Material de Matemàtica

LOGICO MATEMATICO– 3º PRIMARIA
- III BIM.
CONTENIDO III BIMESTRE
RECORDEMOS FRACCIONES.
MITAD Y TERCIO DE UN NÚMERO.
CLASES DE FRACCIONES.
MENSAJE SECRETO
FRACCIONES EQUIVALENTES.
NUMERO MIXTO.
COMPARO FRACCIONES.
FRACCIONES DE UN NÚMERO.
EXPLOREMOS FRACCIONES.
ADICION Y SUSTRACCION DE FRACCIONES
HOMOGENEAS.
ADICION Y SUSTRACCION DE FRACCIONES
HETEROGENEAS.
MULTIPLO DE FRACCIONES.
NUMEROS DECIMALES.
EL TABLERO DE VALOR POSICIONAL.
COMPARO NUMEROS DECIMALES.
ADICION Y SUSTRACCION DE NUMEROS DECIMALES.
MULTIPLICO DECIMALES.
- III BIM.
RECORDEMOS FRACCIONES
1. Ejemplo:
Profesora  pro – fe – so – ra =
Almanaque  al – ma – na – que =
2. Observamos:
......................... ......................... ......................... .........................
3. Un objeto de la naturaleza sin dividirlo se llama: UNIDAD
4. Si dividimos objetos en 2 partes iguales, cada parte es una fracción y se llama UN

MEDIO.
Ejemplo:
perro  pe - rro =
gato  ga - to =
planta  plan - ta =
 Divide cada figura en:
Recuerda:
Fracción es el número que representa a una o más partes de la unidad dividida.
- III BIM.
Observa:
Aprendo:
EL DENOMINADOR indica el número de partes iguales en que se ha dividido la unidad.
EL NUMERADOR indica las partes que se toman de la unidad.
LECTURA DE FRACCIONES:
Para leer fracciones primero se lee el numerador y luego según el denominador

diremos:
si es 2  medios si es 8  octavos
si es 3  tercios si es 9  novenos
si es 4  cuartos si es 10  décimos
si es 5  quintos si es 11  onceavos
si es 6  sextos si es 12  doceavos, etc
si es 7  séptimos
Práctica de clase
1. Pinta en cada figura las partes que indican las fracciones:

- III BIM.
2. Relaciona cada figura con la fracción que le corresponde
3. Completa
Está dividido en ......................... partes iguales

La fracción que representa es .............................
El numerador es...................................................
El denominador es ..............................................
Se lee...................................................................
Está dividido en ......................... partes iguales

La fracción que representa es .............................
El numerador es...................................................
El denominador es ..............................................
Se lee...................................................................
4. Escribe como se leen las fracciones:

- III BIM.
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
5. Escribe las fracciones:
Un medio ..............................................................
Un tercio ..............................................................
Cinco cuartos ..............................................................
Dos sextos ..............................................................
Siete onceavos ..............................................................
Nueve treceavos ..............................................................
Siete décimos ..............................................................
Quince séptimos ..............................................................
6. Representa en forma gráfica:

- III BIM.
7. Escribe las fracciones que faltan:
8. Relaciona:
9. Razonamos:
a) Si dividimos el pollo a la braza en 3 partes. ¿Cuál es la fracción que representa

esta parte del pollo?
.....................
b) Si dividimos el pollo a la brasa en 4 partes. ¿Cuál es la fracción que representa
.....................
c) Si dividimos el pollo a la brasa en 5 partes. ¿Cuál es la fracción que representa

- III BIM.
.....................
d) Si Renato come 1/4 de pollo a la brasa ¿cuánto queda?
10. En cada caso; pinta según la fracción:
azul 
verde 
rojo 
amarillo 
rojo 
verde 
azul 
ejercicios propuestos n° 01
01. La fracción "Ocho centésimos" es:
a) 8/10 b) 8/100 c) 8/108 d) N.A.
02. Si una pizza está dividida en 9 partes iguales y José Diego como 5 porciones
¿Cuánto queda?
a) 4/5 b) 5/9 c) 4/9 d) N.A.
03. Cuando el denominador es 3, se lee:
a) tercios b) tríos c) treceavos d) N.A.
04. Si Sarita come 2/4 de pollo y Claudia 1/2 de pollo ¿Quién comió más?
a) Santa b) Claudia c) Comieron igual d) N.A.

- III BIM.
05. La fracción 7/7 representa a:
a) siete partes b) 14 partes c) la unidad d) N.A.
06. Carlitos compró un chocolate en partes iguales con sus dos hermanos. ¿Qué parte
del chocolate se comió cada uno?
a) 1/2 b) 1/3 c) 3/2 d) 3/3
TAREA DOMICILIARIA
1. Representa gráficamente: y señala el numerador y el

denominador.
2. Escribe como se leen 3/5, 8/9, 1/2, 5/3, 7/15
3. Escribe las fracciones:
dos octavos ..........................
siete onceavos ..........................
cinco décimos ..........................
un tercio ..........................
cuatro quintos ..........................
un medio ..........................
Refuerzo lo que aprendí
1. Observa las figuras y expreso como fracción.

- III BIM.
Parte coloreada : ......................... ......................... .........................
Parte no coloreada : ......................... ......................... .........................
2. En cada figura pinta la fracción que se indica.
3. Tarja los gráficos que no representan la fracción .
4. Divide cada figura en partes iguales y colorea la parte de la superficie indicada por
la fracción.
- III BIM.
5. Encuentra la fracción que representa la parte coloreada de cada figura. Une cada figura con su
correspondiente fracción y hallarás palabras.
tres cuartos V
dos octavos L
nueve novenos L
dos quintos K
¿Qué palabras formastes?

.................................................................
6. Escribe y lee fracciones:
nueve siete
treceavos décimos
- III BIM.
un un tres
doceavo sexto diecisieteavos
Fracciones iguales a la unidad
Recuerda:
Todo este cuadrado representa

la unidad
La parte coloreada que es la unidad.
Es decir: + + + = =
Todo el cuadrado representa la unidad
Es decir: + = =1
01. Escribe la fracción que representa las partes coloreadas en cada figura.
- III BIM.
02. Colorea en cada figura la fracción que se indica.
MITAD Y TERCIA DE UN NÚMERO
Recuerda:
Para hallar la mitad de un número se divide el número entre 2.

Para hallar la tercia de un número se divide el número entre 3.
Practica de clase
1. Completa:
a) 6  2 = .............................. la mitad de 6 es .......................

