÓN
CARRERA: ARQUITECTURA

Teléfonos (Convencional
y celular): 0961630475 Período lectivo CI 2023- 2024

DOMINIO: Ordenamiento Territorial Urbanismo y Tecnología de Sistemas Constructivos (HÁBITAT)

LÍNEA DE INVESTIGACION: Soberanía, derechos, tecnologías y sostenibilidad en: Territorio, urbanismo, arquitectura, construcción,
arte, cultura, patrimonio y diseño de espacios interiores, exteriores y muebles.

SUB/LÍNEA DE INVESTIGACIÓN:

Diseño de espacios interiores, exteriores y mobiliario

LISTADO DE LOS CLUSTER:

Arquitectura y diseño

TÍTULO DE LA PROPUESTA DEL TRABAJO DE TITULACIÓN

Centro Comunitario Infantil de Aprendizaje para el Sector de Monte Sinaí

PLANTEAMIENTO Y SÍNTESIS DEL PROBLEMA:

Guayaquil ciudad emblemática una de las ciudades más grandes de Ecuador con más de 3 000 000 de habitantes según los resultados del
Censo 2010. Posee un gran valor histórico el estado de conservación de monumentos, conjuntos escultóricos, estatuas, parques e
inmuebles que representan a nivel formal, material simbólico y testimonial, la importancia de esta ciudad para el país.

Monte Sinaí, ubicado en el noroeste de Guayaquil, Ecuador es un asentamiento informal con más de 781.760 hectáreas, es decir,
invasiones a terrenos que no les pertenecen legítimamente y no están registrados dentro del ordenamiento urbano. En la actualidad existe
una población de 138.165 habitantes aproximadamente.

El origen de Monte Sinaí inicia en 1978, cuando el italiano Otorino Goppion compró el predio Pozas de Equipas de 1.323 hectáreas.
Su sueño era construir una finca turística, de descanso. El paisaje era perfecto porque Monte Sinaí no es una superficie plana, sino una
sucesión de pequeñas lomas que, para ese momento, estaban repletas de vegetación para el día de hoy ya no existe.

Un sector desprotegido donde sus habitantes viven en extrema escasez.  Según el censo del 2010 del Instituto Nacional de Estadística y
Censos (INEC) el 100% de su población es pobre, por su estado de invasión carece al acceso de servicios básicos.

Los moradores no cuentan con una vivienda digna, con servicios básicos, equipamiento urbano y seguridad. Únicamente el 10% de la
población tiene acceso a un salario fijo para llevar el sustento a sus hogares y el 24% trabaja de manera informal. (Ecuador en cifras, 2017)

La crisis sanitaria que azotó al mundo, el COVID-19, afectó de manera exponencial a Monte Sinaí, creando mayor cantidad de desempleo,
incremento de los precios en alimentos, reducción de la circulación vehicular que no permitían a los habitantes salir en busca de comida.
Frente a esta problemática se hicieron presentes varias organizaciones junto a los líderes barriales, con entrega de canastas de alimentos y
suplementos para la población. (Revista 100 días, 2020)

Es por eso que los lideres de hogar deciden salir a buscar mejores oportunidades para sus familias, dejando a sus hijos sin supervisión.
Algunos casos de padres que trabajan largas jornadas y no pueden estar pendiente de sus niños, esto afecta a los menores porque los
expone a muchas situaciones que ponen en riesgo sus vidas.

Otra situación muy relevante en el sector es que los niños y adolescentes abandonan sus estudios y se dedican a trabajar en las calles o
muchas veces se ven inmersos en situaciones delictivas. La falta de supervisión de un adulto hace que los menores pierdan el interés por
su educación y terminen abandonándola. Al ser un lugar que aún se encuentra en desarrollo urbano, es una zona estratégica para que las
bandas manejen el narcotráfico, tráfico ilegal de tierras y sicariato; dando como resultado altos índices de delincuencia y afectando así al
buen vivir de la comunidad. (El Comercio, 2022)

OBJETIVO DEL TRABAJO DE TITULACIÓN:

OBJETIVO GENERAL:
Proponer un diseño para el centro comunitario infantil de aprendizaje, para el sector de Monte Sinaí en la ciudad de Guayaquil.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
o Realizar el análisis de Sitio para implantar el proyecto de forma estratégica donde se beneficie todo el sector.
 UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO
UNIDAD DE TITULACIÓN
CARRERA: ARQUITECTURA

o Implementar Neuroarquitectura en todos los espacios del proyecto.

o Incorporar áreas verdes en proyecto para reducir la contaminación ambiental, el ruido y mejorar el estado de animo de los
usuarios.

