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docente CICLO III Sexto • Séptimo

LECTOR
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LIBROS PARA NIÑOS Y JÓVENES

Una carta
para Luciana
¿De qué se trata este libro?
Luciana es un nombre corriente, el nombre de
una niña de un barrio común, pero para Simón
Martínez ese nombre es la suma de todo lo que
tiene significado. Ante la timidez de abordarla,
opta por escribirle una carta. Sin embargo, la
esquela comienza un viaje por la vida de algunos
de los personajes que hacen de esta historia
una obra para reflexionar sobre el amor y sus
posibilidades.

¿Quién escribió este libro?

Adriana Carreño Castillo.
Bogotá, Colombia, 1977.
Es literata de profesión y magíster en escritura
creativa. Trabajó como profesora de literatura y
descubrió el camino de la promoción de la lectura
gracias a su recorrido por el país como tutora del
Plan Nacional de Lectura y Bibliotecas. Una carta
para Luciana, ganadora del V Premio El Barco de
Vapor- Biblioteca Luis Ángel Arango en 2012, es
su primera novela.

CONTENIDO
TALLER 1  Antes de leer proyecto didáctico Equipo Ediciones SM
autor Carlos Sánchez Lozano
TALLER 2  Durante la lectura correctora Zully Pardo Chacón
TALLER 3  Después de la lectura © Ediciones SM Colombia, 2013
Carrera 85K 46A-66, Oficina 502
Complejo Logístico San Cayetano
pbx 595 3344 Bogotá D.C.
somoslectores_col@grupo-sm.com
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y por escrito de los titulares
del derecho de autor.
 EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS LECTORAS
Antes de leer
1. El título del libro, Una carta para Luciana, proporciona una serie de indicios de
lectura. Contesta lo siguiente:

¿Quién escribiría la carta?

¿Quién será Luciana?

¿Qué tipo de mensaje incluirá la carta?

2. Observa la ilustración de carátula y responde:

a. ¿Qué sentirías al leer una carta de amor que no es para ti? ___________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
b. ¿Qué se observa al fondo? _________________________________________________________________________________________________
c. ¿Qué lleva en la mano el niño? _________________________________________________________________________________________
d. ¿Cómo comenzarías una carta a una niña o niño que te guste? ________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Lee lo que escribe el protagonista del relato:

“Luciana camina frente a mi casa con su vestido de flores. Lleva puesta la misma
jardinera manchada de barro que tenía cuando me enamoré de ella”.

¿Qué crees que sucedió luego?

________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Describe lo que sientes cuando te gusta un niño o una niña:

Lo que yo siento es...

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Durante la lectura
Lee de la página 6 a la 67.
5. Escribe al frente de cada personaje quién es y qué relación tiene con Simón:

Luciana
Doña Margarita
Pepo
Antonia
Roberto

6. Subraya los enunciados que sean correctos:

a. Simón tiene vacaciones durante Semana Santa.
b. Doña Margarita escribe novelas.
c. Luciana leyó, feliz, la carta que le escribió Simón.
d. Don Roberto se enojó porque se burlaron de él.

7. Hay algunos aparatos que se mencionan en esta parte del libro. Señálalos con
una ✘.

Televisión en
Casete Trole Radiola
blanco y negro
( ) ( ) ( ) ( )

8. Completa cada oración:

• Pepo le escribe un _______________________________________________ a Simón antes de irse a Cartagena.

• Antonia fue la _______________________________________________ de Simón.
• Lorena fue la _______________________________________________ de don Roberto.