- III BIM.
b) 24  2 = .............................. la mitad de 24 es .......................

c) 36  2 = .............................. la mitad de 36 es .......................
d) 40  2 = .............................. la mitad de 40 es .......................
e) 18  2 = .............................. la mitad de 18 es .......................
f) 26  2 = .............................. la mitad de 26 es .......................
g) 30  2 = .............................. la mitad de 30 es .......................
h) 42  2 = .............................. la mitad de 42 es .......................
i) 64  2 = .............................. la mitad de 64 es .......................
j) 82  2 = .............................. la mitad de 82 es .......................
k) 68  2 = .............................. la mitad de 68 es .......................
l) 15  3 = .............................. la tercia de 15 es .......................
m) 18  3 = .............................. la tercia de 18 es .......................
n) 36  3 = .............................. la tercia de 36 es .......................
ñ) 90  3 = .............................. la tercia de 90 es .......................
o) 21  3 = .............................. la tercia de 21 es .......................
p) 63  3 = .............................. la tercia de 63 es .......................
q) 60  3 = .............................. la tercia de 60 es .......................
r) 24  3 = .............................. la tercia de 24 es .......................
s) 30  3 = .............................. la tercia de 30 es .......................
t) 96  3 = .............................. la tercia de 96 es .......................
u) 42  3 = .............................. la tercia de 42 es .......................
2. Traza las flechas que faltan.
Es la mitad de: Es la tercia de:

- III BIM.
3. Encierra las figuras que tienen coloreado de su total.
01. ¿Cuánto es la tercera parte de 36 aumentado en 6?
a) 36 b) 32 c) 30 d) 28
02. ¿Cuánto es la tercera parte de 15 disminuido en 5?
a) 10 b) cero c) 8 d) 6
03. ¿Cuáles de estas fracciones son menores que 1?

- III BIM.
a) b) c) d) y
04. ¿Cuáles de estas fracciones son mayores que 1?
a) b) c) d) y
05. Indica que figura esta dividido en sextos.
(I) ( II ) ( III )
a) solo I b) solo II c) solo III d) I y III
CLASES DE FRACCIONES
 Cuando el numerador es menor que el denominador se trata de una FRACCIÓN

PROPIA
Ejemplo
- III BIM.
 Cuando el numerador es mayor que el denominador se trata de una FRACCIÓN

IMPROPIA
Ejemplo
FRACCIONES HOMOGÉNEAS
Ejemplo
Si los denominadores son ......................... se trata de FRACCIONES HOMOGENEAS
FRACCIONES HETEROGENEAS
Ejemplo
Si los denominadores son ................. se trata de FRACCIONES HETEROGENEAS
FRACCIONES DECIMALES:
Ejemplo:
Cuando los denominadores son la unidad seguida de ceros
FRACCIONES IGUAL A LA UNIDAD:
Ejemplo
- III BIM.
Cuando el .............................. es ..................................... al .....................................
Práctica de clase
1. Escribe si la fracción es propia o impropia
2. Representa fracciones en la Recta Numérica:

- III BIM.
3. Escribe la fracción que representa y clasifícala en propia o impropia
4. Clasifica las siguientes fracciones:

- III BIM.
Fracciones propias con denominador 4:

.......................................................................................................................................
Fracciones decimales
.......................................................................................................................................
Fracciones propias con denominador 9:
.......................................................................................................................................
Fracciones impropias con denominador 4:
.......................................................................................................................................
Fracciones impropias con denominador 9:
.......................................................................................................................................
5. Completo:
Fracciones decimales : ; ; ;
Fracciones propias : ; ; ; ;
Fracciones impropias : ; ; ; ;
6. Clasifico las fracciones:
7. Escribe 5 fracciones Impropias:
..................................................................................................................................
- III BIM.
Escribe 5 fracciones Decimales:
..................................................................................................................................
Escribe 5 fracciones Propias:
..................................................................................................................................
Escribe 5 fracciones propias con denominador 12:
..................................................................................................................................
Escribe 5 fracciones impropias con denominador 13:
..................................................................................................................................
Escribe 5 fracciones con numerador 21:
..................................................................................................................................
Escribe 5 fracciones con numerador 42:
..................................................................................................................................
01. La Fracción "doce milésimas" es:
a) Propia b) Impropia c) decimal d) N.A.
02. Si es una fracción propia. El valor de "a" será:
a) 9 b) 5 c) 10 d) N.A.
03. Sea la fracción impropia El valor de "b" es:
a) 9 b) 5 c) 10 d) N.A.
04. Si es una fracción igual a la unidad. Entonces m + 8 es:

- III BIM.
a) 16 b) 8 c) 15 d) N.A.
05. Si el numerador de una fracción es 7 y el denominador es el triple del numerador.

Hallar el producto del numerador con el denominador
a) 28 b) 14 c) 147 d) N.A.
TAREA DOMICILIARIA
1. Representa en la recta numérica 5 fracciones propias (una recta para cada fracción)
2. Representa 5 fracciones impropias en la recta numérica.
3. Escribe y representa gráficamente 5 fracciones iguales a la unidad
4. Escribe 5 fracciones decimales y escribe como se leen
5. Escribe 8 fracciones homogéneas y 8 heterogéneas

- III BIM.
Desafío tu habilidad
1. Completa el siguiente cuadro:
FRACCIÓN SE LEE
cuatro décimos
trece milésimos
catorce centésimos
veinte cienmilésimos
siete diezmilésimos
2. Pinta la región que corresponde a la fracción que se indica:
3. Escribe las fracciones que representan las regiones pintadas:

- III BIM.
a) b) c)
EMBED MSDraw.1.01
d) e) f)
EMBED MSDraw.1.01
4. Une mediante una línea cada fracción propia con Manolito y cada fracción impropia
con Karina.
- III BIM.
5. Desarrolla en tu cuaderno.
Tarjo con X las fracciones que son impropias:
, , , , , ,
¿A qué fracción corresponde a los puntos A y C?
Escribo la fracción que representa la parte pintada:
6. Completa:
 El menor número que debes agregar al denominador de la fracción para que

se convierta en fracción decimal es .
 Una fracción impropia cuya suma de sus términos es 8:
 Una fracción propia cuyo numerador y denominador sean pares:
¿Cuántos tercios hay en 2 ?

Expresa como número mixto:
= = = =
- III BIM.
7. La suma de los términos de una fracción impropia es 15 y su diferencia es 7. ¿Cuál

es la fracción?
MENSAJE SECRETO
1. Observa las fracciones de las tarjetas y busca la figura coloreada que la representa.
2. Copia la letra que corresponde a cada fracción debajo de ella y encontrarás un

mensaje muy importante
Me gusta!
- III BIM.
FRACCIONES EQUIVALENTES
Observa:
Anita tiene un chocolate y come 2/4
Flor tiene un chocolate y come 1/2
¿Quién comió más?

..............................................
Las dos amigas comieron igual por que:
Estas fracciones son equivalentes porque representan la misma cantidad.