JUSTIFICACION E IMPORTANCIA:

Lo propuesta de este centro comunitario brindará grandes beneficios para las familias del sector porque les dará más seguridad a los padres
que necesitan salir a sus trabajos diariamente y a su vez padres que trabajan ambulatoriamente, no tendrán la necesidad de cargar a sus
pequeños exponiéndolos al peligro que conlleva deambular en las calles.

Una edificación que aportara con seguridad, educación, recreación, alimentación, y salud, para un desarrollo sano y apropiado para cada
edad del niño y adolescente.
Insertando a la sociedad adolescentes con aspiraciones de mejorar su calidad de vida.

ALCANCE DEL TRABAJO:

o Planos arquitectónicos:
Implantación
 Plantas arquitectónicas
 Cortes arquitectónicos
 Fachadas arquitectónicas
 Perspectivas
 Detalles arquitectónicos
 Instalaciones eléctricas y sanitarias
 Renderizado 3D

MARCO METODOLÓGICO (MATERIAL Y METODOS):

Se propone la recolección de datos mediante investigaciones bibliográficas, donde conoceremos las necesidades de los centros comunitarios,
también es de gran importancia revisar los modelos análogos nacionales e internacionales para determinar que tipos de espacios se debe
utilizar tomando en cuenta los aspectos que influyen en el lugar.

Mediante entrevista obtendremos respuestas del entrevistado con respecto al problema concreto, estas respuestas serán utilizadas como datos
para la investigación.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Capítulo 1

Semana 1 y Semana 2

Capítulo 2

Semana 2, 3, 4, 5

BIBLIOGRAFÍA:

 La ciudad de Guayaquil (ecuadorexplorer.com)

 https://www.primicias.ec/noticias/sociedad/monte-sinai-eterna-promesa-electoral-guayaquil/
 StoryMapJS: Los sectores más pobres de Guayaquil (knightlab.com)
 Población y Demografía | (ecuadorencifras.gob.ec)
 En Quito existen centros especializados que mitigan el trabajo infantil | Patronato San José Quito
 Apadrinar un niño en Ecuador | Children International | Programa de apadrinamiento para niños de Ecuador
 Aldeas Infantiles SOS Ecuador

Estudiantes
C.I. 0930634613
c.c. Unidad de Titulación
FICHA DE REGISTRO DE PROPUESTA DE TRABAJO DE TITULACIÓN
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UNIDAD DE TITULACIÓN
CARRERA: ARQUITECTURA

Apellidos y Nombres del

estudiante Gómez Pilligua Valentina Jamileth C.I 0930634613
E-Mail estudiante valentina.gomezp@ug.edu.ec Fecha 08 – 06 – 2023
Dirección domicilio  Floresta 3 Mz Q. Solar 12
Teléfonos (Convencional
y celular): 0961630475 Período lectivo CI 2023- 2024

DOMINIO: Ordenamiento Territorial Urbanismo y Tecnología de Sistemas Constructivos (HÁBITAT)

LÍNEA DE INVESTIGACION: Soberanía, derechos, tecnologías y sostenibilidad en: Territorio, urbanismo, arquitectura, construcción,
arte, cultura, patrimonio y diseño de espacios interiores, exteriores y muebles.

SUB/LÍNEA DE INVESTIGACIÓN:

Diseño de espacios interiores, exteriores y mobiliario

LISTADO DE LOS CLUSTER:

Arquitectura y diseño

TÍTULO DE LA PROPUESTA DEL TRABAJO DE TITULACIÓN

Centro Comunitario Infantil de Aprendizaje para el Sector de Monte Sinaí

PLANTEAMIENTO Y SÍNTESIS DEL PROBLEMA:

Guayaquil ciudad emblemática una de las ciudades más grandes de Ecuador con más de 3 000 000 de habitantes según los resultados del
Censo 2010. Posee un gran valor histórico el estado de conservación de monumentos, conjuntos escultóricos, estatuas, parques e
inmuebles que representan a nivel formal, material simbólico y testimonial, la importancia de esta ciudad para el país.

