Variables involucradas en el estudio; estrategias, tipos, factores, modelos.

La deserción universitaria es un problema que afecta a muchos estudiantes en todo el

mundo. La deserción puede ocurrir por diversas razones, como la falta de apoyo
financiero, la falta de motivación, la incompatibilidad con el programa de estudio, la
falta de apoyo social y familiar, entre otras.

Para prevenir la deserción universitaria, es importante que las universidades brinden un

apoyo integral a los estudiantes. Esto incluye la orientación académica, el apoyo
financiero, las actividades extracurriculares y el apoyo emocional y psicológico.

También es importante que los estudiantes se involucren en su educación y busquen

ayuda cuando la necesiten. Esto puede incluir buscar asesoramiento académico,
participar en estudios de grupos y buscar apoyo emocional y psicológico.

En última instancia, la prevención de la deserción universitaria es un esfuerzo conjunto

entre los estudiantes y las universidades. Al trabajar juntos, podemos ayudar a asegurar
que todos los estudiantes tengan la oportunidad de alcanzar sus metas educativas y
profesionales.

La deserción universitaria es un fenómeno que se presenta cuando un estudiante

abandona sus estudios universitarios antes de culminarlos. Las causas de la deserción
pueden ser diversas, como problemas económicos, falta de motivación, dificultades
académicas, problemas familiares, entre otros.

La deserción universitaria tiene consecuencias negativas tanto para los estudiantes como
para la sociedad en general. Los estudiantes que sientan abandonar la universidad
pueden frustración y arrepentimiento por no haber culminado sus estudios, mientras que
la sociedad pierde la oportunidad de contar con profesionales capacitados en diferentes
áreas.

Es importante que las universidades implementen políticas y programas para prevenir la

deserción, como orientación académica y profesional, apoyo económico y emocional,
tutorías y mentorías, entre otros. De esta manera, se puede fomentar la permanencia de
los estudiantes en la universidad y garantizar su éxito académico y profesional.

El análisis de la deserción universitaria es un tema de gran importancia en la educación

superior. La tasa de deserción universitaria es un indicador clave de la calidad de la
educación y del éxito de los estudiantes. Además, la deserción universitaria puede tener
efectos negativos tanto para los estudiantes como para la sociedad en general.
El análisis de la deserción universitaria implica la identificación de los factores que
influyen en la decisión de los estudiantes de abandonar sus estudios universitarios.
Estos factores pueden ser personales, académicos o financieros. Algunos ejemplos de
estos factores son la falta de motivación, la falta de apoyo financiero, la falta de
habilidades de estudio, la dificultad del programa de estudio y problemas personales
como la salud mental y las relaciones interpersonales.

La deserción universitaria es un fenómeno complejo que puede ser influenciado por

diversas variables. Algunas de las variables más comunes que se relacionan con la
deserción universitaria son:

1. Factores personales: Incluyen aspectos como la motivación, la autoestima, la

salud mental, la personalidad y la capacidad para manejar el estrés.
2. Factores académicos: Incluyen el nivel de preparación académica, la calidad de
la educación recibida, la dificultad del programa de estudios y la calidad de los
profesores.
3. Factores socioeconómicos: Incluyen la situación financiera del estudiante, el
apoyo familiar, la cultura y el nivel socioeconómico.
4. Factores institucionales: Incluyen aspectos como la calidad de los servicios
universitarios, la accesibilidad a los recursos académicos, la calidad del
ambiente universitario y la calidad de la enseñanza.
5. Factores laborales: Incluyen la necesidad de trabajar mientras se estudia para
poder costear los gastos universitarios.

Es importante tener en cuenta que estos factores pueden interactuar entre sí de maneras
complejas y no siempre es posible determinar qué factor es el más importante en cada
caso de deserción universitaria. Por esta razón, es fundamental que las universidades
implementen políticas y programas que aborden estos factores de manera integral para
fomentar la permanencia y el éxito académico de los estudiantes.

