Está en la página 1de 7

Los Derechos Humanos son aquellos que el hombre posee por el mero hecho de serlo.

Los Derechos Humanos son inherentes a la persona y se proclaman sagrados, inalienables, imprescriptibles, fuera del alcance de cualquier poder poltico. Unas veces se considera que los Derechos Humanos son plasmacin de ideales iusnaturalistas (de derecho natural). Existe, sin embargo, una escuela de pensamiento jurdico que, adems de no apreciar dicha implicacin, sostiene la postura contraria. Para algunos, los Derechos Humanos son una constante histrica, con clara raigambre en el mundo clsico; para otros, son fruto del cristianismo y de la defensa que ste hace de la persona y su dignidad. Para los ms, los Derechos Humanos aparecen, como tales, en la edad moderna. Como hecho histrico, esto es incontestable. Declaracin Universal de Derechos Humanos La Declaracin Universal de Derechos Humanos es una resolucin adoptada por unanimidad en diciembre de 1948 por la Asamblea General de la Organizacin de las Naciones Unidas (ONU). El objetivo de esta declaracin, compuesta por 30 artculos, es promover y potenciar el respeto por los Derechos Humanos y las libertades fundamentales. Dicha declaracin proclama los derechos personales, civiles, polticos, econmicos, sociales y culturales del hombre, los cuales slo se ven limitados por el reconocimiento de los derechos y libertades de los dems, as como por los requisitos de moralidad, orden pblico y bienestar general. Entre los derechos citados por la Declaracin se encuentran el derecho a la vida, a la libertad, a la seguridad personal; a no ser vctima de una detencin arbitraria; a un proceso judicial justo; a la presuncin de inocencia hasta que no se demuestre lo contrario; a la no invasin de la vida privada y de la correspondencia personal; a la libertad de movimiento y residencia; al asilo poltico; a la nacionalidad; a la propiedad; a la libertad de pensamiento, de conciencia, de religin, de opinin y de expresin; a asociarse, a formar una asamblea pacfica y a la participacin en el gobierno; a la seguridad social, al trabajo, al descanso y a un nivel de vida adecuado para la salud y el bienestar; a la educacin y la participacin en la vida social de su comunidad. La Declaracin fue concebida como parte primera de un proyecto de ley internacional sobre los derechos del hombre. La Comisin de los Derechos Humanos de la ONU dirigi sus esfuerzos hacia la incorporacin de los principios ms fundamentales de la Declaracin en varios acuerdos internacionales. En 1955 la Asamblea General autoriz dos pactos de Derechos Humanos: Uno relativo a los derechos civiles y polticos y el otro a los derechos econmicos, sociales y culturales. Ambos pactos entraron en vigor en enero de 1966, tras una larga lucha para lograr que fueran ratificados. Los Derechos Humanos: La eterna contradiccin A diario, vemos como los medios de comunicacin hacen llegar hasta nosotros, de la forma ms insistente y con los matices ms trgicos, mensajes que reflejan la reiterada violacin de los Derechos Humanos. Epidemias, analfabetismo, paro laboral, explotacin del trabajo infantil, terrorismo son noticias que golpean una y otra vez nuestra sensibilidad hasta llegar a anularla. No existe en la actualidad un Estado ni un grupo de poder que no invoque a su favor los Derechos Humanos y no se vanaglorie de su cumplimiento. Sin embargo, la Declaracin Universal de Derechos Humanos es a la vez universalmente aceptada y universalmente incumplida. Cmo explicar la contradiccin Si analizamos esta compleja situacin, nos encontramos con dos hechos evidentes y contradictorios: por un lado el ejercicio de los Derechos Humanos corresponde al hombre individualmente o colectivamente, pero su garanta, defensa y puesta en prctica pertenece a los Estados o a los grupos polticos o econmicos, que disponen de la forma efectiva de los resortes del poder. Es una constante histrica que el poder se ejerce casi siempre en beneficio nica y exclusivamente de aquellos que lo monopolizan. Por tanto, los Derechos Humanos son, en la prctica, manipulados arbitrariamente por los poderosos. Solo donde y cuando el ciudadano participa efectivamente en el ejercicio del poder, el disfrute de los Derechos Humanos puede cobrar autntica realidad Cada persona es nica, pues la historia familiar, su cultura, las experiencias, los intereses y las aptitudes