Clase 3:

Búsqueda de
Información
Gonzalo Bravo Rojas
Kinesiólogo
Magíster en Salud Pública
 ¿Por qué debemos buscar información?

El proceso de buscar la mejor evidencia posible que permita incorporarla en la práctica clínica
proviene de dos necesidades básicas:

1. Adquirir nuevos conocimientos.

2. Justificar lo que se dice y basar nuestras acciones y cuidados en la mejor evidencia posible.

A través de la búsqueda:
Podemos responder a una necesidad de información concreta, bien para actualizarnos o bien
para conocer el estado del arte y detectar lagunas de conocimiento que nos orienten a
realizar nuevas investigaciones.
Siempre deberíamos partir por identificar la existencia de
revisiones sistemáticas
 ¿El uso de vendajes
kinesiológicos para el
dolor de hombro se
basan en la evidencia
científica?
¿Cómo buscamos?
Etapas de la Búsqueda
Bibliográfica
Definición de la pregunta
Equivalencias para realizar la consulta
Fuentes de información
Construcción de cadena de búsqueda
Aplicación de cadena de búsqueda
Recuperación de la información
Cribado de la información
Definición de la pregunta
Siguiendo la estructura PICO
(P: población; I: intervención; C: comparador;
O: outcome).

Recuerde que los componentes de la pregunta

pueden variar PEO
(P: población; E: exposición; O: outcome).
Equivalencias para realizar la
consulta
• Tener en cuenta las equivalencias en inglés y
otros idiomas para cada uno de los conceptos
clave y ver su equivalencia en términos de
búsqueda, tanto en lenguaje libre como en
lenguaje controlado, sin olvidar la utilidad de
los sinónimos.
Fuentes de información

• Metabuscadores
• Bibliotecas Científicas o Repositorios
• Base de Datos
• Revistas Científicas
Construcción de cadena de búsqueda

• Operadores lógicos booleanos, de proximidad y

relacionales.
• Truncamientos y signos de puntuación.
Aplicación de cadena de búsqueda

• Límites: fechas de publicación, tipo de artículo,

género, etc.
Recuperación de la información

• Debemos rescatar: la estrategia de búsqueda y la

fecha, las referencias bibliográficas y los textos
completos (podemos usar gestores de referencias
bibliográficas).
Cribado de la información

• Debemos valorar si la información es adecuada.

• Lectura del título y del abstract.
¡Break!
20
 En base a su pregunta de investigación
realizar una búsqueda en pubmed, indicar
Taller los límites de su búsqueda, indicar el
número de artículos encontrados y
seleccionar 5 artículos relevantes

P (“older” OR “older adult” OR “ageing” OR “elderly”)

I (exercise OR “physical therapy” OR “physical fitness” OR “physical activity” OR

“training”)

O (driving OR driver OR “automobile driving” OR “driving performance”)

 Tarea Deben aprender a utilizar un gestor de
referencia bibliográfica (Mendeley o Zotero)

Enviar un tutorial de 5 minutos (máximo) en video:

¿Cómo se instala? (con un ejemplo real)
¿Cuáles son sus principales funciones? (con un ejemplo real)
gonzalo.bravo@upla.cl