Docentes: Giovana de la Rosa Condormango // Fredy Villanueva Méndez

Duración Actividad 3: Del 12 al 23 de junio

UNIDAD DE APRENDIZAJE N°3: “Elaboramos un Proyecto participativo para

afrontar los problemas de la delincuencia y corrupción”

EJECUTAMOS UN PLAN DE ACCIÓN SOBRE NUESTRO PROYECTO

PARTICIPATIVO PARA ENFRENTAR LA INSEGURIDAD CIUDADANA
Propósito: Elaboramos y
ejecutamos nuestro
proyecto participativo sobre
la inseguridad ciudadana y
la corrupción por medio de
una exposición
argumentativa.
Y LA CORRUPCIÓN
Situación significativa:
Frente a los problemas sociales como la inseguridad ciudadana y la corrupción que ocurren desde
las altas esferas políticas hasta acciones cotidianas en las instituciones del Estado y en la vida social,
existe un bajo porcentaje de ciudadanos que denuncian y otros que no denuncian para evitarse
problemas de estos actos delincuenciales, extorsión, corrupción.
Lo anterior nos indica que el problema de la inseguridad ciudadana, corrupción es entre otros, un
asunto público que demanda atención inmediata, con el propósito de fortalecer el sistema
democrático, por lo que nos planteamos las siguientes preguntas:
¿Qué acciones proponemos para disminuir los riesgos de la inseguridad ciudadana que afecta el
bien común?
¿Qué acciones podemos realizar para concientizar a la población sobre la corrupción como un
asunto público que afecta el sistema democrático?

➔ Relación entre producción, competencia, criterios de evaluación y actividades.

Producto final de la experiencia: Exposición argumentativa del proyecto participativo, el cual contenga acciones para
enfrentar estos problemas sociales para el bien común de nuestra comunidad y país.
COMPETE CRITERIOS DE INSTRU
CAPACIDAD DESEMPEÑO EVIDENCIA
NCIA EVALUACIÓN MENTO
Participa en Participa en acciones colectivas Participa en acciones Expone
democráticamente en
la búsqueda del bien
Convive y participa

acciones que orientadas al bien común de la orientadas al bien argumentativamente su

nación peruana, y a la común de la nación

Rúbrica Holística
promueven Proyecto participativo
común

el bienestar promoción y defensa de los peruana y a los para enfrentar la

organismos de
común. derechos humanos (civiles, promoción y defensa de Inseguridad Ciudadana y
políticos, económicos, sociales, Seguridad Ciudadana y la Corrupción.
culturales, ambientales, entre Anticorrupción.
otros).
Enfoque: Enfoque orientación al bien común Valor: Solidaridad
Actitud: Disposición a apoyar incondicionalmente a personas en situaciones comprometidas o difíciles

Observamos las imágenes: RECURSO 1

 Docentes: Giovana de la Rosa Condormango // Fredy Villanueva Méndez

1. RESPONDEMOS:

¿Qué observas en la primera imagen? Y ¿En qué puede ser útil?

_________________________________________________________________________________________
¿Qué representa la segunda imagen?
_________________________________________________________________________________________
¿Por qué crees que es importante y necesaria la lucha contra ambos problemas
sociales? Explica.
_____________________________________________________________________________________________

Leemos el texto: El Proyecto Participativo: RECURSO 2

2
 Docentes: Giovana de la Rosa Condormango // Fredy Villanueva Méndez

Leemos el texto: La lucha contra la Corrupción RECURSO 3

:

¿QUÉ ES LA HONESTIDAD?
La honestidad es un valor humano, una actitud que siembra confianza en uno mismo y en aquellos que están en
contacto con la persona honesta. La honestidad hace que la persona actúe siempre con base en la verdad y en la
auténtica justicia, dando a cada quien lo que le corresponde, incluida ella misma.
La honestidad es la cualidad de las personas que al llevarla a la práctica la califican como alguien decente, decoroso,
recatado, pudoroso, razonable, justo, probo, recto u honrado, siendo deseable que así nos conduzcamos en todos
lo ámbitos en que nos desenvolvemos y principalmente cuando nos dedicamos al ejercicio del gobierno. Sin embargo
la honestidad es rota, cuando cometemos actos de corrupción aprovechándonos de nuestra posición política y
social, para que de manera impropia e indebida nos aprovechemos de lo que no nos corresponde. (propón acciones
para promover el valor de la honestidad en los niños y jóvenes futuros del país)
2. Respondemos: 10 minutos