Hay varios tipos de deserción universitaria que pueden ocurrir durante el proceso de
educación superior. Algunos tipos comunes incluyen:

1. Deserción temporal: los estudiantes abandonan la universidad temporalmente,

pero planean regresar en el futuro.
2. Deserción voluntaria: los estudiantes abandonan la universidad por elección
propia debido a problemas personales, familiares o laborales.
3. Deserción forzada: los estudiantes son expulsados de la universidad debido a
problemas disciplinarios o académicos.
4. Deserción académica: los estudiantes abandonan la universidad debido a
problemas académicos, como las dificultades para mantener buenas
calificaciones o para adaptarse al ritmo académico.
Existen varios modelos que buscan explicar los factores que influyen en la deserción
universitaria. A continuación, se describen algunos de los más relevantes:

1. Modelo de Tinto: este modelo se enfoca en la importancia de la integración del

estudiante en la comunidad universitaria. Según este modelo, los estudiantes que
se integran mejor en la universidad tienen mayor probabilidad de permanecer en
ella.
2. Modelo de Bean y Metzner: este modelo se enfoca en la importancia de los
factores psicológicos y personales del estudiante, como la autoeficacia y la
motivación, en su decisión de abandonar o permanecer en la universidad.
3. Modelo de Cabrera y otros: este modelo se enfoca en la importancia de los
factores académicos, como las calificaciones y el rendimiento académico, en la
decisión de los estudiantes de abandonar o permanecer en la universidad.

Las estrategias para prevenir la deserción universitaria pueden incluir:

1. Tutorías y mentorías: proporcionar a los estudiantes apoyo académico y personal

a través de tutorías y mentorías puede ayudar a estabilizar motivan ya mejorar su
rendimiento académico.
2. Programas de orientación: proporcione información clara y detallada sobre los
requisitos académicos, las opciones de carrera y los recursos universitarios
puede ayudar a los estudiantes a tomar decisiones informadas ya sentirse más
cómodos en la universidad.
3. Programas de apoyo financiero: proporcionar a los estudiantes becas, préstamos
y otros tipos de ayuda financiera pueden ayudar a cubrir los costos de la
universidad y reducir su necesidad de trabajar mientras estudian.
4. Programas de apoyo emocional: proporcionar apoyo emocional a los estudiantes
a través de servicios de asesoramiento y grupos de apoyo puede ayudar a lidiar
con el estrés y las dificultades personales que pueden estar influyendo en su
decisión de abandonar la universidad.

Los efectos de la deserción universitaria pueden ser significativos tanto para el

estudiante como para la sociedad en general. Algunos de estos efectos son:

1. Pérdida de inversión: si un estudiante abandona sus estudios, la inversión

financiera realizada en su educación se pierde.
2. Pérdida de oportunidades: el estudiante puede perder la oportunidad de adquirir
habilidades y conocimientos importantes para su futuro profesional.
3. Pérdida de ingresos: los estudiantes que abandonan sus estudios universitarios
suelen tener ingresos más bajos en comparación con aquellos que completan sus
estudios.
 4. Problemas sociales: la deserción universitaria puede tener efectos negativos en
la sociedad, como el aumento de la tasa de desempleo y la disminución de la
productividad.

En conclusión, la deserción universitaria es un problema que puede tener efectos

negativos tanto para los estudiantes como para la sociedad en general. Es importante
abordar este problema y buscar soluciones para reducir la tasa de abandono de estudios
universitarios.

teorías más relevantes en este campo son:

1. Teoría de la persistencia del estudiante: esta teoría sostiene que la persistencia

del estudiante depende de factores personales, sociales e institucionales. Los
factores personales incluyen la motivación, la autoeficacia y la identificación
con la institución. Los factores sociales incluyen el apoyo social y la integración
en la comunidad universitaria. Los factores institucionales incluyen la calidad de
la enseñanza, la accesibilidad a los recursos y servicios, y la satisfacción general
del estudiante con su experiencia universitaria.
2. Modelo de integración social: este modelo sostiene que la integración social de
los estudiantes en la comunidad universitaria es un factor clave en su
persistencia académica. La integración social se refiere a la participación en
actividades extracurriculares, la interacción con profesores y estudiantes, y el
sentimiento de pertenencia a la comunidad universitaria.
3. Modelo de elección racional: este modelo sostiene que la decisión de un
estudiante de abandonar sus estudios universitarios se basa en una evaluación
racional de los costos y beneficios. Los costos incluyen los gastos financieros y
el tiempo invertido en los estudios, mientras que los beneficios incluyen el valor
de su título universitario en el mercado laboral.

Referencias bibliográficas

1. Cabrera, AF, Nora, A. y Castañeda, MB (1993). Persistencia universitaria:

prueba de modelado de ecuaciones estructurales de un modelo integrado de
retención de estudiantes. Revista de educación superior, 64(2), 123-139.
2. Seidman, A. (2005). Retención de estudiantes universitarios: Fórmula para el
éxito estudiantil. Editorial Praeger.
3. JP (1980). Abandonos y rotación: La síntesis y prueba de un modelo causal de
deserción estudiantil. Investigación en educación superior, 12(2), 155-187.