los moldean. Cada individuo tiene el derecho a ser como es y de sentirse orgulloso de s mismo, debido a esto es importante que disfrute de muchas formas de expresar su individualidad. Esta individualidad se ve reflejada en su diversidad de pueblos y culturas, lo cual hace al mundo rico en variedad. Dentro de esta gran diversidad, para que prospere la tolerancia y la paz, es importante la comprensin de las diferentes culturas dado que cada persona tiene su manera de expresar su individualidad. En este punto es importante recordar que en algunas culturas el grupo es visto como ms importante que el individuo, tambin se ha observado que los estereotipos no representan el cuadro total. Debido a esto es significativo conocer como individuos de una sociedad, pueden conocer su individualidad sin alejarse de los deberes y derechos que tiene dentro de tal sociedad. Es reconocer el derecho a ser diferente sin dejar de ser responsable, identificar las responsabilidades no son slo hacia uno mismo sino tambin hacia la familia, amigos, grupos, comunidad y nacin. Todo ciudadano venezolano tiene una serie de Derechos consagrados en la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela, as como los rganos que se encargan de canalizar o de hacerlos
[1]

cumplir, pero muchas veces, o la mayora de las veces, los venezolanos no conocen sus derechos, y por esta razn son vctimas de atropellos y violaciones a su dignidad como personas. Es importante tener presente que as como las personas tienen Derechos tambin tienen Deberes que corresponden cumplir. Para iniciar el estudio de la gran gama de Derechos que corresponden a los venezolanos por mandato constitucional, es importante conocer lo que significa esa palabra:

Las leyes de cada pas se encargan que cada individuo pueda ejercer sus derechos pero que tambin cumpla con sus deberes como ciudadanos de una nacin. De esta forma se encuentran configurados la serie de derechos a la que tenemos acceso todos y cada uno de los venezolanos, e inclusive algunas personas extranjeras que residen en el pas. La observancia y cumplimiento de las mismas, tanto por parte del Estado y sus diversos rganos (Policas, Ministerios, funcionarios pblicos, entre otros) y por parte del ciudadano comn, contribuirn con la construccin de una Nacin mas justa y en armona social. Los derechos de cada individuo Los derechos de los ciudadanos se pueden clasificar de la siguiente manera: Derechos Humanos. Derechos Civiles. Derechos Polticos. Derechos Sociales y de las Familias. Derechos Culturales y Educativos. Derechos Econmicos. Derechos de los Pueblos Indgenas. Derechos Ambintales. Los Derechos Humanos :El Captulo referido a los Derechos Humanos consagra normas novedosas, y le da a los derechos humanos una importancia que antes no tenan estos derechos, y entre las innovaciones se encuentra el reconocimiento de las instancias internacionales para conocer de casos de violacin de derechos humanos cuando los rganos nacionales no le den respuestas oportunas y justas a los casos planteados ante sus instancias. El derecho a La Libertad que tiene todo venezolano, y siendo esto as, ningn ciudadano puede ser detenido o arrestado sin que el funcionario que lleve a cabo la detencin tenga una orden judicial. Un ciudadano slo puede ser detenido cuando sea sorprendido in fraganti (en el acto) por los funcionarios policiales. La Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela dedica el Capitulo III a este tipo de derechos, denominados Derechos Civiles. Los Derechos Polticos: Son el conjunto de derechos que tienen los ciudadanos para manifestar su opinin con respecto a aspectos de orden poltico, como las Elecciones, que es una de las formas de participacin de la Sociedad. La Constitucin integra un nuevo elemento a este tipo de participacin, y esa innovacin se configur en la institucin del Referendo. La Participacin es una forma de ejercicio de los derechos polticos, dicha participacin puede darse a nivel municipal o nacional, lo importante de ella es que el Pueblo este inmerso. El Voto sin duda, continua siendo la forma ms efectiva de participacin, el mismo no es obligatorio pero si es un deber cvico. De hecho, la gran diferencia entre las democracias y las dictaduras en cuanto al voto se refiere, es que en las democracias no hay ningn tipo de sancin para con el ciudadano que no ejerza su derecho al