Para obtener fracciones equivalentes debes multiplicar el numerador y el denominador
por un mismo número; así:
- III BIM.
Práctica de clase
1. Escribe 3 fracciones equivalentes para:
2. Une mediante flechas las fracciones equivalentes a

- III BIM.
3. Escribe dentro de cada paréntesis V si la equivalencia es verdadera y F si es falsa:
( ) ( )
( ) ( )
( ) ( )
( ) ( )
( ) ( )
( ) ( )
4. Completa para que la fracción sea equivalente:

- III BIM.
01. Si Entonces a + 2 es:
a) 12 b) 14 c) 13 d) N.A.
02. Sea y hallar a + b:
a) 6 b) 4 c) 5 d) N.A.
03. Si y . Hallar a + b
a) 9 b) 12 c) 15 d) N.A.
04. Si y . Hallar m – 3n
a) 8 b) 12 c) 15 d) N.A.
05. Si y . Hallar 4a – b
a) 13 b) 12 c) 5 d) N.A.
TAREA DOMICILIARIA
1. Escribe 4 fracciones equivalentes para cada fracción dada:

- III BIM.
NÚMERO MIXTO
Número mixto es la expresión formada por una

parte ENTERA y un parte FRACCIONARIA
Ejemplo:
Convierto una fracción mayor que 1 en un número mixto:
Ejemplo:
divide el numerador entre el denominador
Se lee:
Tres enteros un medio
o también
Tres unidades un medio
Convierto un número mixto a fracción:

- III BIM.
Ejemplo:
+ + +
Aprendo:
Práctica de clase
1. Convierte CADA fracción a número mixto; recuerda que debes hacer tu división:
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
- III BIM.
2. Convierte cada número mixto en fracción
3. Escribe como se lee cada número mixto:
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
4. Completa el número que falta en las siguientes fracciones:

- III BIM.
 Resuelve:
01. Si: 3 . La mitad de a es:
a) 16 b) 8 c) 4 d) N.A.
02. Si: 6 . La tercera parte de m es:
a) 27 b) 3 c) 9 d) N.A.
03. Si 8 . La quinta parte de n es:
a) 35 b) 7 c) 8 d) N.A.
04. Si 6 . El doble de a es:
a) 3 b) 9 c) 6 d) N.A.
05. Si 8 . El triple de m es:
a) 4 b) 12 c) 8 d) N.A.
- III BIM.
TAREA DOMICILIARIA
1. Convierte a número mixto:
2. Convierte a fracción:
3. Escribe como se leen

- III BIM.
COMPARO FRACCIONES
Observa la recta numérica:
Podemos decir que:
; porque 1 < 3
; porque 4 > 2
Observa las gráficas:
Podemos afirmar que
porque 1  4 < 2  3
porque 3  6 < 4  2
Práctica de clase
- III BIM.
1. Escribe el símbolo < ó > entre:
2. Escribe el símbolo < ó > entre:
3. Escribe "V" o "F" dentro del paréntesis:
- III BIM.
01. Relaciona con la flecha según lo que indica.
 Significa ”menor que”  Significa “mayor que”
02. Compara las fracciones y escribe > , < ó =
03. Convierte a fracción impropia y escribe > , < ó =
04. Resuelve los problemas:

- III BIM.
a) Pepe estudia de 10 horas, María estudia de 10 horas y Lucho estudia
de 10 horas. ¿Quién estudia más y quién estudia menos?
b) Andrea, Cecilia y Elena se compraron una pizza. Andrea comió , Cecilia y
Elena de la pizza. ¿Quién comió más y quién comió menos pizza?
05. Compara cada par de fracciones escribiendo en el cuadradito el signo > , < ó =
1. 2. 3.
4. 5. 6.
7. 8. 9.
- III BIM.
10. 11. 12.
13. 14. 15.
16. 17. 18.
19. 20. 21.
06. Compara cada par de fracciones.
1. 2. 3.
4. 5. 6.
7. 8. 9.
10. 11. 12.
07. Escribe el signo >, <, o =
a) b) c)
d) e)
- III BIM.
FRACCIÓN DE UN NÚMERO
01. ¿Cómo podemos obtener la fracción de un número?
 
 Los dos conjuntos representan “la unidad”; donde cada conjunto en fracción
se representa .
¿Cuántos plátanos hay en total?

.................................................................................................................................
¿Qué representa cada conjunto del total?
.................................................................................................................................
02. Otro ejemplo:
  
- III BIM.
¿Qué representan los tres conjuntos de bolitas?

.................................................................................................................................
¿Qué representa cada conjunto de bolitas?
.................................................................................................................................
Entonces:
En hay bolitas  de =4
En hay bolitas  de =8
OTRA FORMA DE OBTENER LA FRACCIÓN DE UN NÚMERO
1. de 21 2. de 56
3. de 24 = 4. de 30 =
Recuerda:
Para obtener la fracción de un número se multiplica el numerador por el
número natural; luego el resultado se divide con el denominador.
Ejemplo:
de 4000 =
de 2600 =
de 40 =
de 720 =
- III BIM.
630 =
Problemas
1. Anita parte un pastel en 25 partes y se come . ¿Cuántas partes le quedan?
2. Inés comió kg de manzanas y Rebeca como kg de manzanas. ¿Cuántos kg

de manzanas comieron las dos juntas?
3. Una camioneta recorre de 60 kilómetros de distancia que debe cubrir

diariamente. ¿Cuántos kilómetros ha recorrido?
4. Un albañil ha colocado de un total de 200 ladrillos. ¿Cuántos ladrillos le falta

colocar?
- III BIM.
5. Sofía pegó de las figuritas de 405 de su album. ¿Qué fracción de la figuritas le

queda por pegar?
6. Carmen regaló de los 60 chocolates que tenía. ¿Cuántos chocolates regaló?
7. Para confeccionar unos disfraces, se entregó a cada alumno la parte de los

14m de tela que se compró. ¿Cuántos metros de tela se le entregó a cada alumno?
8. En la fiesta del día del niño Daniela recibió partes del pastel, mientras que
Paúl los . ¿Quién había recibido la mayor fracción del pastel?

- III BIM.
9. Carlitos tenía 12 soles y regaló de ellos. ¿Cuántos soles le quedan?
10. ¿Cuánto es la tercera parte de 15, disminuido en 5?

- III BIM.
EXPLOREMOS FRACCIONES
01. Completa las tablas
12 Cifras 30 Cifras 24 Cifras
de 12 es de 30 es de 24 es
02. Resuelve las siguientes operaciones y completa el gusanito.
Ahora que terminaste, responde:
de = ………………………
03. En El equipo de básquet hay 15 estudiante:

- III BIM.
de los estudiantes son de 4° grado y los demás son de 5° grado. ¿Cuántos

estudiantes hay de cada grado?
04. Resuelve los siguientes problemas:
 Del número total de cuentas del collar, son rojas, son verdes y el resto
son amarillas. ¿Cuántas cuentas de cada color hay? Colorea EL collar.
 María está leyendo un libro de 72 páginas. Ya ha leído del número de

páginas del libro. ¿Cuántas páginas le faltan por leer?
- III BIM.
 Andrés rompe su alcancía y encuentra que del número total de monedas son
de S/. 5 y las otras de S/. 1. Si tiene 10 monedas de S/. 1, ¿Cuántas son de S/. 5?
¿Cuánto dinero en total tiene Andrés?
05. La frase subrayada, ¿es verdadera o falsa?
 Dos quintos del número de niños de 4° grado están en clase de música y los
demás están en danzas. Hay más niños de 4° grado en danzas que en música
.
 Samuel tiene 36 años. Susana tiene de la edad de Samuel. Susana es mayor

que Samuel .
06. Resuelve operaciones básicas:
TAREA DOMICILIARIA
- III BIM.
1. Escribe el símbolo <, ó > :
2. Resuelve:
 5845 + 396 + 1248

 3900 - 1846
 45000 - 28473
 72001 - 39082
 5782 x 36
 4238 x 74
 1009 x 45
 3842 x 96
 2134 x 78
ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN DE FRACCIONES

HOMOGÉNEAS
- III BIM.
Sólo debo sumar o restar los numeradores

y el denominador es el mismo.
 Ejemplo:
Práctica de clase
1. Resuelve:
2. Une mediante con una flecha cada resta indicada con su resultado:
- III BIM.
3. En un terreno de cultivo los está sembrado de papas y de camote ¿Qué

parte del terreno esta sembrado.
Razonamiento Operación Respuesta
4. Oscar ha leído las de una novela ¿Qué parte le falta leer?

