Evaluación Ciencias Sociales

4to. Bimestre

Resumen
Tema 1: Acuerdos de Paz

Acuerdos suscritos por el gobierno de Guatemala y la URNG durante la negoziación de paz:

El contenido de los acuerdos de paz es el siguiente: El gobierno y todos los guatemaltecos deben reforzar las
instituciones que garanticen la vida, la libertad, la justicia, la seguridad, la paz, y el desarrollo. Entre todos los
guatemaltecos tenemosque asegurar la justicia social y el crecimiento económico. El desarrollo del país tiene
que responder a las necesidades de todos, especialmente de los más pobres. Para asegurar el desarrollo
sostenible de Guatemala es necesario elevar el nivel de vida de la población, tener acceso a la salud y a la
seguridad social, asi como a la educación y capacitación de la población. Es fundamental reconocer los
derechos y la identidad de los pueblos indígenas para construir una nación en la cual todos contemos por igual.
Resetar los derechos políticos, culturales, económicos y espirituales de todos es base para una convivencia que
refleje nuestra diversidad. Las y los guatemaltecos tenemos el derecho de saber qué pasó durante el conflicto
armado.
Tema 2: Pueblos de Guatemala y su participación política
Participación política se define como toda actividad de los ciudadanos con el objetivo de intervenir en la
designación de sus gobernantes o a influir en la formación de la política del gobierno del país”. Acciones que
hacen notable la participación política de los grupos culturales de Guatemala:

• Concurrir a votar
• Participar en la campaña propagandista
• Comprometerse en actividad comunitaria o particular
• Vincularse a expresiones de protesta

El pueblo de Guatemala esta constituido no por una sola cultura, sino por cuatro grupos culturales, cada una con
los aspectos propios de su cultura que los distingue de otras. Esta compuesta por el pueblo maya (33 %), el
pueblo Xinca (02 %), el pueblo Garífuna (04 %) y el pueblo Ladino (61%).

Limitaciones en la participación política:

1. La desigual distribución de la población indígena en el país.

2. El 42% de la población del país corresponde a alguno de los 21 grupos etno lingüísticos del pueblo
maya, al pueblo xinca o al pueblo garífuna (afrodescendiente).
3. La analfabetización, consecuencia de la falta de oportunidades para iniciar o continuar la educación.

Legislación vigente que respalda la participación política

• La Constitución Política de la República de Guatemala se refiere a aspectos de la vida de los pueblos

indígenas en sus Arts. 66 a 70, 136, 143 y en el Art. transitorio 18.
• La Ley Electoral y de Partido Políticos se ocupa de la materia en sus Arts. 180, 181, 218, y 231.

Acciones para garantizar la participación política

• Idioma de boletas electorales.

• Empadronamiento automático al llegar a la mayoría de edad.
• Ajuste de la Ley Electoral y de Partidos Políticos a la realidad multiétnica y multilingüe del país.
• Instrucción al personal electoral sobre la necesidad de trato amigable con los votantes.
• Garantizar la gratuidad del transporte.

Tema 3: Democracia participativa

La democracia consiste en la idea en que los ciudadanos de un país participen en la elección de quiene van a
gobernar y en la toma de la decisiones políticas de ese gobierno. Esto se hace haciendo uso del derecho al voto
cuando somos mayores de edad. La democracia no siempre fue asi, el nacimiento de la democracia de dio en la
Antigua Grecia, esta palabra significa “el poder del pueblo” en ese entonces las decisiones eran discutidas por
una Asamblea de ciudadanos, los miembros de asamblea eran elegidos por sorteo y las desiciones se elegian por
mayoría de votos a favor, ni las mujeres, ni los esclavos podían votar, no tenían ningún derecho. Posteriormente
la idea llego a Roma, en donde empezaron a aprobar leyes y a elegir a sus gobernantes mediante asambleas de
ciudadanos, para ser miembros de estas asambleas era necesario ser rico, noble y muy poderoso, el pueblo aún
no podia decidir, aún no era una auténtica democracia. En la Edad Media la democracia no existió, los reyes y
los nobles eran quienes decidian todo, se comportaban como verdaderos tiranos y dictadores, que no les
importaba nada como vivia el pueblo, hasta que a finales del siglo XVIII estalló la Revolución Francesa, en
1789 el pueblo frances enfrentó y derrotó a la monarquía absolutista, a partir de ese momento empzaron a
establecerce en Francia los primeros principios realmente democráticos, especialemente al idear el sufragio
universal, es decir, el sufragio de cualquier ciudadano ya fuera rico o pobre para votar y poder participar en la
elección de sus gobernantes, aunque las mujeres todavía no podian votar. La idea de la democracia fue adoptada
en muchos paises y también se estableció como sistema de gobierno, pero lamentablemente han existido y
siguen existiendo diferencias y desigualdades entre las personas. Las mujeres pudieron votar hasta el siglo XX y
otras culturas como los afrodescendientes o de color eran y siguen siendo consideradas como ciudadanos de
segunda en muchos lugares del mundo. La democracia aún deben de perfeccionarse, ya que busca el bien
común y se basa en el respeto hacia los demás, en la igualdad entre las personas independientemente de si son
hombres o mujeres, ricos o pobres, blancos o de color. Todo el mundo tiene los mismos derechos, pero también
las mismas obligaciones y hay que respetar las normas y las leyes escritas en la constitución.

