Portafolio

Construcción I

Fabiola Rivera Bueno

20212297
Blanca Lagos
328
 INDICE
EC 1.1 EJERCICIO 1
CG1.2, CG5.2 CG6.2 CG6.3, CG9, CG10.1, 2
CG11.3; A,C, E

EC 1.2A CONTENIDOS LAB 1- 2 QUIZ # 1 4

CG6.1 CG8 CG10.2 CG10.3 CG11.2
CG11.3; E

EC 1.2B CONTENIDOS LAB 3- 4 QUIZ # 2 5

CG6.1 CG8 CG10.2 CG10.3 CG11.2 CG11.3; E

EC 1.3 INVESTIGACIÓN DE SISTEMA 6

CONSTRUCTIVO PARTE 1
CG1, CG 7, CG 8, CG 9; A, C, E

EC 2.1 A CONTENIDO LAB 5,-6-7 QUIZ # 3 7

CG6.1 CG8 CG10.2 CG10.3 CG11.2 CG11.3; E

EC 2.1 A CONTENIDOS LAB 8-9 QUIZ # 4 8

CG6.1 CG8 CG10.2 CG10.3 CG11.2 CG11.3; E

EC 2.2 INVESTIGACIÓN DE SISTEMA

CONSTRUCTIVO PARTE 2 9
CG1, CG 7, CG 8, CG 9; A, C, E

Obhetivos RIBA 13
Curriculum 14
Información del curso 15

1
 EJERCICIO 1
CONSTRUCCIÓN SOSTENIBLE
AGENDAS MUNDIALES
OBJETIVO 11 - AGENDA 2030
El propósito de dicho objetivo es mejorar las estructuras de la
ciudad de manera que está sea segura y sostenible para la
población.

Diferencias entre países con respecto a la construcción

sostenible
Noruega, el enfoque sostenible:
Al construir edificaciones con El
un alto
texto delrencimiento,
párrafo surge la
preocupacion debido al impacto ambiental. Por ello se fundo el
Consejo de Construcción Ecológica en Noruega.
Una construcción sostenible que se realizo fue el Hotel
Mjøstårnet en Brumunddal

Perú, en dirección a la sostenibilidad:

El clima tropical que posee el Perú, es considerado un buen
campo de estudio para la construcción sostenible. Sin
embargo, una parte de la sociedad no lo aprovecha. No
obstante, existe algunas empresas que si como es el del
Laboratorio Roche.

CERTIFICACIONES

CERTIFICACIÓN LEED(Liderazgo en Energía y Diseño

Medioambiental)

CETIFICACIÓN EDGE(Excelencia en Diseño para Mayores

Eficiencias)

2
 CERTIFICACIÓN BREEAM(Método de Evaluación
(Medioambiental del Organismo de Investigación de la
Construcción)
CERTIFICACIÓN WELL
CERTIFICACIÓN SITES

IMPACTO DE LOS PROCESOS CONSTRUCTIVOS

Los sistemas de construcción industrializado y los avances

tecnológicos han generado una disminución de materiales,
asimismo, que incentivaron la producción de materiales de
nueva generación.

Los procesos constructivos más utilizados son:

Demolición: En general las demoliciones en las
construcciones generan un gran impacto en el medio
ambiente, debido a los residuos que dejan dicha actividad.
Obras de concreto:
Movimiento de tierra
Carpintería de madera
Carpintería metálica

Satisfacción del Reflexión:

Tiempo dedicado Resultado
resultado Al ser el primer trabajo
presentado hubo muchos
errores y faltas de investigación.
Sin embargo, estos errores se
podrán mejorar en la
continuidad de presentaciones
durante el ciclo.

3
 LABORATORIO 1 - 2
CG6.1 CG8 CG10.2 CG10.3 CG11.2 CG11.3; E

En el primer laboratorio, nos enseñaron que cada tipo de concreto tiene

diferentes componentea, como por ejemplo en el concreto ciclópeo se
requiere piedras grandes de manera que le dan más resistencia, en cambio en
el concreto simple se requiere utilizar piedra chancada. Finalmente, nos
enseñaron a usar el tamizador.

Satisfacción del Reflexión:

Tiempo dedicado Resultado
resultado Al terminar la clase de
laboratorio aprendi nuevos
métodos de elaboraciones de
concreto

4
 LABORATORIO 3 - 4
CG6.1 CG8 CG10.2 CG10.3 CG11.2 CG11.3; E

Realizamos con mi grupo el trazo y replanteo, nos pidieron hacer un triángulo

rectángulo usando balizas, pabilo y cal. El trazo y el replanteo se usa para
señalar los ejes para situar la cimentación.

Satisfacción del Reflexión:

Tiempo dedicado Resultado
resultado El profesor de laboratorio, nos
indico que habiamos trabajado
muy bien y que la forma dle
triángulo rectángulo estaba con
las medidas adecuadas. Además
que el resultado quedo limpio.