- III BIM.
5. Un jardinero siembra de su terreno de rosas, de claveles y de

tulipanes. ¿Qué parte del terreno esta sin sembrar.
6. Resuelve:
- III BIM.
7. Escribe la fracción que resulta al sumar o restar las fracciones de cada columna y de
cada línea.
8. Un depósito está cubierto de combustible en los de su capacidad. Si se vacía
¿Qué parte queda cubierta?
9. Alex y Tony pintaron juntos los de una pared. SI Alex pintó los ¿Qué
parte pintó Tony?

- III BIM.
10. Mariana invita de su chocolate a Javier y a Arturo. ¿Qué parte del

chocolate le queda a Mariana?
01. El resultado de es:
a) b) c) d) N.A.
02. Si el valor de "a" es:
a) b) c) d) N.A.
03. Las fracciones representadas gráficamente son A y B
Entonces el valor de A - B es:
a) b) c) d) N.A.
04. Los símbolos que corresponden a los espacios vacíos son:
a) < ; > b) > ; = c) > ; < d) N.A.

- III BIM.
05. José Diego comió de una pizza ¿Cuánto queda?:
a) b) c) Nada d) N.A.
TAREA DOMICILIARIA
1. Un jardinero corta del césped de un parque ¿Qué parte del césped le falta
cortar?
2. Claudia lee de un libro y al día siguiente lee ¿Qué parte del libro le falta
leer?
3. Efectúa:
- III BIM.
ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN DE FRACCIONES HETEROGÉNEAS
Para sumar fracciones de distinto denominador se buscan fracciones equivalentes a las

dadas que tengan igual denominador y luego se suman:
Ejemplo:
Práctica de clase
1. Efectúa:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
- III BIM.
g)
h)
i)
j)
k)
l)
ll)
m)
2. Efectúa:
3. Si y Hallar a + b
- III BIM.
4.
5. Entre Renato y Angie lavaron la vajilla del comedor. Si Angie lavó los de la
vajilla. ¿Qué parte lavo Renato?
Raz. Oper. Rpta.
6. Caminé Km y regresé, ¿Cuánto caminé?
Raz. Oper. Rpta.
7. Júnior camina en un día Km. y al día siguiente . ¿Cuántos Km. Ha recorrido

en total?
Raz. Oper. Rpta.

- III BIM.
8. Un paso de Pedro es m. y el de Juan m. ¿Cuánto más largo es el paso de

Pedro que de Juan?
Raz. Oper. Rpta.
01. De un saco de Azúcar, se vendió las partes y se consumió la quinta parte. ¿Qué
parte queda?.
a) b) c) d) N.A.
02. El piso de parquet de una sala se ha deteriorado la tercera parte. ¿Qué parte está
bien?
a) b) c) No se sabe d) N.A.
03. Si a x b = a + b - . Hallar
a) b) c) d) N.A.
- III BIM.
a) b) c) d) N.A.
05. Si a B = B – A + . Hallar 
a) b) c) d) N.A.
a) b) c) d) N.A.
07. La fracción de sigue es?
a) b) c) d) N.A.
TAREA DOMICILIARIA
- III BIM.
1. Efectúa :
a) b)
c) d)
e) f)
g) h)
i) j)
k) l)
m)
Ejercicios de Reforzamiento
1. Sumar:
1. + = 2. +
- III BIM.
3. 4.
5. 6.
7. 8.
9. 10.
11. 12.
13. 14.
15.
2. Restar:
1. 2.
3. 4.
5. 6.
7. 8.
9. 10.
11. 12.
13. 14.
15.
3. Completa las siguientes igualdades en cada cuadradito el número que falta.

- III BIM.
1. 2. 3.
4. 5. 6.
7. 8. 9.
10. 11. 12.
13. 14. 15.
MULTIPLICACIÓN DE FRACCIONES
a) Para multiplicar fracciones se multiplican los numeradores entre sí y los

denominadores entre sí.
Ejemplo:
Calcular:
- III BIM.
b) Para multiplicar un número entero por una fracción se coloca como denominador del
número entero a la unidad y se resuelve como el caso anterior.
Ejemplo:
Calcular:
Ejercicios:
Calcular:
a) b)
c) d)
e) f)
g) h)
i) j)
OPERACIONES COMBINADAS
01. Resuelve:
a)
b)
c)
d)
02. Resuelve:
- III BIM.
a) Sofía tiene 45 aves entre pollos y patas, si son pollos y el resto son patos
¿Cuántos son patos?
b) El colegio Lord Kelvin tiene un total de 350 alumnos. Si son mujeres

¿cuántos varones hay?
c) En una sesión de 54 alumnos los viven en el centro de la ciudad y el resto en

el campo ¿cuántos alumnos viven en el campo?
d) Alejandro debe resolver 24 problemas. Si yo he resuelto los del total

¿cuántos problemas le falta resolver?.
- III BIM.
e) Renzo tiene S/. 270 y gastó los del total ¿cuánto le queda?
f) En una biblioteca hay 70 textos entre matemática y comunicación. Si del total

son de matemática ¿cuántos textos de comunicación hay?
g) ¿Cuál es el doble de la quinta parte de 15?
PROBLEMAS CON FRACCIONES
01. Janelly y Víctor son dos hermanos. Janelly tiene de la edad de sus padre y
Víctor, . ¿Cuál es mayor?
02. Cuando se tuesta café , se pierde de su peso. Se tuestan 80 kg. ¿Cuánto pesará
el café tostado?
- III BIM.
03. Una aleación está compuesta por de cobre, de estaño y de Zinc.