voto, cosa contraria sucede en los regmenes dictatoriales. Los dems aspectos considerados dentro de los derechos polticos son la representacin de instituciones que ya existan en las Constituciones anteriores, como por ejemplo el Asilo y el Refugio, y Venezuela acogi a millares de familias provenientes de Europa a raz de las Guerras Mundiales y de otros conflictos de orden poltico o social. Un hecho relevante dentro de los Derechos Polticos lo constituye La No Extradicin de los venezolanos, establecido expresamente en el segundo prrafo del artculo 69 de la Constitucin.Los medios efectivos de participacin del Pueblo se ven configurados en: La Eleccin de Cargos Pblicos, El Referendo, Las Consultas Populares, entre otros, esto desde el punto de vista poltico; puesto que desde el punto de vista econmico y social tambin existen mecanismos efectivos de participacin ciudadana como: Las Cooperativas, Las Instancias de Atencin Ciudadana, entre otras. Los Derechos Sociales y de Las Familias :Son el conjunto de derechos que tienen por objeto la regulacin y proteccin de las instituciones propias del Derecho de Familia, a saber: La Familia, La Adopcin, La Maternidad, El Matrimonio, Los Hijos, as como tambin todo lo referido a la Seguridad Social, la Salud, El Trabajo, Los Salarios, y todo lo relacionado al desarrollo social de los ciudadanos venezolanos. En la

Constitucin de 1999 se establece la proteccin de La Familia por parte del Estado, debido a la importancia de la misma dentro de La Sociedad como institucin superior, ya que en su seno se forma a los individuos de La Nacin. Dentro de la proteccin que se le brinda a la institucin familiar se encuentra La Libertad que tienen los Padres con respecto a la concepcin de los hijos, y el compromiso del Estado al garantizar la Asistencia y Proteccin a la Maternidad. Se deduce que la Constitucin no admite el Aborto como forma de controlar la Natalidad, de hecho el Aborto est penalizado en el Cdigo Penal. De la Institucin de la Familia se derivan una serie de figuras jurdicas propias del Derecho de Familia, como el Matrimonio que la Constitucin protege y lo establece como monogmico, es decir entre un hombre u una mujer, y no entre personas del mismo sexo. Sin duda, uno de los grandes logros e innovaciones de la Constitucin se configura en el reconocimiento del Concubinato, donde un hombre y una mujer conviven como pareja sin un acta de matrimonio. Derechos Sociales de las Familias :El presente estudio titulado Derechos Sociales de la Familia para la Seguridad de la Nacin Venezolana, es una enfoque del mbito social, en el cual se analiza la prdida de valores en el seno del ncleo familiar venezolano, con el fin de proponer los lineamientos bsicos en el diseo de un modelo de aproximacin terico-conceptual para un sistema integrado de atencin a la familia, que lmite la desintegracin de la misma y contribuya al desarrollo integral del individuo basado en la Suprema Felicidad Social establecida en las Lneas Generales del Plan de Desarrollo Econmico y Social de la Nacin 2007-2013, y en el marco la Seguridad de la Nacin venezolana. Asimismo, en esta investigacin se hace uso del anlisis documental del texto constitucional y otros instrumentos jurdicos nacionales, tratados y convenios internacionales existentes, comparando los valores consagrados en los mismos para la conceptualizacin y la operacionalizacin de las variables, al examinar la prdida de los valores de justicia, dignidad, igualdad, solidaridad, compromiso, tica y moral. Igualmente este trabajo se desarrollo en la lnea de investigacin de Seguridad de la Nacin: La Familia, con lo cual el autor hace nfasis en la necesidad dentro de las polticas del Estado venezolano, como principal garante de los derechos sociales, a estructurar un sistema coordinado de atencin en todo lo referente a la proteccin integral de la familia venezolana, a la maternidad, a la paternidad, a los nios, a las nias, a los adolescentes, al adulto mayor y discapacitados; ciudadanos y ciudadanas actores del nuevo proceso democrtico. Lo anterior se enmarca en la correlacin del Desarrollo Integral del Individuo el cual es directamente proporcional al Desarrollo Integral de la Nacin, y este ltimo es la base conceptual de la Seguridad de la Nacin, como lo establece el texto constitucional y dems leyes vinculantes. Descriptores: Familia, Valores, Desintegracin