Tema 4: Auditoría social y rendición de cuentas

La auditoria social es un proceso de desarrollo de propuesta, monitoreo, seguimiento, verificación y evaluación

cuantitativa y cualitativa que lña sociedad civil realiza a la gestión del Estado y entidades no estatales que
administran recursos del Estado o internacionales. La auditoria social es una herramienta para construir la
participación ciudadana en la democracia. Es una herramienta que permite a los ciudadanos averiguar, conocer
y establecer si los bienes, los recursos y los servicios de la administración pública estan siendo utilizados de la
mejor manera para beneficiar a la comunidad y si estan mejorando la calidad de vida de sus habitantes y si hay
transperencia.

El objetivo de la auditoria social es el desarrollo humano. Para esto la auditoría social pide a las y los
funcionarios y a las autoridades que cumplan con la ley y publiquen los informes financieros de rendición de
cuentas por sus actos. Así la sociedad está informada y sabe si funcionarios y autoridades cumplen con su
trabajo, reeduciendo y previniendo la corrupción en la prestación de los servicios y en el manejo de los recursos
destinados al bién común.

Tema 5: Fortalecimiento social

El Fortalecimiento Social es un proceso en el cual la gente se vuelve hacia su propio poder, el poder de moldear
su propia vida e influir en el curso de los acontecimientos a su alrededor. Comienzan por practicar su poder
frente a la opresión y la exclusión, lo ejercitan con la participación en la paz y los derechos humanos. El poder
al que nos referimos no es un "poder-sobre", dominación, sino el poder de ser y hacer, "poder-con" otros y otras
a fin de cambiar una situación de vida opresiva sin ningún poder.
Este poder se mantiene frente a la represión política, represión de instituciones y también modelos que
impregnan la sociedad y desvitalizan la vida de las personas. Fortalecimiento significa adquirir mayor
determinación y control sobre nuestras propias vidas y sobre el contexto de nuestras vidas. La gente se libera de
forma colectiva de una posición de impotencia. Es posible cambiar la distribución estructuralmente
desequilibrada de poder e influencia en la sociedad. Para fortalecer las comunidades se necesitan varios
recursos:

 Recursos físicos: tierra, agua, bosques.

 Recursos humanos: el cuerpo, la capacidad de trabajo, las habilidades.
 Recursos intelectuales: conocimientos, información, ideas.
 Recursos financieros: dinero, créditos.
 Recursos psicológicos: confinaza en sí mismos, creatividad.

Tema 6: Corrupción y desarrollo institucional y social

La corrupción obstaculiza el desarrollo, la prosperidad y el respeto a los derechos humanos. Cada uno tiene un
papel en la prevención de la corrupción, actuando con integridad y tomando decisiones y elecciones éticas. La
participación ciudadana y de los jóvenes son fundamentales para la lucha contra la corrupción.
El conocimiento y el ejercicio de los valores de la democracia intercultural permitirán tener un horizonte ético
de pensamiento y comportamiento orientado a la convivencia social y saber que mis valores y principios
personales y familiares, que a la vez pertenecen a mi entorno cultural, no son los únicos referentes en la
sociedad guatemalteca.

La palabra “inter” remite a espacios que surgen “entre”, donde puede establecerse un diálogo intercultural y
una interacción sobre bases de igualdad o simetría y justicia, de interés y compromiso mutuos. Los valores
interculturales se refieren a aquellos valores compartidos entre dos o más culturas. Los valores interculturales
implican la interrelación en igualdad de condiciones de di- ferentes maneras de ver el mundo, de practicar la
religión, la economía, de hacer política, de ejercer los derechos y también las obligaciones de ciudadana o
ciudadano.

Los valores de la Democracia Intercultural son:

1. Igualdad
2. Respeto
3. Solidaridad
4. Equidad social y de género
5. Inclusión social
6. Armonía
7. Redistribución equitativa
8. Justicia social
9. Diálogo