Monte Sinaí, ubicado en el noroeste de Guayaquil, Ecuador es un asentamiento informal con más de 781.760 hectáreas, es decir,
invasiones a terrenos que no les pertenecen legítimamente y no están registrados dentro del ordenamiento urbano. En la actualidad existe
una población de 138.165 habitantes aproximadamente.

El origen de Monte Sinaí inicia en 1978, cuando el italiano Otorino Goppion compró el predio Pozas de Equipas de 1.323 hectáreas.
Su sueño era construir una finca turística, de descanso. El paisaje era perfecto porque Monte Sinaí no es una superficie plana, sino una
sucesión de pequeñas lomas que, para ese momento, estaban repletas de vegetación para el día de hoy ya no existe.

Un sector desprotegido donde sus habitantes viven en extrema escasez.  Según el censo del 2010 del Instituto Nacional de Estadística y
Censos (INEC) el 100% de su población es pobre, por su estado de invasión carece al acceso de servicios básicos.

Los moradores no cuentan con una vivienda digna, con servicios básicos, equipamiento urbano y seguridad. Únicamente el 10% de la
población tiene acceso a un salario fijo para llevar el sustento a sus hogares y el 24% trabaja de manera informal. (Ecuador en cifras, 2017)

La crisis sanitaria que azotó al mundo, el COVID-19, afectó de manera exponencial a Monte Sinaí, creando mayor cantidad de desempleo,
incremento de los precios en alimentos, reducción de la circulación vehicular que no permitían a los habitantes salir en busca de comida.
Frente a esta problemática se hicieron presentes varias organizaciones junto a los líderes barriales, con entrega de canastas de alimentos y
suplementos para la población. (Revista 100 días, 2020)

Es por eso que los lideres de hogar deciden salir a buscar mejores oportunidades para sus familias, dejando a sus hijos sin supervisión.
Algunos casos de padres que trabajan largas jornadas y no pueden estar pendiente de sus niños, esto afecta a los menores porque los
expone a muchas situaciones que ponen en riesgo sus vidas.

Otra situación muy relevante en el sector es que los niños y adolescentes abandonan sus estudios y se dedican a trabajar en las calles o
muchas veces se ven inmersos en situaciones delictivas. La falta de supervisión de un adulto hace que los menores pierdan el interés por
su educación y terminen abandonándola. Al ser un lugar que aún se encuentra en desarrollo urbano, es una zona estratégica para que las
bandas manejen el narcotráfico, tráfico ilegal de tierras y sicariato; dando como resultado altos índices de delincuencia y afectando así al
buen vivir de la comunidad. (El Comercio, 2022)

OBJETIVO DEL TRABAJO DE TITULACIÓN:

OBJETIVO GENERAL:
Proponer un diseño para el centro comunitario infantil de aprendizaje, para el sector de Monte Sinaí en la ciudad de Guayaquil.
 UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO
UNIDAD DE TITULACIÓN
CARRERA: ARQUITECTURA

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
o Realizar el análisis de Sitio para implantar el proyecto de forma estratégica donde se beneficie todo el sector.
 UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO
UNIDAD DE TITULACIÓN
CARRERA: ARQUITECTURA

o Implementar Neuroarquitectura en todos los espacios del proyecto.

o Incorporar áreas verdes en proyecto para reducir la contaminación ambiental, el ruido y mejorar el estado de animo de los
usuarios.

JUSTIFICACION E IMPORTANCIA:

Lo propuesta de este centro comunitario brindará grandes beneficios para las familias del sector porque les dará más seguridad a los padres
que necesitan salir a sus trabajos diariamente y a su vez padres que trabajan ambulatoriamente, no tendrán la necesidad de cargar a sus
pequeños exponiéndolos al peligro que conlleva deambular en las calles.

Una edificación que aportara con seguridad, educación, recreación, alimentación, y salud, para un desarrollo sano y apropiado para cada
edad del niño y adolescente.
Insertando a la sociedad adolescentes con aspiraciones de mejorar su calidad de vida.

ALCANCE DEL TRABAJO:

o Planos arquitectónicos:
Implantación
 Plantas arquitectónicas
 Cortes arquitectónicos
 Fachadas arquitectónicas
 Perspectivas
 Detalles arquitectónicos
 Instalaciones eléctricas y sanitarias
 Renderizado 3D

MARCO METODOLÓGICO (MATERIAL Y METODOS):

Se propone la recolección de datos mediante investigaciones bibliográficas, donde conoceremos las necesidades de los centros comunitarios,
también es de gran importancia revisar los modelos análogos nacionales e internacionales para determinar que tipos de espacios se debe
utilizar tomando en cuenta los aspectos que influyen en el lugar.