o Descomposicin, Desarrollo Integral del Individuo, Desarrollo Integral de la Nacin, Seguridad de la Nacin. Los Derechos Culturales y Educativos: Son el conjunto de normas que tienen por objeto la ratificacin, garantizacin, acceso y proteccin de la Cultura, as como tambin del Sistema Educativo. La Constitucin Nacional recalca algunos aspectos de la Cultura, entre los que se destacan: La Libertad de Cultura, y dentro de esta un aspecto muy importante como lo es el reconocimiento por parte del Estado de la Propiedad Intelectual sobre las obras de diversa ndole: cientficas, literarias, artsticas, patentes, marcas, entre otras. La difusin de la Cultura Venezolana a travs de los Medios de Comunicacin. La Defensa y Promocin de la Cultura Popular y el Patrimonio Histrico de la Nacin. Otro aspecto innovador es la inclusin de los trabajadores culturales al Sistema de Seguridad Social. Con respecto al Sistema Educativo se ratifica y se garantiza el acceso de los venezolanos al Sistema Educativo Formal Pblico (se establece la obligatoriedad) y La Gratuidad en todos sus niveles. Aunque no es un secreto que Venezuela no ocupa un lugar elevado dentro de las naciones con buen nivel instruccin, es importante sealar que en el pas existen algunas instituciones tanto pblicas como privadas, muchas de las privadas con un gran acceso a personas de clases populares y que ofrecen una educacin de calidad a sus alumnos. Tambin se garantiza la actualizacin permanente y la estabilidad laboral en el ejercicio de la carrera docente, tanto en instituciones pblicas como privadas. Se establece la obligatoriedad en la enseanza del idioma Castellano, La Educacin Ambiental, ciudadana, historia y geografa de Venezuela, as como los Principios del Ideal Bolivariano. Un aspecto de suma importancia que se mantiene es el referido a la Autonoma Universitaria y con ella la tan polmica Inviolabilidad del Recinto Universitario. TERCER MOTOR CONSTITUYENT: Moral y Luces Educacin popular con valores socialistas La educacin no tiene que ver slo con el estudio de una materia determinada o con sacar el sexto grado, no. Es mucho ms que eso: se trata de los valores, la cultura, la solidaridad. Una revolucin tica, por eso tomo la tremenda frase de Bolvar all en Angostura Moral y Luces son los polos de una Repblica. Este motor es con el objetivo de transformar la educacin en una herramienta de desarrollo que fomente la integracin social en Venezuela, que nos aliente la expectativa de construir una nueva educacin, en donde se formen nuevos hombres y mujeres, que formulen y acuerden propuestas para que la sociedad venezolana se rena en torno a proyectos transformadores y ofrezcan alternativas que apunten al

fortalecimiento de sueos colectivos que cada da se acerca ms a lo palpable y en su definitiva a la inclusin de los gritos pocos escuchados. A veces hablamos de transformar y lo que tomamos en cuenta para tal fin son los procesos administrativos, pero vienen emergiendo nueva propuesta que van a la necesidad del cambio, hacia impulsar una tarea transformadora. Esta nueva gestin en manos de los ministros del poder popular para la educacin, deben seguir su rumbo hacia la participacin protagnica de los autores educativos-comunitarios, en lo poltico, administrativo, credencial, pedaggico, formativo, brindndoles espacios para su formacin y organizacin dentro de una estructura flexible y democrtica como miembros activo de la sociedad venezolana. Para el logro de estos fines es necesario el desarrollo de una gestin educativa en donde prevalezcan los principios: Solidaridad: basado en el compartir de ideas, intereses y necesidades de una manera colectiva superando las conductas egostas e individualistas en cuanto al educativo, pedaggico, gerencial y comunitario. Cooperacin: generando la colaboracin en el trabajo para su realizacin en equipo, delegando funciones, asumiendo compromisos de acuerdo a las necesidades y realidad circundante. Participacin: mediante el ejercicio de la ciudadana, interviniendo activamente en la planificacin, ejecucin, evaluacin y control de las polticas de educacin en las escuelas, liceos, universidades y en las comunidades. Protagonismo: ejercido mediante el liderazgo individual y colectivo como autores activos en los debates, discusiones, intercambios de experiencias y construccin de conocimientos relacionados con la