COMUNICACIÓN | 1.er y 2.

o grado Ficha 4 Actividad 1

Explora una infografía sobre la

pava aliblanca

¡Bienvenidas y bienvenidos!
Estimadas y estimados estudiantes, ahora
iniciamos el desarrollo de la ficha 4,
actividad 1.

Situación

Lucía y su familia realizaron un paseo a los bosques secos de Piura. Ahí,

divisaron una hermosa ave esbelta, de plumaje negro, ala blanca, patas
rosadas, cola larga y garganta roja. Todos los miembros de la familia
quedaron sorprendidos. Al llegar a su casa, Lucía buscó en internet
información sobre
las aves del Perú y
supo que se trataba
de la pava aliblanca.
Ella se interesó en
conocer más sobre
el ave, por ello,
buscó una infografía
con información
relacionada para
continuar con su
investigación. Árboles nativos 1

1
Rumbos del Perú. (2020). Huarango Nature: árboles nativos para la restauración de bosques [Fotografía].
https://www.rumbosdelperu.com/ambiente/27-07-2020/huarango-nature-arboles-nativos-para-la-restauracion-de-bosques/

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

 Comunicación | 1.er y 2.o grado
Ficha 4 | Actividad 1

Tu propósito en esta actividad es:

Formular hipótesis sobre el texto que vas a leer para establecer

tu propósito de lectura.

Desarrolla las actividades

1. Observa el texto Pava aliblanca. Ten en cuenta las siguientes
orientaciones:
• Anota lo que observas a primera vista. Aún no leas el texto.
• Apoya tu observación en la forma y las marcas del texto como el
título, las imágenes, los símbolos, el tamaño, el color, etc.

PAVA ALIBLANCA
SERNANP
PERÚ

Los científicos la conocen como: Penelope albipennis

Orden: Galliformes
ción actua
Familia: Cracidae La familia Cracidae es una de las mas amenazadas del mundo BENEFICIOS PARA EL BOSQUE

Editado por: © Ministerio del Ambiente. Dirección General de Diversidad Biológica | Av. Javier Prado Oeste 1440, San Isidro. Lima, Perú | Primera edición mayo de 2016. Tiraje: 1000 ejemplares | Hecho el Depósito Legal en la Biblioteca Nacional del Perú n.° 2016-06335 | Impreso por: Gladys E. Rosales Figueroa. Av. Canevaro n.° 370 int. D, Lince. Mayo de 2016.
tribu l
D is
Salitral
Serrán
Genero: Penelope La presencia de la pava aliblanca en los bosques significa que estos son
Piura Es un ave esbelta, saludables y que tienen agua permanente.
Cajamarca mide 85 cm y pesa
Vive solo Plumaje negro Cuando la pava aliblanca se alimenta de frutos, las semillas no son digeridas y
1,6 kg.
en el Perú. Lambayeque
Casupe
Tocmoche estas son expulsadas a través del excremento. Por ello, las semillas van a parar a
Chongoyape otros lugares del bosque y germinan haciendo que el bosque crezca.
Cola larga

Desde la época Mochica, el agua

En los bosques secos de Piura, Carnosidad
Lambayeque y Cajamarca.
1400 metros roja en la garganta
Dibujo de la

800 metros
En las partes húmedas Ala blanca
pava aliblanca
encontrado
en un jarrón
Mochica.
está relacionada con las aves
y con agua permanente
del bosque seco.

400 metros
la pava es agua En las quebradas
donde hay pavas
0 metros
Higueron
Patas rosadas

Se les encuentra principalmente posadas sobre

la pava es VIDA siempre hay agua
para nosotros.

ALIMENTACIoN los POLLUELOS los árboles. Su actividad diaria se inicia muy

Ficus padifolia A las pocas horas de haber nacido, los

temprano en las mañanas y también son activas
antes del atardecer.
ACCIONES DE CONSERVACIoN
En 1977, Gustavo Del Solar y John O'Neill volvieron a encontrar a la pava aliblanca en
Frejolillo / Huayrul Overo Pasallo Tuple / Lushaj polluelos son capaces de caminar,
Nacen con un plumaje Piura luego de 100 años en que no había sido vista. Desde ese año, se viene trabajando
saltar entre las ramas
amarillento, jaspeado con arduamente con el fin de protegerla. Para su conservación, se ha realizado:
y alimentarse por
manchas marrones oscuras,
Dibujo original: Dan Lane | Diseño: Jorge Novoa Cova | Edición y contenido: Fabiola Riva Melofiro

