ESRN N°47 EDUCACIÓN MATEMÁTICA

Profesores: Reartes, Ramón – Weinmann Verónica

Curso: 1ero

Año: 2020

Fracciones

¿Dónde están las fracciones? en los carteles de la verdulería, en la heladería, en algunos envases.
Muchas veces las decimos aunque no las escribamos: “¿me da medio kilo de pan?”, “¿cuánto
cuesta la gaseosa de dos litros y cuarto?”, “caminé la mitad del recorrido.” Las fracciones se
utilizan en todo momento en nuestra vida cotidiana; cuando salimos de compra, cuando nos
juntamos con la familia o amigo a compartir (alimentos, bebidas etc.)

Las fracciones son números que se usan para medir cantidades. Podemos verlas escritas en
muchos lugares, matemáticamente las fracciones representan la repartición de enteros en partes
iguales o equitativas.

Ejemplos de fracciones: en las compras

 Observen la imagen y respondan a las preguntas.

a) ¿Conocen alguna de las fracciones que se ves en la imagen? ¿Vieron escrita alguna de ellas en
algún lugar? ¿Dónde?
b) Si Matías lleva una gaseosa de dos litros y cuarto, ¿cuánto tiene que pagar?
c) Juana quiere comprar 3 litros de gaseosa. ¿Qué botellas puede llevar?
d) Si Pedro lleva 4 paquetes de medio kilo de yerba, ¿lleva más o lleva menos que 3 kilos?
e) ¿cuánto gastará Matilde si lleva 1 kilo de palmeritas?
“Para expresar unidades incompletas o parte de objetos o cantidades utilizamos las
fracciones”.

Hemos representado la escalera con una línea y la hemos dividido en 3 partes iguales.
Expresamos con una fracción la parte de escalera que ha subido el niño.

El niño ha subido dos tercios de escalera.

Entonces: una fracción es un cociente entre dos números enteros, a y b, llamamos numerador y
denominador de la misma.Escriba aquí la ecuación.

En toda fracción se distinguen 2 partes:

 El denominador que representa el número de partes en que se divide la unidad.

 El numerador que representa el número de partes que se toma de la unidad.

𝑎 Numerador

𝑏 Denominador

Para leer una fracción, se lee primero el numerador y después el denominador teniendo en
cuenta que:

Si el denominador es: 2 3 4 5 6 7 8 9

MEDIOS TERCIOS CUARTOS QUINTOS SEXTOS SÉPTIMOS OCTAVO NOVENO

Se lee

Si el denominador es 10 se lee décimos y si es mayor que10 se lee el número

seguido de la terminación – avos.

Por ejemplo:
3
= tres doceavos.
12

 En base a la información que has podido leer responder las siguientes

consignas.
 3
a) Sólo una de estas figuras representa la fracción 4. ¿Cuál es?¿Porqué?

b) Pintar de verde el numerador, de rojo el denominador de las siguientes

fracciones y escribe cómo se leen:
5
I) =……………………………………………………
9
3
II) =……………………………………………………
5
4
III) =……………………………………………………
13
7
IV) =……………………………………………………
10
5
V) =……………………………………………………..
3
5
c) En la fracción , ¿En cuántas partes se divide la unidad? ¿cuántas partes se han
9
tomado?
d) Escribe las siguientes fracciones:

I)Seis novenos = II) Doce quinceavos = III) Cuatro sextos = IV) Dos quintos =

V)Cuatro veinteavos = VI) Nueve quintos =

 REPRESENTACION GRAFICA DE LAS FRACCIONES:

“Para representar gráficamente las fracciones, debemos tener en cuenta que el denominador indica la cantidad
de partes iguales en las que se divide el entero y el numerador cuantas de esas partes debemos considerar”.

- El entero se puede representar a través de cualquier objeto o figura geométrica, por ejemplo un rectángulo,
un círculo, etc. Po ejemplo:

 Actividades:
a) Escribe la fracción que representa la parte sombreada de cada figura:
I)

II)
III)

IV)

v)

b) representa gráficamente las siguientes fracciones:

3 7 11 5
I) = II) = III) = IV)
4 9 5 10

c) Escribe la fracción que representa:

I) Una hora respecto de un día.

II) Un día respecto de una semana.
III) Un minuto respecto de una hora.
IV) Un mes respecto de un año.
V) Un bimestre respecto de un año.
VI) Un lustro respecto de una década.