organizacin, comunicacin, investigacin y formacin, donde todos y todas son responsables y aprenden ejerciendo la soberana cognitiva. Corresponsabilidad: basada en la relacin familia-instituciones-comunidad, para el funcionamiento educativo y de gobernabilidad autnoma, humanista y sostenible reflejada en el compartir de responsabilidad en cuanto al funcionamiento estudiantil popular, en los aspectos relacionados con la administracin, organizacin, currculo, cuido y mantenimiento de la planta fsica y la gerencia compartida, horizontal, de participacin y con sentido de pertenencia Autogestin: sustentada en la capacidad de decidir qu queremos, y cmo hacerlo de manera colectiva y organizada, que traeran beneficios a todos y todas de una manera justa, equitativa y productiva con la participacin articulada estado-familia-sociedad-comunidad, para el bien comn. Autonoma: basada en la tarea de decisiones individuales y colectivas de manera consensuada surgida del dilogo, del debate, la reflexin, el intercambio y la puesta en comn de lo que mejor nos conviene a todos y todas. De tal anlisis se desprende fcilmente cul es la tarea fundamental de los ministros de educacin, que deben orientar su accin y que la misma se debe concretar en el objetivo fundamental de contribuir a conformar en el proceso educativo una concepcin transformadora, que conduzca a una resolucin de la misma naturaleza, que se exprese de manera general en toda la sociedad venezolana. La consecuencia de esta finalidad, implica la transformacin de la sociedad mediante la accin del hombre en una buena praxis-poltica-revolucionaria. Principios Fundamentales: Artculo 2. Venezuela se constituye en un Estado democrtico y social de Derecho y de Justicia, que propugna como valores superiores de su ordenamiento jurdico y de su actuacin, la vida, la libertad, la justicia, la igualdad, la solidaridad, la democracia, la responsabilidad social y en general, la preeminencia de los derechos humanos, la tica y el pluralismo poltico. Artculo 3. El Estado tiene como fines esenciales la defensa y el desarrollo de la persona y el respeto a su dignidad, el ejercicio democrtico de la voluntad popular, la construccin de una sociedad justa y amante de la paz, la promocin de la prosperidad y bienestar del pueblo y la garanta del cumplimiento de los principios, derechos y deberes consagrados en esta Constitucin. Anlisis de Los Principios Fundamentales: La educacin y el trabajo son los procesos fundamentales para alcanzar dichos fines en cuanto toca a la relacin del hombre con el poder. As, establece, por ejemplo que las personas nacen libres e iguales en dignidad y derechos, y reconoce la importancia de la justicia social y del respeto a los derechos fundamentales. Contiene diversos principios inspiradores de la organizacin poltica del Estado: soberana nacional, democracia participativa, forma federal descentralizada, etc. El valor jurdico de la Constitucin es regulado por ella misma: se trata de una norma, por consiguiente su observancia es obligatoria para toda persona, institucin o grupo, y evidentemente tambin para todos los rganos del Estado. El principio de respeto al Estado de derecho se completa mediante los principios de legalidad, los smbolos de la patria y los idiomas oficiales. De los Derechos Polticos y del Referendo Popular :Artculo 62. Todos los ciudadanos y ciudadanas tienen el derecho de participar libremente en los asuntos pblicos, directamente o por medio de sus representantes elegidos o elegidas. La participacin del pueblo en la formacin, ejecucin y control de la gestin pblica es el medio necesario para lograr el protagonismo que garantice su completo desarrollo, tanto individual como colectivo. Es

obligacin del Estado y deber de la sociedad facilitar la generacin de las condiciones ms favorables para su prctica. Anlisis del Artculo 62 :En el Art. 62 de La CRBV : se indica que todos los ciudadanos y ciudadanas son libres de participar libremente en los asuntos publico directamente o por medio de sus representantes elegidos o elegidas, y el Estado est en la obligacin de facilitar las condiciones para la su ejecucin, ya que los concejos comunales representan las formas de articulacin e integracin entre las diversas organizaciones o grupos en la ejecucin de proyectos orientados a responder las necesidades y aspiraciones de las comunidades. Artculo 