Mediante entrevista obtendremos respuestas del entrevistado con respecto al problema concreto, estas respuestas serán utilizadas como datos
para la investigación.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Capítulo 1

Semana 1 y Semana 2

Capítulo 2

Semana 2, 3, 4, 5

BIBLIOGRAFÍA:

 La ciudad de Guayaquil (ecuadorexplorer.com)

 https://www.primicias.ec/noticias/sociedad/monte-sinai-eterna-promesa-electoral-guayaquil/
 StoryMapJS: Los sectores más pobres de Guayaquil (knightlab.com)
 Población y Demografía | (ecuadorencifras.gob.ec)
 En Quito existen centros especializados que mitigan el trabajo infantil | Patronato San José Quito
 Apadrinar un niño en Ecuador | Children International | Programa de apadrinamiento para niños de Ecuador
 Aldeas Infantiles SOS Ecuador

Estudiantes
C.I. 0930634613
c.c. Unidad de Titulación
FICHA DE REGISTRO DE PROPUESTA DE TRABAJO DE TITULACIÓN
 UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO
UNIDAD DE TITULACIÓN
CARRERA: ARQUITECTURA

Apellidos y Nombres del

estudiante Gómez Pilligua Valentina Jamileth C.I 0930634613
E-Mail estudiante valentina.gomezp@ug.edu.ec Fecha 08 – 06 – 2023
Dirección domicilio  Floresta 3 Mz Q. Solar 12
Teléfonos (Convencional
y celular): 0961630475 Período lectivo CI 2023- 2024

DOMINIO: Ordenamiento Territorial Urbanismo y Tecnología de Sistemas Constructivos (HÁBITAT)

LÍNEA DE INVESTIGACION: Soberanía, derechos, tecnologías y sostenibilidad en: Territorio, urbanismo, arquitectura, construcción,
arte, cultura, patrimonio y diseño de espacios interiores, exteriores y muebles.

SUB/LÍNEA DE INVESTIGACIÓN:

Diseño de espacios interiores, exteriores y mobiliario

LISTADO DE LOS CLUSTER:

Arquitectura y diseño

TÍTULO DE LA PROPUESTA DEL TRABAJO DE TITULACIÓN

Centro Comunitario Infantil de Aprendizaje para el Sector de Monte Sinaí

PLANTEAMIENTO Y SÍNTESIS DEL PROBLEMA:

Guayaquil ciudad emblemática una de las ciudades más grandes de Ecuador con más de 3 000 000 de habitantes según los resultados del
Censo 2010. Posee un gran valor histórico el estado de conservación de monumentos, conjuntos escultóricos, estatuas, parques e
inmuebles que representan a nivel formal, material simbólico y testimonial, la importancia de esta ciudad para el país.

Monte Sinaí, ubicado en el noroeste de Guayaquil, Ecuador es un asentamiento informal con más de 781.760 hectáreas, es decir,
invasiones a terrenos que no les pertenecen legítimamente y no están registrados dentro del ordenamiento urbano. En la actualidad existe
una población de 138.165 habitantes aproximadamente.

El origen de Monte Sinaí inicia en 1978, cuando el italiano Otorino Goppion compró el predio Pozas de Equipas de 1.323 hectáreas.
Su sueño era construir una finca turística, de descanso. El paisaje era perfecto porque Monte Sinaí no es una superficie plana, sino una
sucesión de pequeñas lomas que, para ese momento, estaban repletas de vegetación para el día de hoy ya no existe.

Un sector desprotegido donde sus habitantes viven en extrema escasez.  Según el censo del 2010 del Instituto Nacional de Estadística y
Censos (INEC) el 100% de su población es pobre, por su estado de invasión carece al acceso de servicios básicos.

