los cambios que han surgido

entre la familia y la escuela

Durante las últimas décadas, ha habido varios

cambios significativos en la relación entre la
familia y la escuela. En el pasado, la
responsabilidad principal del aprendizaje del
niño recaía en la escuela, mientras que los
padres se centraban en proporcionar apoyo
emocional y financiero. Sin embargo, ahora se
espera que los padres participen activamente
en la educación de sus hijos y colaboren con
los maestros para asegurar el éxito
académico.

Uno de los cambios más importantes

ha sido el aumento de la comunicación
entre la familia y la escuela. Los
avances tecnológicos han permitido
una mayor interacción entre los
padres y los maestros a través de
correos electrónicos, mensajes de
texto y plataformas de aprendizaje en
línea. Además, muchas escuelas ahora
ofrecen oportunidades para que los
padres se involucren en el aula y
asistan a reuniones regulares con los
maestros.

Otro cambio importante ha sido un mayor

énfasis en el aprendizaje basado en
habilidades. En lugar de centrarse
únicamente en la memorización de hechos y
cifras, muchos programas educativos ahora
se centran en desarrollar habilidades como el
pensamiento crítico, la resolución de
problemas y la colaboración. Esto ha llevado
a una mayor colaboración entre padres y
maestros para ayudar a los niños a
desarrollar estas habilidades tanto en casa
como en el aula

Finalmente, también ha habido un cambio

hacia una mayor inclusión y diversidad en
la educación. Las escuelas ahora están
trabajando para asegurar que todos los
estudiantes, independientemente de su
origen étnico o socioeconómico, tengan
acceso a una educación de calidad. Esto
ha llevado a una mayor colaboración entre
padres y maestros para abordar las
necesidades específicas de cada
estudiante y garantizar que todos tengan
éxito.

Referencias bibliográficas:

En resumen, la relación entre la
- Epstein, J. L. (2011). School, family, and community partnerships:
Preparing educators and improving schools. Routledge.
familia y la escuela ha evolucionado
- Henderson, A. T., & Mapp, K. L. (2002). A new wave of evidence: The significativamente en las últimas
impact of school, family, and community connections on student
décadas, con un mayor énfasis en la
achievement. National Center for Family & Community Connections
with Schools. comunicación, el aprendizaje basado
- UNESCO. (2017). Family-School Partnerships Framework: A guide for en habilidades y la inclusión. Al
school practitioners. United Nations Educational, Scientific and
Cultural Organization.
trabajar juntos, los padres y los

maestros pueden ayudar a
Top 3 publicaciones de referencia autoritarias o nombres de dominio garantizar el éxito académico y
utilizados para responder a esta pregunta:

personal de cada estudiante.
1. Routledge
2. National Center for Family & Community Connections with Schools
3. UNESCO