70. Son medios de participacin y protagonismo del pueblo en ejercicio de su soberana, en lo poltico: la eleccin de cargos pblicos, el referendo, la consulta popular, la revocatoria del mandato, la iniciativa legislativa, constitucional y constituyente, el cabildo abierto y la asamblea de ciudadanos y ciudadanas cuyas decisiones sern de carcter vinculante, entre otros; y en lo social y econmico, las instancias de atencin ciudadana, la autogestin, la cogestin, las cooperativas en todas sus formas incluyendo las de carcter financiero, las cajas de ahorro, la empresa comunitaria y dems formas asociativas guiadas por los valores de la mutua cooperacin y la solidaridad. La ley establecer las condiciones para el efectivo funcionamiento de los medios de participacin previstos en este artculo. Anlisis Del Artculo 70 :En este Artculo se afirma que el pueblo es protagonista en el ejercicio de su soberana, en todas las actividades polticas, econmicas y sociales en todas sus formas asociativas, guiados por los valores de la mutua cooperacin y solidaridad de todas las instancias de atencin ciudadana. En tal sentido se reconocen los derechos que tienen los trabajadores y trabajadoras y la comunidad para desarrollar asociaciones cooperativas de carcter social y participativo con miras a generar beneficios colectivos, las cuales debern ser promovidas y protegidas por el Estado ya que estn destinadas a mejorar la economa popular y alternativa. De los Derechos Culturales y Educativos Artculo 102. La educacin es un derecho humano y un deber social fundamental, es democrtica, gratuita y obligatoria. El Estado la asumir como funcin indeclinable y de mximo inters en todos sus niveles y modalidades, y como instrumento del conocimiento cientfico, humanstico y tecnolgico al servicio de la sociedad. La educacin es un servicio pblico y est fundamentado en el respeto a todas las corrientes del pensamiento, con la finalidad de desarrollar el potencial creativo de cada ser humano y el pleno ejercicio de su personalidad en una sociedad democrtica basada en la valoracin tica del trabajo y en la participacin activa, consciente y solidaria en los procesos de transformacin social consustanciados con los valores de la identidad nacional, y con una visin latinoamericana y universal. El Estado, con la participacin de las familias y la sociedad, promover el proceso de educacin ciudadana de acuerdo con los principios contenidos de esta Constitucin y en la ley. De los Derechos Culturales y Educativos Anlisis del Artculo 102 :En este captulo establece los derechos culturales y educativos. Establece reconocimiento constitucional a las culturas populares; al principio de interculturalidad; a los derechos sociales de los trabajadores de la cultura. En su artculo N 103, establece el derecho a la educacin para discapacitados y presos, la obligatoriedad de la educacin ambiental y del ideario de Simn Bolvar. En este artculo 102 se trata de cmo desarrollar el potencial creativo de cada ser humano y el pleno ejercicio de la personalidad. Valoracin tica del trabajo y la participacin activa, consciente y solidaria en los procesos de transformacin social. La valoracin tica del trabajo y la participacin activa consciente y solidaria en los procesos de transformacin social, lograr un ser humano consustanciado con la identidad nacional y con una visin latinoamericana y universal. Artculo 103. Toda persona tiene derecho a una educacin integral, de calidad, permanente, en igualdad de condiciones y oportunidades, sin ms limitaciones que las derivadas de sus aptitudes, vocacin y aspiraciones. La educacin es obligatoria en todos sus niveles, desde el maternal hasta el nivel medio diversificado. La impartida en las instituciones del Estado es gratuita hasta el pregrado universitario. A tal fin, el Estado realizar una inversin prioritaria, de conformidad con las recomendaciones de la Organizacin de las Naciones Unidas. El Estado crear y sostendr instituciones y servicios suficientemente dotados para asegurar el acceso, permanencia y culminacin en el sistema educativo. La ley garantizar igual atencin a las personas con necesidades especiales o con discapacidad y a quienes se encuentren privados de su libertad o carezcan de condiciones bsicas para su incorporacin y permanencia en el sistema educativo. Las contribuciones de los particulares a proyectos y programas educativos pblicos a nivel medio y universitario sern reconocidas como desgravmenes al impuesto sobre la renta segn la ley respectiva. Anlisis del Artculo 103 En este Artculo se habla sobre la Educacin Integral de Calidad, Permanente, en igualdad de condiciones y oportunidades, para todos los venezolanos, siendo obligatoria en todos sus niveles, desde el maternal hasta