Los moradores no cuentan con una vivienda digna, con servicios básicos, equipamiento urbano y seguridad. Únicamente el 10% de la
población tiene acceso a un salario fijo para llevar el sustento a sus hogares y el 24% trabaja de manera informal. (Ecuador en cifras, 2017)

La crisis sanitaria que azotó al mundo, el COVID-19, afectó de manera exponencial a Monte Sinaí, creando mayor cantidad de desempleo,
incremento de los precios en alimentos, reducción de la circulación vehicular que no permitían a los habitantes salir en busca de comida.
Frente a esta problemática se hicieron presentes varias organizaciones junto a los líderes barriales, con entrega de canastas de alimentos y
suplementos para la población. (Revista 100 días, 2020)

Es por eso que los lideres de hogar deciden salir a buscar mejores oportunidades para sus familias, dejando a sus hijos sin supervisión.
Algunos casos de padres que trabajan largas jornadas y no pueden estar pendiente de sus niños, esto afecta a los menores porque los
expone a muchas situaciones que ponen en riesgo sus vidas.

Otra situación muy relevante en el sector es que los niños y adolescentes abandonan sus estudios y se dedican a trabajar en las calles o
muchas veces se ven inmersos en situaciones delictivas. La falta de supervisión de un adulto hace que los menores pierdan el interés por
su educación y terminen abandonándola. Al ser un lugar que aún se encuentra en desarrollo urbano, es una zona estratégica para que las
bandas manejen el narcotráfico, tráfico ilegal de tierras y sicariato; dando como resultado altos índices de delincuencia y afectando así al
buen vivir de la comunidad. (El Comercio, 2022)

OBJETIVO DEL TRABAJO DE TITULACIÓN:

OBJETIVO GENERAL:
Proponer un diseño para el centro comunitario infantil de aprendizaje, para el sector de Monte Sinaí en la ciudad de Guayaquil.
 UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO
UNIDAD DE TITULACIÓN
CARRERA: ARQUITECTURA

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
o Realizar el análisis de Sitio para implantar el proyecto de forma estratégica donde se beneficie todo el sector.
 UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO
UNIDAD DE TITULACIÓN
CARRERA: ARQUITECTURA

o Implementar Neuroarquitectura en todos los espacios del proyecto.

o Incorporar áreas verdes en proyecto para reducir la contaminación ambiental, el ruido y mejorar el estado de animo de los
usuarios.

JUSTIFICACION E IMPORTANCIA:

Lo propuesta de este centro comunitario brindará grandes beneficios para las familias del sector porque les dará más seguridad a los padres
que necesitan salir a sus trabajos diariamente y a su vez padres que trabajan ambulatoriamente, no tendrán la necesidad de cargar a sus
pequeños exponiéndolos al peligro que conlleva deambular en las calles.

Una edificación que aportara con seguridad, educación, recreación, alimentación, y salud, para un desarrollo sano y apropiado para cada
edad del niño y adolescente.
Insertando a la sociedad adolescentes con aspiraciones de mejorar su calidad de vida.

ALCANCE DEL TRABAJO:

o Planos arquitectónicos:
Implantación
 Plantas arquitectónicas
 Cortes arquitectónicos
 Fachadas arquitectónicas
 Perspectivas
 Detalles arquitectónicos
 Instalaciones eléctricas y sanitarias
 Renderizado 3D

MARCO METODOLÓGICO (MATERIAL Y METODOS):

Se propone la recolección de datos mediante investigaciones bibliográficas, donde conoceremos las necesidades de los centros comunitarios,
también es de gran importancia revisar los modelos análogos nacionales e internacionales para determinar que tipos de espacios se debe
utilizar tomando en cuenta los aspectos que influyen en el lugar.

Mediante entrevista obtendremos respuestas del entrevistado con respecto al problema concreto, estas respuestas serán utilizadas como datos
para la investigación.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Capítulo 1

Semana 1 y Semana 2

Capítulo 2

Semana 2, 3, 4, 5

BIBLIOGRAFÍA:

 La ciudad de Guayaquil (ecuadorexplorer.com)

 https://www.primicias.ec/noticias/sociedad/monte-sinai-eterna-promesa-electoral-guayaquil/
 StoryMapJS: Los sectores más pobres de Guayaquil (knightlab.com)
 Población y Demografía | (ecuadorencifras.gob.ec)
 En Quito existen centros especializados que mitigan el trabajo infantil | Patronato San José Quito
 Apadrinar un niño en Ecuador | Children International | Programa de apadrinamiento para niños de Ecuador
 Aldeas Infantiles SOS Ecuador

Estudiantes
C.I. 0930634613
c.c. Unidad de Titulación