¿Cuántos kilogramos de cada metal habrá en 348 kg de aleación?
04. Milagros invita a sus amigos a comer una torta, Luis come ; Grecia, y Pedro,
. ¿Qué fracción de la torta le quedó a Milagros?
05. Juana tenía ahorrado S/. 2000, el primer trimestres del año gastó la mitad de lo que
tenía, el segundo trimestre gastó la mitad de lo que le quedaba. El tercer trimestres
gastó la mitad del nuevo resto y el cuarto trimestre gastó la mitad del nuevo resto.
¿Cuánto le quedó al acabar el año?
06. Un trazo que equivale a de una varilla mide 27 cm mas que otro trozo que
equivale a 2/5 de la misma varilla. ¿Cuál es la longitud de la varilla?
- III BIM.
07. Una epidemia mató los 3/7 de las vacas de un ganadero, y de las que quedaron,
éste vendió la mitad. Si todavía le quedaron 24 vacas, ¿Cuántas vacas tenía al
principio?
08. Ana le da a Liz 3/5 de sus caramelos, a Luz 2/5 de los que quedaron y a Luis 23
caramelos. Si en total Ana ha repartido 7/8 de los caramelos que tenía. ¿Cuántos
caramelos tenía al principio?
09. Mi papá dispone de S/. 120 para comprar frutas. Utiliza los 3/5 del dinero para
comprar manzanas y con los 5/8 de lo que le sobraba compró papayas. ¿Cuánto le
quedó?
10. Los 2/3 de los miembros de un club son mujeres y 1/4 de los hombres son casados.
Si hay 9 hombres solteros. ¿Cuántas mujeres hay en total?
- III BIM.
TAREA DOMICILIARIA
1. ¿Cuánto le sobra a para ser igual a 6 – 2 ?
2. ABCD es un cuadrado. ¿Qué parte del área de dicho cuadrado es el área de la

región sombreada?
3. Hallar la mitad de de la tercera parte de de 720.
4. Alfredito tiene 20 cuadernos, 25 libros y 15 lapiceros. ¿Qué fracción del total de

útiles son lapiceros?
5. En una pastelería la especialidad son los “cachitos”. Si vende en cada hora los 3/4
de los que tenía en esa hora y si al cabo de 4 horas todavía le quedan 20 “cachitos”.
¿Cuántos “cachitos” había inicialmente?
NÚMEROS DECIMALES
FRACCIONES Y NÚMEROS DECIMALES:
Una fracción decimal se puede escribir en forma de un número decimal, utilizando una
coma que se llama “coma decimal”.
Leo fracciones decimales:
= cinco décimos = .............................................................................
= dos décimos = ...........................................................................
= ocho milésimos = ........................................................................

- III BIM.
Convierto fracciones decimales a números decimales:
0,7 siete décimos.
0,09 nueve centésimos.
0,013 trece milésimos.
Ahora:
1. Convierte y lee los números decimales:
dos décimos.
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................

- III BIM.
0,04 cuatro centésimos
..................................................................................
..................................................................................
..................................................................................
..................................................................................
..................................................................................
..................................................................................
..................................................................................
..................................................................................
0,002 dos milésimos
..................................................................................
..................................................................................
..................................................................................
..................................................................................
..................................................................................
- III BIM.
..................................................................................
..................................................................................
4. Convierto los números decimales a fracción decimal:
0,8 = 0,002 = ............................
0,24 = ............................ 0,101 = ............................
3,5 = ............................ 6,1 = ............................
0,006 = ............................ 2,21 = ............................
5,02 = ............................ 0,008 = ............................
3,0225 = ............................ 0,8 = ............................
5. Escribo los decimales:
cuatro decimos: ................
cinco centésimos: ..............
tres centésimos : ...............
ocho centésimos: ................
dos enteros dos decimos: .......................
tres centésimos: ...............
ocho centésimos: ...............
doce centésimos: ...............
cuatro milésimos: ...............
cuatro enteos doce milésimos: ...........
6. Escribe como se lee los decimales:
0,09 ........................................................................
0,2 ........................................................................
- III BIM.
0,005 ........................................................................
1,2 ........................................................................
3,05 ........................................................................
4,002 ........................................................................
5,012 ........................................................................
9,23 ........................................................................
5,02 ........................................................................
7. Completa:
Nombre Forma fraccionaria Forma decimal
Nueve décimos
0,6
Dos enteros cinco

milésimos
3,02
8. Une cada fracción decimal con su forma decimal equivalente:
0,03 0,05
0,5 0,07
0,7 0,3
9. Escribe “V” o “F” en los paréntesis:
0,5 = 0,05 ( ) ( )
0,07= ( ) 0,40 = 0,04 ( )

- III BIM.
0,9 = 0,90 ( ) 0,1 = 0,10 ( )
0,8 = 0,08 ( ) 5,32 = ( )
0,18 = ( ) 0,72 = ( )
0,31= ( ) = 0,5 ( )
01. El decimal “ocho milésimos” corresponde a:
a) 0,08 b) 0,008 c) 0,8 d) N.a.
02. 0,023 se lee:
a) veintitrés décimos b) veintitrés milésimos c) veintitrés d) N.a.
03. Cinco unidades tres centésimos se escribe:
a) 5,3 b) 5,003 c) 5,03 d) N.a.
04. La notación fraccionaria de 0,7 es:
a) b) c) d) N.a.
TAREA DOMICILIARIA
1. Convierte a Decimal:
; ; ; ; ; ;
; ; ; ;
2. Convierte a fracción decimal:
8,5 0,004 4,5
13,002 0,5 9,004

- III BIM.
4,002 0,32 3,84
3. Escribe como se leen:
0,5 3,4 8,2 0,45
0,005 3,04 0,2 0,72
0,05 3,004 8,02 5,96
El TABLERO DE VALOR POSICIONAL
Parte Parte
Coma decimal
Entera decimal
Centésimo
Unidades
Milésimo
Decenas
Expresión
Décimo
Decimal
0 , 5 0,5
1 2 , 0 2
8 , 0 0 7
2 0 , 0 1 5
0 , 0 0 9
Aprendo:
Si tiene un decimal leo  décimos

Si tiene dos decimales leo  centésimos
Si tiene tres decimales leo  milésimos
Práctica de clase
1. Completa el cuadro:
D U , d c m Decimal Se lee:
7 , 0 2 7,02 Siete enteros dos centésimos
0,005
Dos enteros cuatro decimos
1 2 , 5
21,05
- III BIM.
Ocho centésimos
0 , 0 7
45,012
Nueve centésimos
7,01
- III BIM.
2. Completa el cuadro:
Decimal Se lee:
7,5
28,06
38,6
7,004
0,013
Once centésimos
Cuatro enteros nueve milésimos
Trece enteros dos centésimos
Un décimo
Un milésimo
0,01
3. Escribe como se lee:
0,04 .............................................................................................................................
0,01 .............................................................................................................................
0,34 .............................................................................................................................
0,4 .............................................................................................................................
0,25 .............................................................................................................................
2,13 .............................................................................................................................
5,12 .............................................................................................................................
0,09 .............................................................................................................................
5,001 .............................................................................................................................
- III BIM.
124,07 .........................................................................................................................
3,04 .............................................................................................................................
18,005 .........................................................................................................................
Dictado de decimales:
1. ................................................... 6. ...................................................
2. ................................................... 7. ...................................................
3. ................................................... 8. ...................................................
4. ................................................... 9. ...................................................
5. ................................................... 10. ...................................................
01. ¿Cuál es la figura que no tiene relación con los demás?
a) 2 b) 1 c) 3 d) 4 y 5
02. ¿Cuál es la figura que no tiene relación con las demás?
a) 1 b) 2 c) 3 y 5 d) 4
a) 3 b) 4 c) 1 d) 2 y 5