La frase: “Hay sociedades tan acostumbradas a la corrupción que la adoptan como modus vivendi” ¿Qué
significado tiene la frase?, ¿Estás de acuerdo con esta frase? ¿Qué opinas?
_____________________________________________________________________________________________
¿Cómo fomentar la honestidad en los niños, jóvenes para lograr una seguridad ciudadana libre de
delincuencia y erradicar la corrupción a gran escala, corrupción política y corrupción cotidiana (menores)?
_____________________________________________________________________
¿Por qué es importante que la ciudadanía muestre su posición frente a la corrupción?
_____________________________________________________________________

3
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3. Analizamos los siguientes casos: 15 minutos

CASOS ¿Qué beneficio se ¿Quiénes ¿A quién o a quiénes ¿Cuáles son las

obtuvo? fueron los se perjudicó con este consecuencias?
actores? acto o hecho? ¿Qué sienten ante
un acto o hecho de
estos?, ¿por qué?
Con la complicidad de jueces, abogados y policías,
un alcalde compra ilegalmente 300 000 metros
cuadrados de terreno a menos de S/ 5000. Deja sin
hogar a más de 500 familias.
Malos vendedores de cebiche, ante el silencio
cómplice de otros comerciantes, utilizan ácido
cítrico en vez de limón. Al día siguiente de haber
consumido el plato, los comensales amanecen con
llagas en la lengua.

Un padre de familia compraba notas para que su

hijo pase el año escolar. Fue denunciado por un
profesor honrado.

La lideresa de Fuerza Popular Keiko

Fujimori fue condenada a prisión preventiva por
estar presuntamente involucrada en un delito de
lavado de activos en el caso Odebrecht. Ella es
investigada por el grave delito de lavado de activos.
La fiscalía a cargo de José Domingo
Pérez sostiene que ella es la cabecilla de una
organización criminal. El lavado de activos es un
delito que se castiga hasta con 20 años de prisión.
La señora K, ahora está en prisión

Manuel le dijo a José que el Juez que estaba

conociendo un proceso penal seguido en su contra,
era muy amigo suyo debido a que ambos fueron
promoción del colegio, solicitándole la cantidad de
S/. 1,000 soles para interceder por él ante dicho
magistrado, y emita este una sentencia favorable.
José le dio el dinero, pero posteriormente tuvo
conocimiento que Manuel no conocía al Juez, ni
mucho menos era de su promoción del colegio.

4
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Leemos el texto: La Seguridad Ciudadana RECURSO 4

5
 Docentes: Giovana de la Rosa Condormango // Fredy Villanueva Méndez

4. Elaboran un mapa conceptual sobre la lectura leída. Tiempo: 25 minutos

5. Realizamos el Proyecto Participativo Tiempo: 60 minutos

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Para Finalizar
6. Expone argumentativamente su Proyecto participativo para enfrentar la
Inseguridad Ciudadana y la Corrupción.
Tiempo: 40 minutos

Recuerda responder con sinceridad. Cada oportunidad de mejora tepermitirá

seguir avanzando y lograr el reto de la experiencia

Competencia: Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común

7
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Lo logré Estoy en ¿Qué puedo hacer para

Criterios de evaluación mejorar mis aprendizajes?
proceso de
lograrlo

Analice la corrupción en el Perú en relación a la Seguridad

Ciudadana.
Organice la información sobre la seguridad en un mapa
conceptual.
Elaboré y participe en el proyecto participativo teniendo
en cuenta todos los pasos realizados en la actividad 3
contra la inseguridad y la corrupción

TARJETA DE SALIDA.
Escribe una conclusión de esta actividad: La estrategia que me ayudó en el aprendizaje de hoy
fue:

Al finalizar la practica me di cuenta que: Me gustaría seguir investigando sobre:

¡Esfuérzate y se valiente! No estás solo