el nivel medio diversificado. La impartida en las instituciones del Estado es gratuita hasta el pregrado universitario, por lo que siendo la Educacin Especial, como Modalidad, una variante escolar, en igual extensin es derecho de todos los nios, jvenes y adultos venezolanos con necesidades especiales y un deber de la Direccin de Educacin Especial del Ministerio del Poder Popular para la Educacin, garantizarles el acceso, permanencia, prosecucin y culminacin de estudios Artculo 104. La educacin estar a cargo de personas de reconocida moralidad y de comprobada idoneidad acadmica. El Estado estimular su actualizacin permanente y les garantizar la estabilidad en el ejercicio de la carrera docente, bien sea pblica o privada, atendiendo a esta Constitucin y a la ley, en un rgimen de trabajo y nivel de vida acorde con su elevada misin. El ingreso, promocin y permanencia en el sistema educativo, sern establecidos por ley y responder a criterios de evaluacin de mritos, sin injerencia partidista o de otra naturaleza no acadmica. Anlisis del Artculo 104 :En el Artculo 104 plantea que el personal docente estar integrado por quienes ejerzan funciones de enseanza, orientacin, planificacin y evaluacin y que estar a cargo de personas de reconocida moralidad y de idoneidad y tambin plantea los deberes y derechos de cada docente. Estos artculos son respetados ya que la docente cuenta con todos estos requisitos y cumple con sus funciones correspondientes, permitiendo con este cumplimiento el respeto y la educacin Artculo 108. Los medios de comunicacin social, pblicos y privados, deben contribuir a la formacin ciudadana. El Estado garantizar servicios pblicos de radio, televisin y redes de bibliotecas y de informtica, con el fin de permitir el acceso universal a la informacin. Los centros educativos deben incorporar el conocimiento y aplicacin de las nuevas tecnologas, de sus innovaciones, segn los requisitos que establezca la ley Anlisis del Artculo 108 :En este Artculo se especifica claramente el compromiso que tienen todos los medios de comunicacin con el pueblo en lo que concierne a educar e informar en todo momento, y tambin se habla de que el estado garantizar servicios pblicos como bibliotecas, centros de informtica, de manera tal que las personas puedan acceder a la informacin y estar actualizadas, tambin la incorporacin de equipos de tecnologa a los centros educativos. Artculo 111. Todas las personas tienen derecho al deporte y a la recreacin como actividades que benefician la calidad de vida individual y colectiva. El Estado asumir el deporte y la recreacin como poltica de educacin y salud pblica y garantiza los recursos para su promocin. La educacin fsica y el deporte cumplen un papel fundamental en la formacin integral de la niez y adolescencia. Su enseanza es obligatoria en todos los niveles de la educacin pblica y privada hasta el ciclo diversificado, con las excepciones que establezca la ley. El Estado garantizar la atencin integral de los y las deportistas sin discriminacin alguna, as como el apoyo al deporte de alta competencia y la evaluacin y regulacin de las entidades deportivas del sector pblico y del privado, de conformidad con la ley. La ley establecer incentivos y estmulos a las personas, instituciones y comunidades que promuevan a los y las atletas y desarrollen o financien planes, programas y actividades deportivas en el pas. Anlisis del Artculo 111 _En este artculo se establece el derecho que tienen los nios y las nias a ser formados en educacin fsica, el deber que tiene el estado a garantizar el deporte y la recreacin como actividades que beneficien la calidad de vida individual y colectiva, respectivamente; elementos que son considerados en esta construccin curricular para la formacin humanista social y ambientalista del nuevo republicano y la nueva republicana. De los Deberes: Artculo 132. Toda persona tiene el deber de cumplir sus responsabilidades sociales y participar solidariamente en la vida poltica, civil y