- III BIM.
a) 1 y 2 b) 4 c) 3 d) 5
TAREA DOMICILIARIA
1. Escribe como se leen:
 0,02  8,9
 0,002  8,09
 0,2  8,009
 5,3  13,5
 5,03  15,05
 5,003  13,005
2. Escribe los decimales:
 Trece centésimos
 Catorce enteros ocho décimos
 Doce enteros doce milésimos
 Tres milésimos
 Tres décimos
 Tres centésimos
3. Efectúa:
852 : 4 568 x 32
378 : 5 965 x 78
972 : 9 321 x 45
- III BIM.
COMPARO NÚMEROS DECIMALES
Ejemplo:
5 , 32 > 3 , 42
5 > 3
2 , 3 4 < 2, 7 4
3 <7
8,4 2 1 > 8, 4 2 0
1>0
Los ceros de la derecha de un número decimal no cambian su valor.
Ejemplo:
0,5 = 0,50 = 0,500 = 0,50000
Práctica de clase
1. Escribe el símbolo <,> ó = :
4,83 ......... 5,1 976,7 ......... 976,70

3,12 ......... 3,19 721,36 ......... 712,63
1,109 ......... 1.7 1,13 ......... 1,27
7,3 ......... 7,30 2,24 ......... 2,240
6,121 ......... 5,446 7,15 ......... 7,51
17,1 ......... 17,42 12,01 ......... 12,10
2,18 ......... 2,81 324,7 ......... 308,7
5,04 ......... 5,08 0,7 ......... 0,9
10,46 ......... 7,462 12,50 ......... 12,05
8,01 ......... 8,010 9,76 ......... 9,67
9,27 ......... 9,164 5,72 ......... 5,78
3,004 ......... 3,041
- III BIM.
2. Ordena en forma decreciente:
0,38 0,92 0,58 0,18 0,31 0,30 0,74
.......................................................................................................................................
7,42 7,38 7,70 7,71 7,02 7,95
3. En forma decreciente:
92,124 92,001 92,123 29,125 29,058 39,058 19,058
.......................................................................................................................................
0,13 0,15 0,02 0,08 0,19 1,53 0,01
4. Escribe “V” o “F” en el paréntesis:
 5,03 > 5,3 ( )

 17,21 < 17,12 ( )
 3,70 = 3,07 ( )
 19,40 = 19,4 ( )
 28,3 = 28,03 ( )
 608,39 = 608,93 ( )
 120,6 > 120,8 ( )
 40,5 < 400,9 ( )
Completa la sucesión con el número que falta :
01. 11 ; 13 ; 15 ; 17 ; 19 ; …………
a) 18 b) 22 c) 21 d) N.a.
02. 34 ; 29 ; 24 ; 19 ; ……………..
a) 14 b) 12 c) 15 d) N.a.
03. 47 ; 55 ; 63 ; 71 ; 79 ; …………..
- III BIM.
a) 84 b) 87 c) 88 d) N.a.
04. 68 ; 61 ; 54 ; 47 ; …………..
a) 35 b) 30 c) 40 d) N.a.
05. 2 ; 3 ; 6 ; 8 ; 10 ; ;
a) 11 y 16 b) 14 y 18 c) 12 y 17 d) N.a.
06. 7 ; 0 ; 11 ; 6 ; 15 ; 12 ; ;
a) 19 y 18 b) 16 y 15 c) 17 y 18 d) N.a.
TAREA DOMICILIARIA
01. Comparar con <,>,=
0,13 ............. 0,130 456,72 ............. 458,72
0,72 ............. 0,27 0,02 ............. 0,20
5,82 ............. 5,83 5,72 ............. 5,25
9,54 ............. 5,83 8,965 ............. 8966
8,72 ............. 9,72 7,56 ............. 3,48
02. Resuelve:
358 : 5 568  39
967 : 8 460  72
435 : 7 568  95
- III BIM.
ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN DE NÚMEROS DECIMALES
Para sumar y restar números decimales seguir los siguientes pasos :
1. Escribe los número s verticalmente de modo que las comas decimales queden en la
misma columna.
2. Si los números tienen la misma cantidad de cifras decimales, añade al a derecha los
ceros para completar el número de cifras.
3. Suma o resta normalmente y coloca la como al resultado bajo la columna de las

comas.
4. Si el número no tiene parte decimal colocarlo en el lugar de la parte entera y en el

lugar de la parte decimal colocar ceros.
Ejemplo:
12,38 + 3,5 7,3 - 5,249
Práctica de clase
1. Sumar en forma vertical:
5,3 + 8,35 + 12,3 9,38 + 57 35,68 + 5,7 + 24 73,3 + 5,46 + 12,5
86,5 + 3,46 + 15 39 + 7,6 + 5,96 78,5 + 39,64 + 5 64 + 5,72 + 13,9
2. Hallar la diferencia de:
158,93 - 76,495 75,2 - 38,64 846,5 - 196,741 956 - 138,6
5000 - 1342,74 785,6 - 469,781 1000,5 - 957,48 748 - 126,58

- III BIM.
3. Efectuar:
12,40 - 8,16 + 025
13,49 + 418,12 - 49,19
(57,34-7,29) - 46,37
28,70 - (586,13- 572,263)
646,2 +(97,6-84,18)
4. Observa y completa:
- III BIM.
5. Reemplaza la letra por el valor que se indica en cada caso y completa el cuadro:
a b c a+b+c a+b-c a-b-c

4,5 0,46 3,25
8,75 4,5 2,6
13,75 2,75 3,27
43,36 12,84 7,45
01. Al restar 725,85 de 904,3 se obtiene:
a) 168,45 b) 178,45 c) 198,54 d) N.a.
02. Al efectuar 1000 - (376,5+194,86) se obtiene:
a) 428,64 b) 426,46 c) 428,46 d) N.a.
03. Hallar el valor de “x” en : x + 13,68 = 54
a) 67,68 b) 40,23 c) 40,32 d) N.a.
04. Hallar el minuendo, si el sustraendo es 12,48 y la diferencia es 25,782.
a) 83,324 b) 38,262 c) 36,232 d) N.a.

- III BIM.
05. Sumar y trece enteros cinco centésimos con 8 enteros quince milésimos.
a) 31,65 b) 21,65 c) 21,065 d) N.a.
TAREA DOMICILIARIA
 Resuelve:
6,85 + 23,5 + 6,836
63,54 + 8,536 - 12,76
176,58 - 98,7 + 57,3956
5000 - 1348,12 + 3,956
138,72 + 42 - 95,768
956 - 346,72 + 13,896
642,6 + (96,7 - 84,16)
(19,12 - 7,8) + (2,9 - 1)
(2,49 + 5,7 - 6,32) - 1,57
(17,66 - 14,29) + (32,16 - 11,4)

- III BIM.
1. Escribe todos los números de 2 cifras decimales comprendidos entre 0,50 y 0,60.
.......................................................................................................................................
2. Continua las sucesiones:
3. Completa las sucesiones:
6,72 ; 6,75 ; 6,78 ; ............. ; .............