9. Escribe tres programas de televisión que se mencionan en esta parte.

Programa 1 Æ
Programa 2 Æ
Programa 3 Æ

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 EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS LECTORAS
Durante la lectura
Lee de la página 69 a la 128.
10. Escribe V si el enunciado es verdadero, o F si es falso.
a. Margarita acusa a su hijo de robar Cartas a Margarita. ( )
b. La profesora Laura también recibió la carta. ( )
c. Al grupo de amigos de Simón le gustaba jugar ponchados. ( )
d. Horacio es uno de los mejores alumnos del salón. ( )

11. Completa la información sobre Luciana. Dibújala o busca y pega una foto que
la muestre tal como la imaginas.

Edad ____________________________________________________________
Grado en que estudia ___________________________________
Mejor amiga ________________________________________________
Lo que le dice a Simón ________________________________
_________________________________________________________________
Detalle especial en su rostro _______________________
____________________________________________________________________
Forma en que lleva el pelo _____________________________
_________________________________________________________________

12. Marca en los recuadros la letra que corresponda.

a. Escucha y es muy respetuoso con su hijo. Negrito

b. Así le decía Margarita a Rubén. Pepo
c. Se fue de vacaciones con su familia luego de "meter la pata" Marta
con la carta de Luciana.

d. Horacio está “tragado” de ella. Rubén

13. Escribe cuáles fueron los sentimientos que tuvo Simón cuando finalmente
pudo hablar con Luciana.

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Después de la lectura
Comprensión literal
14. Completa el esquema de comparación:

Luciana es... Simón es...

15. ¿Por qué don Roberto dice lo siguiente?

“Seguro fue un chiste. Ustedes los cagones no encuentran en qué usar el tiempo
cuando están de vacaciones. Eso es pecado, Simón. Jugar con los sentimientos
de la gente se castiga con el mismísimo infierno, y más en la Semana Mayor”.
Lo dice porque... _______________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________

16. Explica el significado de las palabras resaltadas.

“Horacio está solo. Su séquito de malandros no lo acompaña y eso es extraño.

Vamos a la arenera a jugar con las bolitas de piquis”.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________

17. Ordena numéricamente los siguientes hechos tal como sucedieron en la

novela:

Simón finalmente sale a jugar al parque.

Don Roberto recuerda su época de enamoramiento con Lorena.
La profesora Laura llega al parque a esperar a su “enamorado”.
Doña Margarita visita con Simón una librería.
Pepo le hace llegar un telegrama a Simón.
Horacio recuerda que su mamá falleció cuando él tenía cuatro años.
Luciana va a casa de Simón.

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 EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS LECTORAS
Después de la lectura
Comprensión inferencial
18. Nombra cuatro cualidades de los papás de Simón.

19. Subraya ¿Cuál es el tema de la novela Una carta para Luciana?:

a. La importancia de escribir en clase.
b. Los riesgos de que una carta de amor no llegue a su destinatario original.
c. La soledad de un niño que perdió a su mamá.
d. Los peligros de enamorarse.

2 0. Explica por qué Simón hace las siguientes afirmaciones:

“Me gustan los telegramas, son

como juegos de completar”.

“No entiendo para qué las

vacaciones si los profes no soportan porque
que dejemos de pensar en ellos”.

“Papá dice que mamá es valiente

porque ha sido capaz de inventar
mundos”.

2 1. Marca con una ✘ las ideas que se puedan inferir de lo narrado en Una carta
para Luciana.
a. Don Roberto es una persona que maltrata a sus empleados. ( )
b. Muchos juegos que juegan Simón y sus amigos ahora no están de moda. ( )
c. Pepo es un niño descuidado. ( )
d. Margarita y Rubén escribían cartas de amor muy bellas. ( )

22. Una idea clave que nos quiere transmitir el libro es que la escritura es
fundamental cuando dos personas se enamoran. ¿En qué capítulo aparece esta
idea?

Capítulo

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Después de la lectura
Comprensión crítica
23. Opina sobre lo siguiente:
a. “Horacio ya no llora por su mamá, pero la extraña”. (Simón)

b. “Perdón. No entregué carta. Horacio encontró. Dio puñetazo. Ojo colombino”. (Pepo)

2 4. Escribe en el bocadillo lo que pudo estar pensando Simón en ese momento.

2 5. A través de la lectura de Una carta para Luciana se puede apreciar cómo los
personajes actúan a partir de los valores que tienen. Completa el esquema.

Valores clave

”
son

amistad solidaridad diálogo respeto

” ” ” ”
cuando cuando cuando cuando

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