sí mismos.
que es su camuflado natural. 1 - PROGRAMA DE REPRODUCCIÓN EN CAUTIVERIO (1979-2008)
Erithrina smithiana Cordea lutea Eriotheca ruizii Acnistus arborescens - Zoocriadero “Barbara D’Achille - Olmos”.
Cerezo cimarrón / Cerecillo
2 - PROGRAMA DE REINTRODUCCIÓN A SU HÁBITAT NATURAL (2000-2007)
Se alimenta principalmente de brotes, hojas, O
- Quebrada Pavas
ÍTIC
O CR
frutos, semillas y flores de diferentes EN PE
LIGR
4-201
4
- Quebrada Negrahuasi
n.° 00

especies de arbustos y árboles. D. S.

3 - PROGRAMA DE DIFUSIÓN Y EDUCACIÓN AMBIENTAL (2004-2015)

Muntingia calabura

ECOLOGIA
4 - CREACIÓN DE ÁREAS NATURALES PROTEGIDAS PARA CONSERVAR EL HÁBITAT DE

El macho y la hembra son muy similares en su aspecto físico.

A M E NA Z A S LA PAVA ALIBLANCA.
-Refugio de Vida Silvestre Laquipampa (1982, Lambayeque)
-Área de Conservación Privada Chaparrí (2001, Lambayeque)
Las principales son: -Área de Conservación Regional Moyán - Palacios (2011, Lambayeque)
Alcanzan la madurez sexual a los 3 años y tienen una pareja de por vida.
LA CACERÍA ILEGAL -Área de Conservación Regional Salitral - Huarmaca (2011, Piura)
Se reproducen durante la época de lluvia (diciembre-marzo), asegurando

Como podemos
Por deporte, como trofeo y
?
alimento y cobertura apropiada para sus polluelos.
como alimento. COMPARTE la información
Pone de 1 a 3 huevos (generalmente 2) al año y la incubación dura 30 días.
LA DESTRUCCIÓN DEL HÁBITAT DIFUNDE lo que has aprendido
Para más información visita:
Debido a la extracción ilegal de leña y madera.
Cambio en el uso del suelo (bosque por zonas agrícolas
ayudarla? ENSEÑA a los que no saben
Cuéntale a otros sobre la importancia de la pava aliblanca.
http://pavaaliblanca.weebly.com y ganaderas).
Contacto: fabiola_riva@corbidi.org

Servicio Nacional Forestal y de Fauna Silvestre (Serfor). (2018). Pava aliblanca.

https://www.serfor.gob.pe/portal/wp-content/uploads/2018/10/infografia-PAVA-aliblanca-jun-2016.pdf

2
Comunicación | 1.er y 2.o grado
Ficha 4 | Actividad 1

2. Después de observar el texto, completa el siguiente organizador visual:

¿A quiénes
está
dirigido?

¿Cuál es el
¿Qué tipo de Texto: Pava
registro que
texto es? aliblanca
se utiliza?

¿Qué imágenes
o símbolos has
observado?

3. A partir de la información que has recogido, ¿sobre qué crees que

tratará el texto?

3
Comunicación | 1.er y 2.o grado
Ficha 4 | Actividad 1

4. ¡Qué interesante hipótesis! A continuación, determina el propósito

comunicativo de la situación inicial. Apóyate en lo trabajado en el
gráfico que se encuentra en la actividad 2 en la página anterior.

5. ¿Para qué vas a leer la infografía Pava aliblanca? Para saberlo, revisa la
situación inicial y responde.

Recuerda que Lucía tiene un propósito de lectura. Es importante que antes

de leer cualquier texto, te anticipes a lo que trae consigo.

6. ¿Qué te pareció esta actividad? ¿Cómo te vas a organizar para realizar

las siguientes actividades?

4
Comunicación | 1.er y 2.o grado
Ficha 4 | Actividad 1

Evalúa tus aprendizajes

¿Qué acciones
Estoy en
Criterios de evaluación realizaré para seguir
Lo logré proceso
para mis logros mejorando en mis
de lograrlo
aprendizajes?

Observé en menos de un
minuto la infografía que
voy a leer y anoté sus
características.

Formulé hipótesis sobre el

tema de la infografía.

Establecí mi propósito de
lectura.

En la siguiente actividad,
continuarás con la lectura de
los textos.