25, 03 ; 21,03 ; 17,03 ; ............. ; .............
20,1 ; 20,3 ; 20,5 ; ............. ; .............
3,096 ; 3,097 ; 3,098 ; ............. ; .............
4. Si la flecha  significa “sumar dos centésimos”, escribir 4 términos de la sucesión:
5. Completa las sucesiones:
; ; 2,6 ; 3,6 ; ;
; ; 0,7 ; 0,6 ; ;
6. Escribe todos los número de 3 cifras decimales comprendidos entre 1,250 y 1,260.
.......................................................................................................................................
7. Escribe el decimal equivalente a cada fracción:

- III BIM.
= = = =
8. Completa:
m= cm sol = céntimos
m= cm sol = céntimos
9. Halla mentalmente:
m+ m = ................. m- m = .................
10. Halla en céntimos:
sol + sol = ................. sol - sol = .................
11. María gasta las siguientes cantidades en diversas golosinas S/. 0,25 ; de sol;
soles; S/. 0,50 y de sol.

¿Cuánto gastó en total?
12. Ana tiene 3 monedas de de sol, 2 monedas de sol, 5 monedas de 0,10 de

sol. ¿Podrá comprar 2 chocolates de S/. 1,00 cada uno? ...........
13. Completa aproximando:

- III BIM.
decimal al décimo al centésimo

12,416
79,874
0,35
8,739
14. Redondea los decimales siguientes la décimo y ordena en forma decreciente.
0,476 0,21 15,060
3,00 10,08
15. Redondea al centésimo y ordena en forma creciente:
1,384 8,270 5,428
7,906 1,387
16. Efectúa y aproxima sus resultados al décimo y centésimo.
2,478
10,628 58,703 38,03
OPERACIÓN 4,521
+ 9,649 - 32,49 - 15,144
+ 0,256
Resultado
Aprox. al
décimo
Aprox. al
centésimo
17. En la alcancía de un niño habían 15 monedas de S/. 0,20 y algunas de S/. 0,50. Si
en total el niño contó S/. 8,00. ¿Cuántas monedas eran de S/. 0,50? ....................
Resuelvo problemas
- III BIM.
1. Fátima compra azúcar por s/ 8,50 y arroz por s/ 10,30. si paga con un billete de
S/ 20. ¿Cuánto es se vuelto?
Raz. Oper. Rpta.
2. Roy tiene s/ 564. si paga su deuda des/220,80. ¿ Cuanto la queda?
Raz. Oper. Rpta.
3. Kelly compra aceite por s/6,40 y pescado por s/12,60 ¿Cuánto gasto?
Raz. Oper. Rpta.
4. Carlitos tiene ahorrados s/ 108,50. Dispone s/40. para comprar revistas y S/. 60,50
para comprar sus zapatillas. ¿Cuánto le queda?
Raz. Oper. Rpta.

- III BIM.
5. ¿Cuántos decimos le falta a 5,03 para ser igual a 5,83?
Raz. Oper. Rpta.
6. Gloria realizo compras por un valor de s/ 42,16 y regresó a su casa con s/8,91,
luego de pagar una duda de s/10. ¿Cuánto tenia al principio?
Raz. Oper. Rpta.
7. Elio tiene S/. 25,50. Jorge tiene S/. 12,50 mas de lo que tiene Elio, pero S/. 6,30
menos de los que tiene Pedro. ¿Cuántos soles tienen Pedro y Jorge juntos?
Raz. Oper. Rpta.
8. Andrea tiene S/. 45,50. Ana tiene S/. 38,20 mas que Andrea. ¿Cuánto tienen las dos
juntas?
Raz. Oper. Rpta.

- III BIM.
9. Oscar tiene S/. 226,70 si compra una camisa por S/. 62,80 y una corbata por
S/. 32,40 ¿Cuánto le queda?
Raz. Oper. Rpta.
10. Mariana compra un libro por S/. 28,50 y un cuaderno por S/. 3,70. si paga con un
billete de S/. 50. ¿Cuánto es su vuelto?
Raz. Oper. Rpta.
11. Andrés compra 2,75 m. de tela, Pedro 4,50 y María 2,40 si necesitan 10 m.
¿Cuántos metros falta comprar?.
Raz. Oper. Rpta.
12. Cesar gasto en gasolina S/. 40,75 y en aceite S/. 32,25. si pago con un billete de
S/. 100. ¿Cuánto es su vuelto?
Raz. Oper. Rpta.

- III BIM.
01. Si A = 35 + 8,96 y B = 97 - 32,64. Hallar A + B - 100
a) 108,32 b) 8,32 c) 8,42 d) N.a.
02. Si A = 53 + 8,96 y B = 97 - 32,64. Hallar A + B - 100
a) 20,24 b) 20,52 c) 20,25 d) N.a.
03. Si = a + b - 3,9. Hallar
a) 18,21 b) 19,21 c) 18,12 d) N.a.
04. Si x = x + 6,5. b = y + 7. Hallar 2,8 + 3,7
a) 19 b) 18 c) 20 d) N.A.
05. Si = A + a. Hallar
a) 13,84 b) 13,94 c) 14,84 d) N.A.
TAREA DOMICILIARIA
01. Un padre de familia tiene S/. 338,50. paga S/. 78,20 de luz y S/. 80,80 de teléfono.
¿Cuánto le quedo?
02. Maria compra arroz por S/. 13,75, azúcar por S/. 7,40 y aceite por S/. 6,75. ¿Cuánto
es su vuelto si paga con un billete de S/. 50?
03. Andrea tiene S/. 95,78. Pedro tiene S/. 45,78 más que Andrea y Juan tiene S/. 95,78
menos que Pedro . ¿Cuánto tienen los tres juntos?
04. Un ciclista recorre 43,25 Km. En el primer día y 2,56 Km. El segundo día y 8,5 Km.
El tercer día. ¿Cuantos Km. recorrió en los tres días?
05. Fredy debe S/. 489,25 y paga con un billete de S/. 500.
¿Cuánto es su vuelto?
- III BIM.
MULTIPLICO DECIMALES
Observa la secuencia de las multiplicaciones y después completa:
- Primero se resuelve la multiplicación ......................................................................
- Después se cuenta el ........................... de cifras decimales que hay en el

factor........................................
- Finalmente, se escribe la coma ................................ en el ................................ de tal

manera que esté tenga el ....................................... número de cifras decimales que
el ...................................
Práctica de clase
1. Halla el producto de:

- III BIM.
2. Calcula:
(4,5 x 2) + 1 (6,5 x 6) + 1,1

- III BIM.
(48,26 x 0,5) - 24 1 - (0,5 x 0,2)
3. Rosa compra tres docenas de lápices a S/. 8,40 la docena. Si paga con un billete
de S/. 50. ¿cuánto e su vuelto?
Raz. Oper. Rpta.
4. Teresa tiene S/. 720,50, Maria S/. 85,80 menos que Teresa y Ana tiene el doble que
Maria. ¿Cuánto tiente entre las tres?
Raz. Oper. Rpta.
5. Jazmín compra dos polos a S/. 35,50 cada uno, 3 pantalones a S/. 78,40 cada uno.
¿Cuánto gasto?
Raz. Oper. Rpta.