5
 EJERCICIO 2
INVESTIGACIÓN DE SISTEMA
CONSTRUCTIVO PARTE 1
ELECCIÓN DE MATERIAL CONSTRUCTIVO
En este trabajo nos daron a escoger un material(Madera, Quincha, Adobe y
Bambú), del cual se tenía que investigar su sistema constructivo. El material
constructivo que elegí fue lel adobe.

Satisfacción del Reflexión:

Tiempo dedicado Resultado
resultado La profesora considera que
realice un buen trabajo, lo que
me falto para que este mejor
fue colocar las variantes
adecuadas y agregar obras
referentes. Para futuros trabajos
colocar colocaré obras
referentes, para mejor
entendimiento.
6
 LABORATORIO 5 - 6 - 7
CG6.1 CG8 CG10.2 CG10.3 CG11.2 CG11.3; E

Realizamos estribos para las columnas, a pesar de que me halla aprendido a

realizar estribos, la columna quedo diagonal, debido a que los fierros verticales
estaban desproporcionales.

Satisfacción del Reflexión:

Tiempo dedicado Resultado
resultado A pesar de haber acabado
primero, la columna estaba
diagonal. Como aprendizaje nos
quedo que las medidas deben
ser las precisas.

7
 LABORATORIO 8 - 9
CG6.1 CG8 CG10.2 CG10.3 CG11.2 CG11.3; E

Durante la clase de laboratorio realizamos

adobe, cada uno de diferente
tamaño, a pesar de tener dificultades al inicio con respecto a la agregación de
paja, al final logramos acabar con éxito.

Satisfacción del Reflexión:

Tiempo dedicado Resultado
resultado En nuestro grupo tuvimos
problemas debido a que masa
se estiraba mucho, lo que
hicimos fue agregar más arena
y resulto correcto nuestra
afirmación.

8
 EJERCICIO 2
INVESTIGACIÓN DE SISTEMA
CONSTRUCTIVO PARTE 1
PLANO DE PLANTA Y CIMENTACIÓN:

9
 EJERCICIO 2
INVESTIGACIÓN DE SISTEMA
CONSTRUCTIVO PARTE 1
PLANOS DE ELEVACIONES:

10
 EJERCICIO 2
INVESTIGACIÓN DE SISTEMA
CONSTRUCTIVO PARTE 1
PLANOS DE CORTES:

Satisfacción del Reflexión:

Tiempo dedicado Resultado
resultado Considero que este trabajo me
quedo bien, solo que hubo unos
errores por ejemplo en la
posición de la puerta, sin
embargo en mi maqueta
considero que logro representar
a mis planos.

11
 EJERCICIO 2
INVESTIGACIÓN DE SISTEMA
CONSTRUCTIVO PARTE 1
MAQUETA:

12
OBJETIVOS RIBA

13
 CURRICULUM

PERFIL EDUCACIÓN

Mi nombre completo es Fabiola

Marcela estoy estudiando la 2011 - 2015
carrera de arquitectura en la Primaria Colegio Pamer
Universidad de Lima, Mis
pasatiempos son armar
rompecabezas y coleccionar
2015 - 2020
figuras de colección. Me gusta la
idea de diseñar diversos sitios Secundaria Colegio Pamer
turísticos por ello elegí mi carrera.
Soy muy optimista con respecto a
mis proyecciones, además que mi 2021 - ACTUALIDAD
manera de pensar es la adecuada Universidad Universidad de Lima
en momentos difíciles siendo
asertiva.
CONTACTO

Dirección
Calle Los Algarrobos 545
SMP – Lima

Teléfono
997 236 041

Correo
20212297@ulima.edu.pe

PROGRAMAS

Photoshop Autocad Skectchup

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 INFORMACIÓN DEL CURSO

Nombre del Curso

Construcción I

Sección
328

Nombre del Profesor

Blanca Lagos

Sumilla
Construcción I, es una asignatura teórica obligatoria que se ocupa del estudio
de los principales procedimientos constructivos, (muros portantes, pórticos
etc.)

Objetivo General
Desarrollar en el alumno las capacidades y competencias para conocer y
entender las características, propiedades y usos de los principales procesos
constructivos, así como las consideraciones para la planificación y seguimiento
de obra.

Objetivos Específicos
1.Comprender y reflexionar de manera crítica sobre las diferencias técnicas y
procedimientos entre diferentes sistemas constructivos, mediante el estudio
de casos prácticos, elaboración de modelos a escala real, representación
gráfica y análisis crítico de los mismos.
2.Planificar y gestionar los diferentes procesos constructivos para la adecuada
planificación y control de obra, desarrollando la capacidad de trabajar en
equipo y la habilidad para relacionarse mediante la aplicación de ejercicios
prácticos grupales en el laboratorio.
3.Comprender el rol del arquitecto en la industria de la
construcciónreconociendo la importancia de los criterios de cálidad en los
procesos constructivos y su impacto en el usuario y la sociedad.

15
“La belleza perece en la vida pero es inmortal en el arte”