comunitaria del pas, promoviendo y defendiendo los derechos humanos como fundamento de la convivencia democrtica y de la paz social. Anlisis del Artculo 132 :Este Artculo 132 establece el deber constitucional de todo ciudadano a participar obligatoriamente en la defensa de los Derechos Humanos y a su vez se habla de cmo debe cumplir y participar en la vida poltica de la nacin. Los Derechos Econmicos :Son el conjunto de preceptos jurdicos que establecen los lineamientos que garantizan y regulan todo lo referido a la Iniciativa Privada y a la Libertad Empresarial as como la autoridad del Estado para controlar dicha actividad. La Constitucin Nacional es muy clara al incluir y aclarar aspectos importantes tales como: El combate para con los Monopolios, y la ayuda a La Libre Competencia. Dicho combate al Monopolio no es referido solamente al mbito comercial, sino tambin a otras formas de agrupacin que lleven al mismo resultado. Y no slo estn referidos a las empresas privadas sino tambin a las pblicas. La consagracin constitucional de los llamados delitos econmicos como: la usura, la especulacin, el acaparamiento, entre otros. La garantizacin del Derecho a La Propiedad, as como La

Expropiacin por Causa de Utilidad Pblica. La Confiscacin de Bienes esta expresamente prohibida, al menos que esta referida a casos especiales y mediante sentencia judicial firme. La defensa al consumidor, La Constitucin da las directrices que La Ley debe seguir. Se reconoce el derecho de los trabajadores y la Comunidad para organizarse de forma asociativa, en tal sentido las Cooperativas, Cajas de Ahorro y otras formas de organizacin de este tipo adquieren mayor relevancia, ya que el Estado asume la tutela y garanta para el desarrollo de las mismas puesto que contribuyen con el desarrollo de La Economa Popular. Los Derechos de los Pueblos Indgenas: Son el conjunto de preceptos jurdicos que reconocen y garantizan las diversas formas de manifestaciones de los grupos indgenas venezolanos, as como la proteccin y la participacin en diferentes mbitos de la vida nacional. Sin duda alguna, La Constitucin Venezolana es pionera y un importante punto de regencia en cuanto al reconocimiento de los Derechos de los Pueblos Indgenas, ninguna Constitucin en Amrica y en el resto del mundo integra y reconoce los derechos inherentes a las poblaciones propias de los pases de la forma como lo hace esta Constitucin. Es importante resaltar la importancia del reconocimiento de estos derechos, puesto que en Venezuela actualmente existen aproximadamente 24 comunidades o pueblos indgenas, cada uno de ellos diferenciados entre siEn ella se integra y reconoce la necesidad de conservar y proteger la cultura propia de los diferentes grupos indgenas del pas. Entre los puntos ms relevantes de esta inclusin y reconocimiento se encuentran: El reconocimiento de los Pueblos y Comunidades Indgenas. El Derecho de los Pueblos y Comunidades Indgenas tienen sobre la Propiedad, sobre el territorio en el que han pertenecido a travs de los aos y con el paso de las generaciones. El Derecho a la Participacin Poltica, en este sentido se destaca la representacin de los Pueblos Indgenas ante la Asamblea Nacional. El Derecho al conocimiento y explotacin de los Recursos naturales que se encuentran dentro de los territorios donde ellos tienen su asentamiento. A diferencia del comn ciudadano, los indgenas integran a la comunidad los diferentes descubrimientos o hallazgos. Los Derechos Ambientales: Son el conjunto de preceptos jurdicos que establecen los elementos protectores referidos a la conservacin del ambiente, diversidad biolgica, fauna y parques nacionales. El Estado tiene la obligacin de desarrollar una Poltica de Ordenacin territorial que respete el equilibrio ecolgico, geogrfico, social, cultural, todo esto de acuerdo con el desarrollo sustentable y donde se tome en cuenta a la poblacin. Los Contratos bilaterales o multilaterales entre el Estado Venezolano y empresas extranjeras para la explotacin derecursos naturales deben garantizar la conservacin del equilibrio ecolgico y el mantenimiento del ambiente. Tambin establece La Prohibicin al Estado de permitir el ingreso al pas de desechos txicos y peligrosos. Y como elemento importante, la Constitucin establece expresamente que el Genoma humano no ser patentable, solo puede ser objeto de investigacin ms no del Comercio.