- III BIM.
6. Un comerciante compra 15 reglas a S/. 3,50 cada una si lasa vende a S/. 4. ¿Cuál
es su ganancia?
Raz. Oper. Rpta.
7. Anita realizó la siguiente compras :
5 Kg. de manzanas a S/. 2,50 cada Kg.

4 Kg. de naranjas a S/. 3,60 cada Kg.
6 Kg. de mangos a S/. 2,80 cada Kg.
¿Cuánto gasto en total?
Raz. Oper. Rpta.
8. Pedro tiene S/. 954,60, Juan tiene el doble de Pedro y oscar tiene el triple de los que
tiene Juan ¿Cuánto tienen entre los tres?
Raz. Oper. Rpta.

- III BIM.
9. La docena de lapiceros cuesta S/. 8,90. si Carlos compra 9 docenas. ¿cuánto es el

vuelto si paga con S/. 100?
Raz. Oper. Rpta.
10. Diego compra dos chizitos a S/. 1,20 cada uno, 3 chicles a S/. 0,50 cada uno.
¿Cuanto es su vuelto si paga con S/. 10?
Raz. Oper. Rpta.
11. Crea un problema:
01. ¿Cuantos triángulos hay?
a) 5 b) 4 c) 3 d) N.a.
02. ¿Cuántos triángulos hay?

- III BIM.
a) 4 b) 5 c) 6 d) N.a.
03. ¿Cuántos cuadriláteros hay?
a) 8 b) 10 c) 9 d) N.a.
04. ¿Cuántos triángulos hay?
a) 10 b) 9 c) 11 d) N.a.
5. ¿Cuántos cuadriláteros hay?
a) 18 b) 16 c) 12 d) N.a.
Razonemos:
¿Cuál es el doble de 0,5?
¿Cuál es el área de un cuadrado de 1,5m de lado?
¿Cuál es el producto de 0,1  10?
- III BIM.
1. Halla los productos:
0,25  9 = .......................... 45,27  0,4 = ..........................

8,64  8 = .......................... 5,23  14 = ..........................
65,4  1,34 = .......................... 201,06  1,7 = ..........................
2. Coloca la coma decimal en cada producto:
0 , 8  0 , 4 = 0 32 200  4,8 = 9 600

5 9  12,23 = 72 157 20  0,2 = 40
3. Completa:
6, 841  10 = 13,405  10 =
6,841  100 = 13,405  100 =
6,841  1 000 = 13, 405  1 000 =
4. Escribe los números convenientes para que el resultado sea correcto:
15  ............ = 1,5 0,05  ............ = 2

13  ............ = 2,6 ............  1,2 = 12
......  0,2 = 1,4 1,13  100 = ............
5. Un cuadrado tiene 0,8 m de lado. ¿Cuál es su área? ..................................................
6. Si:
A = 0,18  10 = ........................
B = 0,053  100 = ........................
Halla A  B = ...........................................................
VAMOS DE PESCA
- III BIM.
Resuelve y encuentra la clave.

- III BIM.
TAREA DOMICILIARIA
Resuelve:
 7,5 X 9,2  3,965 X 8,7
 5,682 X 9  (3,5 + 2) 4,2
 3,642 X 8  5,7(9,6 - 5,32)
 5,72 X 4,6  13,68 (8,6 + 1,2 - 4)

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LOGICO MATEMATICO– 3º PRIMARIA

CONTENIDO III BIMESTRE

MITAD Y TERCIO DE UN NÚMERO.

ADICION Y SUSTRACCION DE FRACCIONES

ADICION Y SUSTRACCION DE FRACCIONES

EL TABLERO DE VALOR POSICIONAL.

COMPARO NUMEROS DECIMALES.

ADICION Y SUSTRACCION DE NUMEROS DECIMALES.

......................... ......................... ......................... .........................

3. Un objeto de la naturaleza sin dividirlo se llama: UNIDAD

4. Si dividimos objetos en 2 partes iguales, cada parte es una fracción y se llama UN

 Divide cada figura en:

EL DENOMINADOR indica el número de partes iguales en que se ha dividido la unidad.

EL NUMERADOR indica las partes que se toman de la unidad.

Para leer fracciones primero se lee el numerador y luego según el denominador

1. Pinta en cada figura las partes que indican las fracciones:

2. Relaciona cada figura con la fracción que le corresponde

Está dividido en ......................... partes iguales

Está dividido en ......................... partes iguales

4. Escribe como se leen las fracciones:

5. Escribe las fracciones:

6. Representa en forma gráfica:

7. Escribe las fracciones que faltan:

a) Si dividimos el pollo a la braza en 3 partes. ¿Cuál es la fracción que representa

c) Si dividimos el pollo a la brasa en 5 partes. ¿Cuál es la fracción que representa

d) Si Renato come 1/4 de pollo a la brasa ¿cuánto queda?

10. En cada caso; pinta según la fracción:

01. La fracción "Ocho centésimos" es:

a) 8/10 b) 8/100 c) 8/108 d) N.A.

a) 4/5 b) 5/9 c) 4/9 d) N.A.

03. Cuando el denominador es 3, se lee:

a) tercios b) tríos c) treceavos d) N.A.

a) Santa b) Claudia c) Comieron igual d) N.A.

05. La fracción 7/7 representa a:

a) siete partes b) 14 partes c) la unidad d) N.A.

a) 1/2 b) 1/3 c) 3/2 d) 3/3

1. Representa gráficamente: y señala el numerador y el

2. Escribe como se leen 3/5, 8/9, 1/2, 5/3, 7/15

3. Escribe las fracciones:

dos octavos ..........................

siete onceavos ..........................

cinco décimos ..........................

cuatro quintos ..........................

Refuerzo lo que aprendí

1. Observa las figuras y expreso como fracción.

Parte coloreada : ......................... ......................... .........................

Parte no coloreada : ......................... ......................... .........................

2. En cada figura pinta la fracción que se indica.

3. Tarja los gráficos que no representan la fracción .

¿Qué palabras formastes?

6. Escribe y lee fracciones:

Fracciones iguales a la unidad

Todo este cuadrado representa

La parte coloreada que es la unidad.

Todo el cuadrado representa la unidad

02. Colorea en cada figura la fracción que se indica.

MITAD Y TERCIA DE UN NÚMERO

Para hallar la mitad de un número se divide el número entre 2.

a) 6  2 = .............................. la mitad de 6 es .......................

b) 24  2 = .............................. la mitad de 24 es .......................

2. Traza las flechas que faltan.

Es la mitad de: Es la tercia de:

3. Encierra las figuras que tienen coloreado de su total.